3、本文的記敘順序是( )

　　A. 順敘 B. 倒敘

　　C. 在順敘中插敘 D. 在倒敘中插敘

　　4、三十年來學(xué)生對(duì)老師的稱呼的變化反映了( )

　　A. 親密無間的師生關(guān)系

　　B. 作者熱愛教育事業(yè)、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的品格

　　C. 學(xué)生對(duì)老師的熱愛，家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重

　　D. 老師的人生之路既有曲折、坎坷，又有希望、欣慰

　　5、對(duì)小丹丹的外貌，可寫的很多，為什么作者只寫頭上的蝴蝶結(jié)與她的蘋果臉蛋相映成趣?

　　6、在第2段里，作者引用的是哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)?略去了哪兩句?為什么只引后兩句而略去前兩句?

　　7、“人生之路盡管有曲折，有坎坷，但更多的還是希望與欣慰。”這句話的深刻含義是什么?

　　8、與“我居然也步入‘奶奶’的行列了”相照應(yīng)的是哪一句?在原文上勾畫出來。

　　9、8段中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字和兩個(gè)“越……越……”的句式在表情達(dá)意上有什么作用?

　　10、“與學(xué)生朝夕相處，共度時(shí)光，竟不覺老!”抒發(fā)了作者怎樣的胸懷?

　　11、作者為什么要引用歌詞結(jié)束全文?

　　直通中考

　　一、廣西梧州市2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試

　?、僭?jīng)的初中，我是她的班主任，而她和我，卻對(duì)抗了兩年，在她黑色封面的日記本里，我是第一個(gè)被她寫進(jìn)“死亡日記”的人。

　　②怎能忘記，剛剛進(jìn)入初一的她，瘦瘦高高，臉上寫滿了朝氣、快活與新奇，雖坐在不起眼的角落，卻仍能引人注目。她的母親文化水平不高，對(duì)孩子滿是令人感動(dòng)的期待，初一上學(xué)期就這樣順利地結(jié)束了。

　?、劢?jīng)過整整一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我再一次迎接到的卻是一個(gè)穿著時(shí)尚、傲氣十足與滿臉不屑的她。因?yàn)榻挥训牟簧?，她開始厭煩學(xué)習(xí)，談?wù)撘恍┎辉撜務(wù)摰脑掝}，甚至在每日必穿的校服上，也寫滿了偶像明星的名字和不堪入目的臟話。下課鈴一響，她和幾個(gè)不良同學(xué)就匆匆離開教室，找一個(gè)醒目的位置閑聊或打鬧，女孩的那份矜持與文靜，已經(jīng)遠(yuǎn)離了她。

　　④我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在辦公室，試圖用老師的真情打動(dòng)她，她和我一樣流下了感動(dòng)的淚水，但第二天仍是我行我素;我無奈地找家長(zhǎng)談，家長(zhǎng)更是無可奈何。就這樣，日子一天天地流逝著，每一節(jié)課，我都強(qiáng)迫自己投給她鼓勵(lì)與期盼的目光，每每得到的卻是抵觸與不屑的冷漠。我也曾歇斯底里地想硬性拆散她們，最終得到的是她們的仇恨。

　　⑤初三上學(xué)期的一天，我無意中看到了她的黑色封面的日記本，那個(gè)時(shí)候正流行黑色死亡日記，我被赫然地寫在了首頁(yè)：被寫進(jìn)這本日記的人，都將死去。那個(gè)不斷阻止我交友的女人，是第一個(gè)被詛咒的對(duì)象，她將第一個(gè)納入我的日記……初見此頁(yè)，我眼前一片昏黑，憤怒、委屈、辛酸，種種說不出的情感交織在一起，撞擊著我的心扉，整個(gè)五臟六腑似乎都要炸開來……良久，我心灰意冷地合上這本令人恐怖的黑色日記，走出教室。以后的幾天里，我什么都沒說，只是精神恍惚，努力地做著自己該做的一切事。

　　⑥偶爾抬眼卻似乎感覺到兩道充滿擔(dān)憂與愧疚的目光。是她，她可能感覺到了什么，接下來的日子，她的穿著有了細(xì)微的變化，衣服的符號(hào)也在漸漸減少，看書的時(shí)候多了，三五成群的打鬧少了，作業(yè)也開始規(guī)范起來……她的變化令我欣喜若狂，“死亡日記”的事，也頃刻間在腦海中消失了。以后的日子里，我依然時(shí)時(shí)關(guān)注著她的言行，每一節(jié)課仍投以鼓勵(lì)和期盼的目光。

　?、叱跞聦W(xué)期，有同學(xué)和我探討問題或議論某些話題的時(shí)候，我開始瞥見她站在旁邊的身影，她偶爾也參與進(jìn)來。我時(shí)不時(shí)還會(huì)收到一兩封不署名卻充滿關(guān)愛的信，從小而娟秀的字跡中，我斷定是她寫的，但我仍然像當(dāng)初的日記一樣，秘而不談。

　　⑧指尖的日子宛如跳躍的精靈，等不及我挽住它的臂膀，初三畢業(yè)的日子如期降臨了。她也終于在自己最后的努力下，如愿考進(jìn)了一中。

　?、岙厴I(yè)那天，我在學(xué)生滿含熱淚的擁抱中結(jié)束了三年師生相伴的日子。那一刻，我又觸碰到了那熱切而又愧疚的目光，看到了想走上前又猶豫不決的身影，我仍是含著淚水對(duì)她笑著鼓勵(lì)她，但她最終并沒有擠到我的面前。

　?、夥謩e將近兩年，我一直沒有她的消息。偶然在菜市場(chǎng)，聽到熟悉的叫聲：“劉老師!”我急忙回頭，是她的媽媽，這位媽媽熱切地抓著我的手，眼眶盈著淚花，“劉老師，太感謝你這三年對(duì)孩子的不放棄。孩子知道，她曾經(jīng)的不懂事，尤其是你曾保守的那個(gè)秘密。畢業(yè)時(shí)，她特別想與你擁抱，直到現(xiàn)在，就因?yàn)槟欠堇⒕?，她不?hellip;…”

　　⑪聽著這發(fā)自肺腑的訴說，我的心靈重重地一顫，每個(gè)孩子都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不應(yīng)該伴著永遠(yuǎn)抹不去的傷痕。放下吧，孩子，放下是對(duì)老師最好的擁抱。

　　(作者：劉淑貴　　有刪改)

　　1、.結(jié)合語境，解釋第④段加點(diǎn)詞語。(2分)

　　我行我素：

　　2. 閱讀第④-⑨段，理清“她”對(duì)“我”從“對(duì)抗”到“接納”的心路歷程，用概括的詞語填寫下表。(4分)

　　我苦口婆心教育拆散她們保守秘密無聲鼓勵(lì)含淚笑著鼓勵(lì)

　　她抵觸、不屑

　　3. 結(jié)合上下文，研讀第⑥段畫橫線句子加點(diǎn)的詞語，你認(rèn)為“她”“擔(dān)憂”什么?為什么“愧疚”? (4分)

　　偶爾抬眼卻似乎感覺到兩道充滿擔(dān)憂與愧疚的目光。

　　4. 品析第⑧段畫波浪線句子的表達(dá)效果。(3分)

　　指尖的日子宛如跳躍的精靈，等不及我挽住它的臂膀，初三畢業(yè)的日子如期降臨了。

　　5. 本文的標(biāo)題，有人認(rèn)為用“放下是最好的擁抱”，有人認(rèn)為用“黑色死亡日記”，你認(rèn)為哪個(gè)好?好在哪里?(3分)

　　二、福建廈門卷

　　母親的風(fēng)景

　　朱成玉

　?、倌赣H的糖尿病越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致她的視力迅速下降，多方醫(yī)治都無濟(jì)于事?？吹轿覀兂钊轁M面，母親安慰大家：“就算看不見東西了也沒啥，不耽誤吃不耽誤喝，沒啥不好。”

　　②為了讓她在失明前看看更多美麗的風(fēng)景，我請(qǐng)了長(zhǎng)假陪母親去旅游。母親自然是欣喜萬分，卻忍不住擔(dān)心：“你這怎么說請(qǐng)假就請(qǐng)了呢，快和媽說說，是不是工作不順心了?”

　?、?ldquo;再忙也沒有陪媽媽重要。”從小就嘴甜的我總能哄她高興。

　?、芪覀兇蟀」厣下妨?，因?yàn)槟赣H眼神不好，照顧起來十分不便。母親看我忙里忙外的，很是內(nèi)疚，在車上盡量不喝水，因?yàn)榕律蠋?/p>

　?、菽赣H每到一地，都如饑似渴地睜大已經(jīng)有些模糊的眼睛使勁地看著，有一種努力要把整個(gè)世界都看進(jìn)眼里的架勢(shì)。我則不停地為她拍照，母親在每一個(gè)鏡頭里都笑靨如花。

　?、弈且豢?，我感覺母親年輕了許多，臉頰上仿佛鍍著少女的紅暈。

　?、呙看位氐铰玫?，母親都要從頭開始，一點(diǎn)一點(diǎn)把當(dāng)天看到的風(fēng)景在腦海里過一遍。

　?、?ldquo;知足了，一輩子都沒看過這么好的風(fēng)景。”她喃喃地說。

　　⑨母親多容易滿足啊，我心生內(nèi)疚，平日里總是很少陪母親。A而現(xiàn)在，母親的眼睛累了，就要關(guān)緊這扇窗戶了。

　　⑩路走多了，母親累了。聽著我的下一步計(jì)劃，不知不覺就睡著了。這樣的奔波實(shí)在讓母親有些吃不消。我暗自思忖：這就好比是強(qiáng)行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，到底有沒有意義呢?

　　我也累了，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見了小時(shí)候，手握著風(fēng)車，和母親一起在田野里飛奔。母親把我高高地托起，轉(zhuǎn)著圈兒。陽光被卷進(jìn)風(fēng)車?yán)?，像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈?hellip;…朦朧中感覺到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊。我把眼睛瞇個(gè)小縫兒，看見母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個(gè)地印進(jìn)心里去。想起兒時(shí)，母親也是習(xí)慣這樣看我的啊。B臨睡前，母親總是到我床邊來，總是要認(rèn)真地看我一會(huì)兒，直到我睡著，在夢(mèng)的波浪里卷起幸福的鼾聲。

　　我忍著不讓母親知道我醒來，我喜歡被她的手握著。C這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生!

　　第二天游覽時(shí)，我問母親今天的風(fēng)景好不好。母親說：“兒啊，就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你啊!只要有你在，哪里都是好風(fēng)景。”

　　是啊，這就是母親，她看到的哪是什么風(fēng)景，她看到的全是自己的孩子。這就是母親，她就算摸索在黑暗的谷底，也會(huì)有力地握著孩子的手。這就是母親，如果我覺得寒冷，她寧可敲碎自己的骨頭，為我燃起一堆大火，為我取暖。

　　我知道，從一出生開始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時(shí)時(shí)可以見到的風(fēng)景。

　　原來，母親的記憶從來不需要填充，因?yàn)楹⒆釉缫褜⒛抢镎嫉脻M滿，不留一絲縫隙。(有刪改)

　　1.精讀把握

　　(1)寫出文中“風(fēng)景”的兩層含義。(2分)

　　(2)通讀全文，說說母親對(duì)我的愛體現(xiàn)在哪些方面?(寫出三點(diǎn)即可)(3分)

　　2.品讀鑒賞

　　(1)評(píng)點(diǎn)是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三處中任選一處，結(jié)合文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(提示：可從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言、修辭等方面任選角度)(4分)

　　(2)第⑧段母親說：“知足了，一輩子都沒看過這么好的風(fēng)景”，而第 段卻說：“就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你啊!”這兩句話是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合選文及生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　13.拓展延伸

　　母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽? ——冰心《荷葉 母親》

　　冰心深情傾訴了對(duì)母親的愛，文中作者在與母親的交流中更深地理解了母愛。請(qǐng)就一件傾注著母親(或你最親的人)對(duì)你無盡關(guān)懷的生活小事，說說你的感受。(不少于60字)(5分)