《大自然的啟示》

　　科學(xué)發(fā)展到今天，人類的許多發(fā)明創(chuàng)造仍然不斷地受到大自然的啟示。由于深入地研究了蝙蝠高度靈敏的超聲定位的本領(lǐng)，科學(xué)家發(fā)明了“聲納”，并已仿制了盲人用的探路儀。這種儀器外形像一副眼鏡，鼻梁上裝有超聲波發(fā)射器。超聲波被障礙物反射回來后，經(jīng)過儀器上的傳感器接收，變成人耳可聞的信號，通過顳側(cè)的兩個(gè)耳機(jī)提供給盲人的雙耳，從而判斷出障礙物。因此戴上這種超聲眼鏡，經(jīng)過一段訓(xùn)練后，盲人便能辨認(rèn)各種障礙物。

　　由于深入地研究了蛙眼的功能，美國的仿生學(xué)家發(fā)明了一種命名為“蛙眼”的儀器，它可以選擇并錄下只為使用者所需的圖像，而對于不需要的圖像則不會作出反應(yīng)。將這種“蛙眼”裝在飛機(jī)上，就可以探測導(dǎo)彈，進(jìn)行空中偵探。

　　由于研究了游泳冠軍——海豚和鯨的體型，讓最新式的核潛艇按海豚的輪廓和比例來建造，就使?jié)撏У暮剿偬岣吡?5%。

　　這樣的例子不勝枚舉，于是一門新的邊緣科學(xué)“仿生學(xué)”便應(yīng)運(yùn)而生了。它使人們從無意識地接受生物的啟示，變成有意識地學(xué)習(xí)生物的各種“絕技”。從信鴿的定向和飛行到蒼蠅的楫翅振動，從蛇的紅外線定位器到鷹的電光眼，從蜘蛛絲到鱷魚淚，從葉脈的結(jié)構(gòu)到動物的關(guān)節(jié)等等，自然界充滿了秘密，到處是我們學(xué)習(xí)的課堂。人們必將充分利用這些來自大自然的啟示，來為人類造福。

　　《大自然的啟示》習(xí)題

　　(1)加粗詞解釋不正確的是

　　[　　]

　　A.盤根錯(cuò)節(jié)(交錯(cuò))

　　B.不勝枚舉(勝過)

　　C.應(yīng)運(yùn)而生(順應(yīng))

　　D.輒(于是)

　　(2)用現(xiàn)代漢語翻譯第一段中所引用的古文。

　　1)而知為車：___________________________________________________

　　2)因以為舟：___________________________________________________

　　(3)說說最后一段中引號的作用。

　　1)“仿生學(xué)”：___________________________________________________

　　2)“絕技”：___________________________________________________

　　(4)第一段的中心句是

　　[　　]

　　A.第一句　　B.第二句

　　C.第三句　　D.第六句

　　(5)第一段中加粗的“這樣”指代的是：___________________________。

　　(6)說說下列句子中加粗詞語在表達(dá)上的作用。

　?、賯髡f我國西漢末年就有人身插大鳥的翅膀，從高處滑翔下來。

　?、诳茖W(xué)發(fā)展到今天，人類的許多發(fā)明創(chuàng)造仍然不斷地受到大自然的啟示。

　　(7)本文是一篇______說明文。

　　(8)本文的說明順序是____________。

　　《大自然的啟示》答案：

　　(1)B

　　(2)1)就懂得造車。2)就用這種原理制成了船。

　　(3)1)表示特定稱謂。2)表示著重指出。

　　(4)B

　　(5)受到生物的啟示，進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明

　　(6)①“西漢末年”說明事件發(fā)生的時(shí)間。②“許多”是表示范圍的副詞，說明是發(fā)明中的多數(shù)。這兩個(gè)詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

　　(7)事理

　　(8)時(shí)間順序