《借書速還》原文閱讀

　　余幼時即嗜學，家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

　　天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　《借書速還》閱讀習題及答案

　　1、與“非學無以致疑”中的“以”完全相同的一項是(A)

　　A、無以致書以觀。 B、此正午牡丹也。何以明之。

　　C、以是人多以書假余。 D、多以書假余。

　　2、給下列句子中加點的詞選擇正確的意義。

　?、儆鄤駮r即嗜學。 (A)

　　A、嗜好 B、喜歡 C、特別 D、學習

　　②每假借于藏書之家。 (C)

　　A、到 B、去 C、向 D、在

　?、塾嘁虻帽橛^群書 (C)

　　A、就 B、因此 C、于是 D、因為

　　3、指出下列句中“之”各指代什么。

　　①錄畢，走送之。(書) ②一日曝書畫，有牧童見之。(書畫)

　?、厶幨啃Χ恢?。(他說的話) ④學而時習之。(道理)

　　4、從下列語句可看出人物的什么特點。

　?、?天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。苦讀不輟

　?、?錄畢，走送之，不敢稍逾約。守信

　　《借書速還》閱讀翻譯

　　我小時候就非常好學，但因家中貧窮，沒什么辦法來買書看，因此常常向有書的人家借書看，并親自抄錄，按預定的日期歸還。天氣寒冷時，硯臺上的墨水都凍成堅實的冰了，手指凍僵了，伸屈很不方便，但抄錄從不懈怠。抄錄完了，急忙把書送還，一點也不敢超過預定的日期。所以人家都愿意把書借給我，我因此能夠讀到大量的書。

　　《借書速還》閱讀注釋

　　1.嗜學:特別好學。

　　2.致:導致。

　　3.假:借。

　　4.自:親自。

　　5.計:計算。

　　6.還:歸還。

　　7.弗:但。

　　8.畢:必定。

　　9.逾約:超過預定的期約，過期。

　　《借書速還》閱讀拓展

　　本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成。"書非借不能讀"，勉勵青年應該化弊為利，努力為自己創(chuàng)造學習條件，發(fā)奮求學。

　　選自《送東陽馬生序》，《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)、浙江東陽縣青年馬君則的文章，勉勵馬生勤苦學習。該文被選入中學語文課本。

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