《微笑的鴨子》閱讀材料

　　⑤弟弟上初中后，在鎮(zhèn)里住校。每周回來的時候，依然會給姐姐講課?？墒莾赡旰?，丫崽的心里第一次有了掙扎。因為這個時候，養(yǎng)母開始張羅著給她找婆家。那個時候，嫁出一個女兒，可以得到不少彩禮錢。丫崽一露出不樂意的神情，養(yǎng)母就罵：“我把你養(yǎng)了十五六年得花多少錢?”丫崽即使不高興的時候也是微笑著的，養(yǎng)母看著她的笑就來氣：“趕明兒把你許配給一個爆脾氣男人，一天打你八遍，看你還笑不笑?”

　?、藿K于有一天，說妥了一門親事，丫崽根本反抗不得。那天家里很熱鬧，殺了好幾只鴨子待客。丫崽注意到，那些鴨子被割斷了喉嚨，那眼睛依然是微笑著的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那個晚上，丫崽失蹤了。養(yǎng)父母帶著好多親戚四處尋找，也沒能找到。

　　⑦好幾個月后，丫崽寄回了五百元錢，并寫來一封信，說：“爸，媽，我會把那些彩禮錢都掙回來!你們別找我，我沒事。讓弟弟好好上學(xué)。”養(yǎng)父母就真的沒有再去找，雖然知道了她在哪里。就這樣，每個月丫崽都要寄錢回來，養(yǎng)父母有時望著滿院的鴨子，心里就會忽然很不是滋味。

　?、嘁换嗡哪赀^去，丫崽依然往家里寄錢，而弟弟也快高考了。這個時候，養(yǎng)父去山上拉石頭的時候，被滾下來的石頭砸到了頭部，去世了。丫崽回來了，大哭，這次她沒有笑，可是看著她哭，養(yǎng)母的心里更是難過。臨走時，丫崽對弟弟說：“你好好學(xué)習(xí)，要是考上大學(xué)，姐就一直供你!”

　?、峁?，弟弟考上了大學(xué)，而丫崽一直在供他上學(xué)。養(yǎng)母獨(dú)自一人在家，每當(dāng)喂鴨子的時候，就會念叨丫崽。在養(yǎng)母年年的念叨中，丫崽終于又回來了，那天她說：“媽，我要結(jié)婚了。你別擔(dān)心，那個男人脾氣一點兒也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我會把弟弟供完大學(xué)!”養(yǎng)母笑了，然后又哭了。

　?、庋踞淘诔抢锝Y(jié)的婚，養(yǎng)母和弟弟都去參加了婚禮。養(yǎng)母仔細(xì)地看著新姑爺，的確是那種很安生的男人，便也放了心。三天回門的時候，丫崽帶著丈夫回到家，養(yǎng)母要?dú)Ⅷ喿?，丫崽沒讓。晚飯的時候，養(yǎng)母拉著丫崽的手，說不出話來，丫崽笑著說：“媽，你可要高興啊!你把我養(yǎng)大不容易，可惜爸沒享著福!幸好當(dāng)初弟弟教我那么多知識，要不去城里打工，會更難。”

　　11丫崽走的時候，帶走了兩只鴨子，她說她要一直養(yǎng)著它們，看著它們!

　　《微笑的鴨子》閱讀題目

　　7.下列對作品相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.“一直以來，村里人對于丫崽每天都能笑得出來，很是不解”，既承接上文，又引起下文，由此引出丫崽不幸的身世，更可見她樂觀堅強(qiáng)性格的難能可貴。

　　B.“那些鴨子被割斷了喉嚨，那眼睛依然是微笑著的”，借寫鴨子被傷害來表現(xiàn)丫崽的情感被傷害，更表現(xiàn)出丫崽的樂觀堅強(qiáng)，為下文她離家出走的故事情節(jié)做鋪墊。

　　C.本文語言平實質(zhì)樸，不事雕琢，所寫故事情節(jié)也貼近生活，令人感到真實親切。

　　D.小說雖然短小，但通過記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如養(yǎng)父母、弟弟也各自具有鮮明的個性特征。

　　8.小說中丫崽是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。(6分)

　　9.小說為什么以“微笑的鴨子”為標(biāo)題?(5分)

　　《微笑的鴨子》閱讀答案

　　7.(3分)答案：D。沒有抒情。

　　8.答案：①重情重義，知恩圖報。打工賺錢，供養(yǎng)弟弟，感恩養(yǎng)父母的養(yǎng)育，看重姐弟之間的情誼;②樂觀堅強(qiáng)，心胸寬廣。雖然身世不幸，但不管生活給予她怎樣的磨難，甚至養(yǎng)父母的打罵，始終微笑著面對;③勤勞能干，努力上進(jìn)。自幼做家務(wù)，靠弟弟教學(xué)到許多知識，不甘命運(yùn)，到城里努力工作。(6分，每點2分。答出其它特點，可酌情給分)

　　9.答案：“微笑的鴨子”作為全文的線索，起到結(jié)構(gòu)全文、渲染氣氛、點明主旨的作用。文章以其開頭，又以其結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。“微笑的鴨子”實際是“微笑的丫崽”，這個題目生動地展現(xiàn)了主人公丫崽堅強(qiáng)樂觀面對生活磨難的形象特點，從而點明了小說的主旨。(5分，結(jié)構(gòu)方面1分，形象方面2分，主旨方面2分)

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