《科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯》原文閱讀

　　任何災(zāi)難對(duì)人類來說，興許是最好的老師。大災(zāi)之后必有大識(shí)。A從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對(duì)提高防御海嘯是十分有益的。

　　海嘯，古已有之。B中國對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前左右，當(dāng)時(shí)稱之為海溢、海立，形象地描述了海嘯災(zāi)害降臨時(shí)大海滿溢、波浪立起成海墻的情景。唐代詩人杜甫在《朝獻(xiàn)太清宮賦》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空烏云密布，海水立將起來、猛撲過來的態(tài)勢(shì)，說明中國人對(duì)海嘯早有所知。……

　　海嘯是一種極具破壞力的自然災(zāi)害，它是由于地震、海底火山噴發(fā)或風(fēng)暴而引起的海面巨大漲落。“海嘯”一詞是常受海嘯侵?jǐn)_的日本人首先用的，英文海嘯“Tsunami”一詞是由日文音譯而來。海嘯的成因有三類：一是由氣象變化引起，諸如強(qiáng)大的低氣壓通過時(shí)產(chǎn)生的海面異常升高，稱為“風(fēng)暴潮”;二是由地質(zhì)變化引起，如地震、火山、海底斷層、滑坡都能造成，稱“地震海嘯”，就像這次印度洋發(fā)生的海嘯;三是由核爆炸、人工地震等引起。美國在第二次世界大戰(zhàn)后在北太平洋比基尼島進(jìn)行了持續(xù)多年的核爆炸試臉，曾經(jīng)誘發(fā)海嘯。

　　但是，也不是任何海洋地質(zhì)的突變都會(huì)導(dǎo)致海嘯的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每15000次海底構(gòu)造地震中，只有100次會(huì)釀成海嘯。通常海嘯的產(chǎn)生受震源條件、震源水深、震源深度和震級(jí)大小控制。震級(jí)大于里氏6.5級(jí)、震源深度在25千米以內(nèi)的地震會(huì)產(chǎn)生海嘯，震級(jí)在里氏7.5級(jí)以上、震源深度在40千米以內(nèi)，會(huì)形成災(zāi)難性海嘯，如這次印度洋發(fā)生的地震海嘯。

　　《科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯》閱讀習(xí)題

　　1.下列說法正確的一項(xiàng)是( )

　　A.中國對(duì)海嘯的認(rèn)識(shí)是世界上最早的國家。

　　B.導(dǎo)致海嘯產(chǎn)生的原因是各種海洋地質(zhì)的突變。

　　C.海嘯的產(chǎn)生往往受震源的條件、水深、深度和震級(jí)等各種因素的制約。

　　D.由于海嘯產(chǎn)生的主要誘因在海底，所以它造成的危害都非常小，

　　2.文中畫線的A，B兩個(gè)句子都有語病，請(qǐng)改正。

　　答：

　　3.分析句子“九天之云下垂，四海之水皆立”在文中的作用。

　　答：

　　4.面對(duì)人類受到的各種自然災(zāi)害威脅，我們應(yīng)怎么做?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：

　　《科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯》參考答案

　　1.C

　　2.A.從海嘯災(zāi)難中科學(xué)地認(rèn)識(shí)海嘯，對(duì)提高防御海嘯的能力是十分有益的。

　　B.中國對(duì)于海嘯災(zāi)害的文獻(xiàn)記載始于公元前。

　　3.用引用的方法既說明了中國對(duì)海嘯的認(rèn)識(shí)比校早，又生動(dòng)形象地描述了海嘯發(fā)生時(shí)的狀貌。

　　4.首先，要強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，人與自然和諧相處。其次，加大對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)宣傳的力度，科學(xué)地認(rèn)識(shí)各種自然災(zāi)害。第三，建立自然災(zāi)害的監(jiān)控和預(yù)警機(jī)制，以便科學(xué)有效地減災(zāi)救災(zāi)。

　　看了“科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯閱讀答案”的還看了：

1.科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯2016年中考閱讀題答案

2.狂暴海嘯閱讀答案

3.《訪蘭》閱讀理解及答案

4.給地震波一個(gè)空間2016年中考閱讀題答案

5.七年級(jí)語文《月亮上的足跡》課后練習(xí)答案

6.神秘的海嘯閱讀答案