學(xué)習(xí)啦語(yǔ)文學(xué)習(xí)欄目為你提供中小學(xué)新全的語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀題及答案及說(shuō)明文閱讀答題技巧，包括小升初說(shuō)明文閱讀練習(xí)題、中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案等。
所謂龍生九子，各有不同，你知道這句話(huà)是從哪里來(lái)的嗎？以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：龍生九子背后的民族文化心理相關(guān)閱讀答案，歡迎參考學(xué)習(xí)! 《龍生九子背后的民族文化心理》文章閱讀： ①玉兔辭歲，騰龍降世。在中國(guó)，歷朝皇帝被封為龍，而中華兒女稱(chēng)...
《關(guān)于價(jià)值概念的理解》閱讀材料 ?、苋绻褍r(jià)值歸結(jié)為利益，又進(jìn)而把利益作為思想的坐標(biāo)，那就只能產(chǎn)生功利的并且是近視的價(jià)值觀——以官職、金錢(qián)、稱(chēng)號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)...
《禽流感是從哪里來(lái)》閱讀材料 但是這些感染了禽流感病毒的水禽雖然看上去很正常，而其實(shí)它們的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，這些水禽飛到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒傳播到哪。禽流感病毒離開(kāi)了...
《科技考古熱凸現(xiàn)人才瓶頸》閱讀材料 作為科技考古的代表性項(xiàng)目，夏商周斷代工程和中華文明探源工程匯聚了眾多學(xué)科的專(zhuān)家學(xué)者。前者集中了考古、歷史、天文、物理等學(xué)科專(zhuān)家，利用碳14測(cè)年等科技手段為遠(yuǎn)古...
《人體干細(xì)胞》原文閱讀 人類(lèi)胚胎干細(xì)胞是人類(lèi)胚胎發(fā)育早期——囊胚中未分化的細(xì)胞。囊胚外表是一層扁平細(xì)胞，可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤(pán)等;中心的腔稱(chēng)為囊胚腔，腔內(nèi)側(cè)有內(nèi)細(xì)胞...
《財(cái)富和包袱》閱讀材料 ④能理解這一點(diǎn)和做到這一點(diǎn)，看來(lái)并非易事。我們?nèi)菀卓吹降?，常常是與之相左的情況。比如說(shuō)，一種人以為傳統(tǒng)像服裝，服裝以入時(shí)為美，而去追求時(shí)髦。這時(shí)，具有惰性的傳統(tǒng)，只會(huì)被斥...
《科學(xué)崇拜與中醫(yī)落后》閱讀材料落實(shí)到醫(yī)學(xué)上就是：中醫(yī)與西醫(yī)可以是、事實(shí)上也正是各擅所長(zhǎng)的。中西醫(yī)從理論上是不可能硬性“結(jié)合”的，以西醫(yī)為(科學(xué)的)模式，來(lái)逼中醫(yī)“科學(xué)化”，其結(jié)果只能是中醫(yī)理論或?qū)W術(shù)靈...
《春雨話(huà)情愁》 ⑤這些是造成心情不好的心理和生理上的一些原因，但是，在臨床心理學(xué)中，這一類(lèi)影響都是在可接受范圍內(nèi)的，因?yàn)檫@些情愁只是我們情緒上的不適，并沒(méi)有影響到我們正常的社會(huì)功能、生活功能。很...
《對(duì)稱(chēng)》說(shuō)明文閱讀材料 ?、蹖?duì)稱(chēng)，又不完全對(duì)稱(chēng)，這就是瑰麗多姿的自然界?！ 秾?duì)稱(chēng)》說(shuō)明文讀題目 1.自然界對(duì)稱(chēng)的主要類(lèi)型有哪幾種? 2.以下關(guān)于本文內(nèi)容的理解是否正確,對(duì)的打勾,錯(cuò)的打叉 ...
《孓遺植物—銀杏》文章閱讀： 為什么把銀杏稱(chēng)為孓遺植物?原來(lái)，銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前的古生代石炭紀(jì)末期，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)...
《元遺民詩(shī)歌創(chuàng)作特征》閱讀材料 從承繼關(guān)系上看，元遺民詩(shī)歌接緒元詩(shī)特點(diǎn)而形成自己的特色。元遺民詩(shī)歌承繼元詩(shī)特點(diǎn)，風(fēng)格呈現(xiàn)多樣，或悲壯清激，跌宕豪邁:或淡雅清新，超塵無(wú)俗;或淡雅明麗，樸直豪放。其...
《生態(tài)整體主義》閱讀材料 2004年10月《讀書(shū)》 《生態(tài)整體主義》閱讀題目 小題1:對(duì)“生態(tài)整體主義”這—概念理解準(zhǔn)確的—項(xiàng)是() A.生...
《北斗發(fā)力導(dǎo)航中國(guó)》 2011年12月27日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)新聞發(fā)言人、中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室主任冉承其宣布：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)當(dāng)天開(kāi)始正式提供試運(yùn)行服務(wù)，服務(wù)范圍覆蓋我國(guó)及周邊地區(qū)，北斗系...
《DNA證據(jù)也可以偽造》閱讀材料 (4)第二種方法則依賴(lài)于DNA分型，通常該分型被安置在一個(gè)法定的數(shù)據(jù)庫(kù)里。犯罪分子可以通過(guò)盜取DNA分型數(shù)據(jù)來(lái)偽造DNA樣本。一般的數(shù)據(jù)庫(kù)都是儲(chǔ)存DNA中的13...
《藝術(shù)家要有藝術(shù)精神》閱讀材料 在《藝術(shù)與觀念》中，弗萊明對(duì)晚近出現(xiàn)的波普藝術(shù)作了非常精彩的闡釋。他把波普藝術(shù)定義為新達(dá)達(dá)主義藝術(shù)，并且揭示了兩者之間既繼承又變異的關(guān)系，認(rèn)為早期的達(dá)達(dá)主義是一種...
全球化背景下的當(dāng)代中國(guó)文化閱讀材料 從全球化的角度看，有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中華民族趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家、從前現(xiàn)代化向現(xiàn)代化乃至后現(xiàn)代化，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)乃至知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跳躍式發(fā)展的必然...
人類(lèi)只剩7年時(shí)間拯救地球閱讀材料 麥克古爾教授在書(shū)中稱(chēng)，從現(xiàn)在開(kāi)始到2015年，人類(lèi)只剩下有限時(shí)間來(lái)減少有害溫室氣體的排放，如果人類(lèi)的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬(wàn)年前小行星撞地球造成恐龍滅...
《筷子》現(xiàn)代文閱讀材料 我們中國(guó)的筷子，各式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、價(jià)廉物美的杭州天竺筷。這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成;有花紋清晰、濃淡相映，令人愛(ài)不釋手的福州漆筷，這...
《坦普爾一號(hào)彗星》閱讀材料 雖然不需要對(duì)這些微弱的X射線(xiàn)進(jìn)行分析，不過(guò)即使是觀測(cè)從一個(gè)處于運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)如坦普爾一號(hào)彗星上發(fā)出的X射線(xiàn)，對(duì)于一架X射線(xiàn)天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)說(shuō)也是足夠復(fù)雜的。事實(shí)上XMM-N...
《城市里坊建筑的活化石》閱讀材料 稱(chēng)為"明清古建筑博物館"，其間有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位九處，分別是沈葆楨故居、林覺(jué)民故居、嚴(yán)復(fù)故居、小黃樓、水榭戲臺(tái)、二梅書(shū)屋、林聰彝故居、陳承...
大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營(yíng)養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)大多數(shù)。 以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑相關(guān)閱讀答案 ，歡迎參考學(xué)習(xí)! 《有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑》文章閱讀： 有營(yíng)...
《文學(xué)創(chuàng)作不能放棄理想主義》閱讀材料 在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，人們固然需求文化快餐，尋求閱讀的輕松和興趣上的刺激，但同時(shí)并沒(méi)有放棄對(duì)美的追求。因?yàn)槔硐胫髁x作為一種美的情愫和美的境界，它本身就有一定的...
《運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短》閱讀材料 ?、塾鹈?、籃球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無(wú)論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。 ?、芷鋵?shí)，從運(yùn)動(dòng)...
《中華之道對(duì)世界的啟迪意義》閱讀材料 ?、莩松袷ブ?、哲理之道，中華之“道”對(duì)世界的啟迪還體現(xiàn)在生活之道、存在之道、科技之道等方面。近代西方發(fā)展體現(xiàn)出“工業(yè)之器”的強(qiáng)大，但缺乏“生態(tài)之道”的周全...
《以人文教育涵養(yǎng)工匠精神》閱讀材料 一流的大國(guó)工匠，不僅要培育專(zhuān)注技藝、追求卓越之心，更重要的是涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。從這個(gè)意義上講，想象力、審美品位也是不可小視...