《位置給你留著呢》閱讀材料

　　不久就聽說(shuō)英語(yǔ)要實(shí)行考級(jí)了。過(guò)不了關(guān)的人，連畢業(yè)證也拿不到。我們的英語(yǔ)課一下子多了很多外班來(lái)選修的同學(xué)。課堂上開始人滿為患，稍微來(lái)晚的人，根本找不到位置，只好自帶凳子聽課。

　　有一天上課鈴聲都響了，郭子又還沒(méi)來(lái)，一個(gè)外班一女生走到了第一排第一座前，同時(shí)把自帶的凳子放在一邊。

　　我們都盯著郭子的“專座”，為它即將不“專”而擔(dān)心，其實(shí)是等著看郭子到時(shí)候鬧笑話。

　　這時(shí)英語(yǔ)老師突然對(duì)那個(gè)女生發(fā)話說(shuō)：“這個(gè)位置有人的。你帶了凳子，就請(qǐng)把位置空出來(lái)好嗎?”

　　顯然他是給郭子留的。這樣的老師，似乎太懦弱可欺了。

　　課開始了，郭子在門口探頭探腦起來(lái)，他見(jiàn)教室滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，估?jì)不會(huì)有他的位置了，就轉(zhuǎn)過(guò)了身，準(zhǔn)備離開。

　　英語(yǔ)老師早看見(jiàn)他了，說(shuō)：“郭子，位置給你留著呢。”

　　郭子愣了一下。第一次，他有點(diǎn)不好意思地走進(jìn)來(lái)。

　　后來(lái)郭子又有幾次習(xí)慣性的遲到，每一次，英語(yǔ)老師總是讓那個(gè)第一排第一座空著，每一次他都對(duì)門口的郭子說(shuō)：“位置給你留著呢。”

　　郭子從我們嘴里知道老師特意給他留座位，就拉著我一起去問(wèn)英語(yǔ)老師，說(shuō)：“為什么呢?想想，我對(duì)您有時(shí)候并不太尊重呢。”

　　那個(gè)頭已開始禿的老頭，照舊眨眨他的笑眼睛說(shuō)：“對(duì)你遲到，我心里有時(shí)是不太舒服，但有一點(diǎn)是：我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)哪一堂課，你不會(huì)來(lái)。你只是晚到幾分鐘罷了。”

　　回來(lái)的路上，郭子這個(gè)有點(diǎn)玩世不恭的小子什么也沒(méi)有說(shuō)。奇怪的是，從此以后，他上課再也沒(méi)有遲到過(guò)了。

　　“位置給你留著呢”。多年以后，我相信，是這句話起了作用。就像心理學(xué)家觀察病人而后開出了最佳藥方一樣，我們的英語(yǔ)老師開出了一劑寬容與耐心的良方。在他的心上，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)最適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　(選自《科學(xué)與文化》2003年01期)

　　《位置給你留著呢》閱讀題題目

　　8.“位置給你留著呢”這句話有雙重含義，請(qǐng)寫出你的理解。(2分)

　　9.找出文中最能表現(xiàn)出郭子上課遲到時(shí)肆無(wú)忌憚的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。(3分)

　　句子：

　　作用：

　　10.郭子對(duì)英語(yǔ)課的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?他為什么會(huì)有這樣的變化?(3分)

　　11.從下面的句子中，你讀出英語(yǔ)老師具有什么值得贊揚(yáng)的品質(zhì)?(4分)

　　(1) 他總是摸摸自己已開始禿的頭頂，眨著一雙帶笑意的眼睛……沒(méi)有一絲怒氣或責(zé)備。

　　(2)我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)哪一堂課，你不會(huì)來(lái)。你只是晚到幾分鐘罷了。

　　12.在英語(yǔ)老師的心上，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)最適當(dāng)?shù)奈恢?。那么，在英語(yǔ)老師心目中，郭子是一個(gè)怎樣的學(xué)生?在學(xué)生們心中，這個(gè)老師又有著怎樣的位置?(3分)

　　《位置給你留著呢》閱讀題答案

　　8.一是指老師給郭子留的座位，一是指郭子在老師心目中的位置。(意思對(duì)即可)

　　9.“甚至學(xué)了嬉皮樣，一手托著墨水瓶，一手夾書大搖大擺走進(jìn)教室，派頭比誰(shuí)都大，全班同學(xué)常被他逗得哄堂大笑。”這樣寫，一是襯托英語(yǔ)老師的寬容與忍耐，二是與下文郭子的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比。(意思對(duì)即可)

　　10.他由原來(lái)對(duì)英語(yǔ)課的滿不在乎對(duì)老師不夠尊重，變?yōu)橛⒄Z(yǔ)課從不遲到，他的變化是因?yàn)樗挥⒄Z(yǔ)老師的寬容忍耐和對(duì)自己的尊重而感動(dòng)。(意思對(duì)即可)

　　11.(1)表現(xiàn)了老師的寬容和對(duì)學(xué)生的尊重 (2)對(duì)學(xué)生的信任與理解，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　12.在英語(yǔ)老師的心中，郭子是一個(gè)需要等待其清醒、大幅進(jìn)步的學(xué)生;在學(xué)生的心目中，英語(yǔ)老師應(yīng)該占據(jù)著被尊重被崇敬的位置。(意思對(duì)即可)

　　看了“位置給你留著呢閱讀練習(xí)及答案”