安道爾的猶太人閱讀答案
《安道爾的猶太人》閱讀材料
這樣下去，直到有一天他發(fā)現(xiàn)，以他那無時(shí)無處不在的、將一切都透析的敏銳感覺發(fā)現(xiàn)，他確實(shí)不愛祖國(guó)，連這個(gè)詞都不愛聽，每逢使用它都讓他感到尷尬。顯然他們是對(duì)的。他根本不能去愛，不能以安道爾人那種意義的愛去愛;他只有熾烈的激情，當(dāng)然也具有理智的冷靜，而后者被人們認(rèn)為是他隨時(shí)準(zhǔn)備滿足他的報(bào)復(fù)嗜好而運(yùn)用的秘密武器;他缺少聯(lián)系他人的情感，顯而易見他缺少實(shí)施信任的熱情。
同他打交道使人活躍，但讓人感到不舒服、不安適。他無法做到像其他人一樣。當(dāng)他徒勞地試圖使自己不惹人注目時(shí)，甚至于在內(nèi)心里便懷著對(duì)抗、傲慢和潛伏著敵意的情況下來忍受他的這種異樣。由于懷有敵意使他自己感到不快，便又反過來用生意場(chǎng)上的客套來加以緩解?？墒羌词顾瞎卸Y也是一種責(zé)難，仿佛他是猶大人是周圍環(huán)境的過錯(cuò)——大多數(shù)安道爾人對(duì)他并沒有什么傷害。
可對(duì)他也沒有做什么好事。
從另一方面看，也有具有進(jìn)步和自由思想的安道爾人，如他們自己所說的，他們感覺到對(duì)人道負(fù)有的責(zé)任:他們敬重這個(gè)猶太人，如他們強(qiáng)調(diào)指出的，恰恰因?yàn)樗哂械莫q太人特性，諸如敏銳的智力等等。他們支持他直到他死去，死得非常殘酷，其殘酷和令人惡心的程度讓那些能夠?yàn)檎麄€(gè)人生的殘酷無動(dòng)于衷的人也感到恐怖。就是說，他們?cè)静皇菫樗瘒@，或者坦白地說:他們不是想念他——他們只是對(duì)那些個(gè)殺死他的人感到憤怒 因?yàn)槟菤⑷说姆绞剑饕且驗(yàn)槟欠绞健?/p>
人們長(zhǎng)久地談?wù)摯耸?。直到有一天弄清楚了他本人，即那死者已?jīng)無法再知道的情況:他是人家抱養(yǎng)的孩子，他的父母，這是后來發(fā)現(xiàn)的，是像我們一樣的安道爾人。
人們不再談?wù)摯耸??？墒前驳罓柸?，每?dāng)他們照鏡子，都驚駭?shù)乜吹?，他們自己臉上有著猶太人的表情，他們每個(gè)人都是這樣。
(選自《20世紀(jì)外國(guó)短篇小說選》，人民文學(xué)出版社。)
《安道爾的猶太人》閱讀題目
19.小說中的主人公并非猶太人，在其身份謎底揭開之前已有暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 (4分)
20.文中寫道：“他們不是想念他——他們只是對(duì)那些個(gè)殺死他的人感到憤怒，因?yàn)槟菤⑷说姆绞?，主要是因?yàn)槟欠绞健?rdquo;作者突出強(qiáng)調(diào)那種“方式”有什么用意?(4分)
21.結(jié)合全文，說明結(jié)尾兩段在文中的作用。(4分)
22.結(jié)合全文內(nèi)容，探究造成主人公悲劇的原因。(6分)
《安道爾的猶太人》閱讀答案
19.(4分)(1)“人們認(rèn)為他是猶太人”說明這是安道爾人對(duì)小說主人公身份的一種主觀臆斷。
(2)“講起他來便是那些想當(dāng)然的故事”，諸如敏銳的智力、對(duì)錢的態(tài)度等，說明這些故事純屬子虛烏有。
(3)主人公身上后來表現(xiàn)出來的猶太人的特點(diǎn)，如對(duì)祖國(guó)的感情等，是安道爾人的成見造成的，并非他原本具有的。(每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可。)
20.(4分)(1)說明安道爾人關(guān)心的不是生命的消亡，而只是生命消亡的方式，諷刺其虛偽、冷漠和麻木。(2分)
(2)揭示安道爾人對(duì)主人公所進(jìn)行的精神迫害比消滅肉體的方式更加殘酷，突出小說的主題。(2分)
21.(4分)(1)與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明了主人公的真實(shí)身份，增強(qiáng)了小說的悲劇色彩和感染力。(2分)
(2)揭示了安道爾人在長(zhǎng)期的以固有成見支配他人生活的過程中，自身心靈也被嚴(yán)重扭曲，使小說更具諷刺意味和批判力度。(2分)
22.(6分)(1)個(gè)人原因:主人公缺乏年輕人應(yīng)該具有的獨(dú)立人格和頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，最終性格和心靈嚴(yán)重扭曲，這是導(dǎo)致悲劇的性格因素。(3分)當(dāng)時(shí)的種族歧視政策最終導(dǎo)致了主人公失去生命。
(2)社會(huì)原因:安道爾人的種族成見形成的生活環(huán)境，不自覺地對(duì)主人公施加精神迫害;這是主人公悲劇的環(huán)境因素。(3分)
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