《對一只蝴蝶的關(guān)懷》閱讀材料

　?、谖乙詾槭虑榈酱私Y(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。

　?、劢裉焐衔缥冶緛硎遣粶?zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

　?、茉诨丶业穆飞希蚁肓嗽S多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠?那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴?

　?、菽莾蓚€可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

　　(選自《讀者》2016年第3期，有刪改)

　　《對一只蝴蝶的關(guān)懷》閱讀題目

　　21.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(3分)

　?、?rarr;②→③

　　22.文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法?有什么作用?(3分)

　　23.文章第④段主要運用了什么表達(dá)方式?有什么作用?(3分)

　　24.文章第④段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請列舉一個日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。(3分)

　　25.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示?(3分)

　　《對一只蝴蝶的關(guān)懷》閱讀答案

　　21、用柳條營救花蝴蝶;幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜;搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。(每點1分，意思對即可)

　　22、動作描寫和心理描寫;(1分)作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。(答出“機(jī)智”1分，答出“善良”“純真”1分，意思相近即可)

　　23、議論;(1分)作用：贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現(xiàn)狀，升華了文章的主題。(2分，只答出升華文章的主題，沒有具體分析的，給1分)

　　24、“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會;(1分)“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為(1分)。(意思相近即可)

　　事例：如，公交車上沒有人給老人、孕婦讓座;老人摔倒在地?zé)o人攙扶……(1分)

　　25、示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處;在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。(答出一點給2分，答出兩點給3分)(意思相近即可)

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