《江南的早晨》閱讀材料

　?、茱L(fēng)，又一次撩撥起飄蕩的晨霧，霧靄中一個(gè)人正扶著犁趕著一頭水牛在一片水田里緩慢行走，看上去他走得十分艱難，想象著他抬起的腳上沾滿了泥濘，那沾滿泥濘的腳要抬起高過(guò)水面才能再邁向前。他用這樣的腳步多少次丈量過(guò)這一片土地?也許他也說(shuō)不清楚，年年歲歲，從他頭上掉下來(lái)的都是汗珠，融入大地的都是辛勞，但生長(zhǎng)起來(lái)的都是希望，而收獲的也都是喜悅。這是一幅美麗的田園畫(huà)面，是一幅充滿了希望的圖畫(huà)，是一張勞動(dòng)者快樂(lè)的速寫(xiě)，他犁翻的不僅僅是腳下的土地，更是他一年的收獲與夢(mèng)想。我真想完整地搬著這張圖畫(huà)到中國(guó)美術(shù)館去，讓在城市里生活得厭倦了的人們整日整日地欣賞。然而，飛馳的列車不容我再有太多的奢想，已把我?guī)肓肆硪粋€(gè)畫(huà)面中。

　?、蒿L(fēng)，再次撩撥起飄蕩的晨霧，讓我看到了一片朦朧的田野，看不清田野里生長(zhǎng)的是何植物，只看到一片片翠綠綻放著勃勃生機(jī)。霧靄從樹(shù)梢上漸漸落下來(lái)，落到了油菜尖上，早已躲藏在霧靄后的陽(yáng)光射線瞬間灑向大地，一團(tuán)團(tuán)霧靄在不知不覺(jué)中慢慢隱去。幾個(gè)小學(xué)生背著書(shū)包從那樹(shù)叢掩映的樓房里鉆出來(lái)，走在村莊的小路上，他們追著、跑著、笑著。他們迎著太陽(yáng)奔跑，把影子甩在身后，他們從不管身后的影子會(huì)不會(huì)被老牛的蹄子踩到或被馬車的輪子碾碎，只管把開(kāi)懷的笑聲灑在鄉(xiāng)村的街道上，毫不擔(dān)心會(huì)被誰(shuí)家的汽車撞倒。一種幸福的安全感讓每個(gè)家庭都充滿了自豪和坦然。

　?、蕻?dāng)我把江南的早晨一眼望穿時(shí)，看看表，已是上午9點(diǎn)了。我禁不住感嘆：江南的早晨是朦朧的，朦朧中孕育著希望，朦朧中蓄積著力量，朦朧的世界給人們留下了太多的遐想，而正是這遐想，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想。人們從昨天的夢(mèng)想中走來(lái)，今天真就改變了模樣。他們把今天的夢(mèng)想變成創(chuàng)造，明天的生活又將會(huì)怎樣?我不知道，但我只想十年之后再?gòu)倪@兒走一趟。

　?、唠鼥V的江南的早晨如同仙界一樣讓我向往。

　　《江南的早晨》閱讀題題目

　　1.文意把握。江南的早晨具有哪些特點(diǎn)?

　　2.結(jié)構(gòu)梳理。本文是怎樣安排行文的結(jié)構(gòu)的?請(qǐng)加以簡(jiǎn)要梳理。

　　3.理解句意。解釋文中畫(huà)線句子的含意。

　　(1)這畫(huà)能將我?guī)Щ赝甑恼n本里。

　　(2)他犁翻的不僅僅是腳下的土地，更是他一年的收獲與夢(mèng)想。

　　4.寫(xiě)法分析。第③段在描寫(xiě)時(shí)使用了什么表現(xiàn)方法?有什么作用?

　　5.內(nèi)容探究。閱讀第⑥段，根據(jù)文意，探究作者為什么“想十年之后再?gòu)倪@兒走一趟”。

　　《江南的早晨》閱讀題答案

　　1.答案：朦朧的霧靄，美麗的鄉(xiāng)村圖畫(huà)，孕育著希望，蓄積奢力量，充滿著遐想。

　　2.答案：全文是依照作者坐在火車上看到想到的順序去寫(xiě)的。先總寫(xiě)江南早晨讓人充滿遐想，再分別寫(xiě)依次看到的幾幅鄉(xiāng)村早晨美景圖，最后加以總結(jié)，再陳心中向往之情。

　　3.(1)答案：看到的鄉(xiāng)村圖畫(huà)，令人想起童年課本中的美麗描繪，說(shuō)明這幅鄉(xiāng)村圖畫(huà)是多么的美啊!

　　(2)答案：農(nóng)人犁翻腳下的土地，其實(shí)就是他在為一年的播種、收獲而努力，這也正是他在土地上希望獲得豐收的夢(mèng)想。

　　4.答案：對(duì)比方法。第3段在描寫(xiě)時(shí)，將靜謐的鄉(xiāng)村情景與擁擠嘈雜的城市環(huán)境相對(duì)比，以城市的嘈雜襯托出鄉(xiāng)村早晨的恬靜、美麗。

　　5.答案：示例：朦朧的江南早晨，充滿著遐想，激起了人們創(chuàng)造新生活的夢(mèng)想，人們會(huì)把這些夢(mèng)想一步步變成現(xiàn)實(shí)的，未來(lái)的生活會(huì)更加美好。所以，作者"想十年之后再?gòu)倪@兒走一趟"，再看看那時(shí)更加迷人的鄉(xiāng)村美景和更加美好的鄉(xiāng)村生活。

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