《生活賦》張曉風(fēng) 原文閱讀

　　巷底

　　巷底住著一個(gè)還沒(méi)有上學(xué)的小女孩，因?yàn)槟樚貏e紅， 讓人還來(lái)不及辨識(shí)她的五官之前就先喜歡她了——當(dāng)然，其實(shí)她的五官也挺周正美麗，但讓人記得住的，卻只有那一張紅撲撲的小臉。

　　她是跟祖母住在一起的，使人吃驚的是那祖母出奇地丑。她幾乎沒(méi)有鼻子，嘴是歪的，兩只眼如果只是老眼昏花倒也罷了，她的還偏透著邪氣的兇光。

　　印象里好像她總在生火。她的一張皺巴巴的臉模糊地隔在煙幕之后，一雙火眼金睛卻暴露得可以直破煙霧的迷陣，在冷濕的落雨的黃昏，行人會(huì)在猛然間以為自己己走入邪惡的黃霧——在某個(gè)毒瘴四騰的沼澤旁。

　　她們就那樣日復(fù)一日地住在巷底的違章建筑里，小女孩的紅頰日復(fù)一日的盛開(kāi)，老太婆的臉像經(jīng)冬的風(fēng)雞日復(fù)一日的干縮，爐子日復(fù)一日的像口魔缸似的冒著張牙舞爪的濃煙。這不就是生活嗎?一些稚拙的美，一些驚人的丑，以一種牢不可分的天長(zhǎng)地久的姿態(tài)棲居的某個(gè)深深的巷底。

　　糯糬車

　　喜歡“糯糬”這兩個(gè)字，看來(lái)有一種原始的毛毿毿的感覺(jué)。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒(méi)有性格的可口。

　　我喜歡糯糬車，我形容不來(lái)那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車怎樣在孩子群中販賣歡樂(lè)。糯糬似乎只賣給孩子，當(dāng)然有時(shí)也賣給老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。

　　我真正最喜歡的還是糯糬車的節(jié)奏，不知為什么，所有的糯糬車都用他們 這一行自己的音樂(lè)，正像修傘的敲鐵片，賣餛飩的敲碗，賣蕃薯的搖竹筒，都備有一種單調(diào)而粗糙的美感。糯糬車用的“樂(lè)器”是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)處帶起一上一 下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來(lái)象征一種古老的舂米的音樂(lè)。講究的小販在兩根鐵桿上頂著布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便 一起一落地隨著轉(zhuǎn)輪而輪回起來(lái)了。

　　跟著糯糬車走，最后會(huì)感到自己走入一種寒栗的悸怖。 陳舊的生銹的鐵桿上懸著某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長(zhǎng)，在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)，難道這不就是生活嗎?以最簡(jiǎn)單的節(jié)奏疊映著占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。

　　滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。

　　無(wú)論什么時(shí)候，看到糯糬車，我總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵望。

　　食橘者

　　冬天的下午，有一個(gè)老人背著人行道而坐，仿佛已跳出了雜沓的腳步的輪回，他淡淡地坐在一片淡淡的陽(yáng)光里。

　　那老人低著頭，很專心地用一只小刀在割橘子皮。橘子皮很松，可以輕易地用手剝開(kāi)，他卻不知為什么拿著一把刀工工整整地劃著，像個(gè)石匠。

　　每個(gè)橘子他照例要?jiǎng)澦牡?，然后依著刀痕撕開(kāi)，橘子皮在他手上盛美如一朵十字科的花。他把橘肉一瓣瓣取下，仔細(xì)地摘掉筋絡(luò)，慢慢地一瓣瓣地吃，吃完了，便不急不徐地拿出另一個(gè)來(lái)，耐心地把所有的手續(xù)再重復(fù)一遍。

　　那天下午，他就那樣認(rèn)真地吃著一瓣一瓣的橘子，參禪似的凝止在一種不可思議的安靜里。

　　難道這不就是生活嗎?太陽(yáng)割切著四季，四季割切著老人，老人無(wú)言地割切著一只只渾圓柔潤(rùn)的橘子。想象中那老人的冬天似乎永遠(yuǎn)過(guò)不完，似乎他一直還坐在那灰撲撲的街角，一絲不茍地，以一種玄學(xué)家執(zhí)迷的格物精神，細(xì)味那些神秘的金汁溢漲的橘子。(有刪節(jié))

　　《生活賦》閱讀習(xí)題

　　(1)下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

　　A.全文描寫(xiě)、抒情、議論有機(jī)融合，文字優(yōu)美，畫(huà)面感極強(qiáng)，帶給讀者撲面而來(lái)的生活氣息，并讓讀者從中感悟生活。

　　B.作者幾近夸張的筆調(diào)描寫(xiě)出祖母的丑陋和邪惡，目的是在對(duì)比中強(qiáng)化小女孩稚拙的美和生活的艱辛，極富感染力。

　　C.從糯糬的可口，到帶給孩子的歡樂(lè)，到糯糬車的節(jié)奏，層層鋪墊，自然引出作者對(duì)生活的反思，激發(fā)讀者的共鳴。

　　D.作者用特寫(xiě)鏡頭細(xì)細(xì)描摹老人剝橘的過(guò)程，突顯出老人的專心和認(rèn)真，他身上的玄學(xué)家格物精神。

　　E.文章三個(gè)部分的順序體現(xiàn)了作者對(duì)生活層層深入的感悟和思考，這種結(jié)構(gòu)更能引起讀者的深思和回味。

　　(2)為什么“看到糯糬車”，作者“總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵望”?(4分)

　　答：_______________ ▲________________________

　　(3)作者描寫(xiě)老人食橘的過(guò)程采用了什么手法?有什么作用?(6分)

　　答：_______________ ▲________________________

　　(4)作者感悟到哪些“生活賦”的內(nèi)涵?就其中一點(diǎn)，聯(lián)系文本內(nèi)容和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?10分)

　　答：__________________ ▲_____________________

　　《生活賦》閱讀答案

　　(1)(5分)BD(B作者對(duì)祖母的描寫(xiě)沒(méi)有表現(xiàn)其邪惡，那是對(duì)其丑貌的一種形容，也不是為了凸顯生活的艱辛。D意圖在于通過(guò)老人表達(dá)生活最終應(yīng)走向安靜與從容的人生哲理)

　　(2)(4分)我喜歡糯糬的可口，喜歡糯糬車帶給孩子們歡樂(lè);(2分)我在糯糬車的節(jié)奏和裝飾中感悟到生活命運(yùn)的起落輪回，悵惘悸怖。(2分)

　　(3)(6分)作者運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，(2分)再現(xiàn)老人食橘的過(guò)程，表現(xiàn)其淡定安靜的生活態(tài)度，(2分)從而引出下文作者對(duì)生活的感悟。(2分)

　　(4)(10分)作者認(rèn)為，生活中美丑相伴而生牢不可分;(2分)命運(yùn)盛衰起落輪回不止;(2分)生命最終歸于安靜平淡。(2分)聯(lián)系生活體驗(yàn)談其中任何一點(diǎn)。(略)(4分)

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