《不肯死去的心》閱讀材料

　　(2)幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人——自己的女兒，我的母親。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)有放學(xué)呢?”其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇?biāo)?ldquo;再鬧，再鬧欣欣就不要你了。”外婆便會(huì)立刻安靜下來(lái)。

　　(3)有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子，當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子菜放進(jìn)口袋里。主客見(jiàn)了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見(jiàn)。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯大家都吃得很艱苦。

　　(4)當(dāng)上完最后一道菜，母親也坐了下來(lái)，同客人寒暄。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈了起來(lái)，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身……

　　(5)到了廚房門(mén)口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后費(fèi)力的從口袋里掏出油膩膩的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了， 。

　　(6)外婆呵外婆，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去;但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯死去的母親的心。 (2005年江蘇高考滿分作文，有刪改)

　　《不肯死去的心》閱讀題題目

　　1、說(shuō)說(shuō)第一段的敘寫(xiě)在文中所起的作用。

　　2、本文寫(xiě)外婆用了好幾個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，請(qǐng)任選一個(gè)加以評(píng)點(diǎn)。

　　3、第五段橫線處原是對(duì)母親的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，合理想象，補(bǔ)上這個(gè)細(xì)節(jié)。

　　4、第三段中劃線的句子有的有語(yǔ)病，有的欠推敲(考場(chǎng)作文，在所難免)，請(qǐng)分別說(shuō)明毛病之所在，并說(shuō)明該如何修改。

　　(1)這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異

　　(2)就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子

　　5、分析下列句中劃線的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。

　　(1)那頓飯大家都吃得很艱苦

　　(2)外婆忽地從座位上彈了起來(lái)

　　6、本文最后一段議論，閱卷老師評(píng)價(jià)很高。你以為如何?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，講明理由。

　　《不肯死去的心》閱讀題答案

　　1、寫(xiě)出外婆的病狀，為下文鋪墊

　　2、開(kāi)放題。如“大大方方地夾了一大筷子菜放進(jìn)口袋里”這一細(xì)節(jié)，既反映外婆病狀，又表現(xiàn)出目睹者的驚愕。

　　3、原文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是“看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉，哇的一聲，她大哭了”

　　4、(1)“這時(shí)”指代不明確，改為“餐桌上” (2)“正要”與“準(zhǔn)備”重復(fù)，刪去一個(gè)

　　5、(1)“艱苦”一詞表現(xiàn)了親友們?yōu)橥馄挪∏榈膿?dān)憂，對(duì)她的同情和理解，也有因她的“胡鬧”而尷尬

　　(2)“彈”字寫(xiě)出外婆動(dòng)作的急速，反映她急切的心情，表現(xiàn)她那不肯死去的母親的心。

　　6、開(kāi)放題，言之有理即可。

　　看了“不肯死去的心閱讀答案”