2016年初二語文閱讀題1：尋

　?、墚?dāng)日正逢小鎮(zhèn)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個(gè)接著一個(gè),我們不禁捏了一把汗,生怕她會(huì)在洶涌的人潮中走失,所以都緊緊地手牽著手,可人實(shí)在太多了,她又拼了命地往熱鬧處擠,眨眼的工夫,我們便找不到她的影子了。

　?、葸@可怎么辦,她身上連個(gè)手機(jī)也沒有,更要命的是她一出門就常迷失方向。

　?、尬覀兗钡孟駸徨伾系奈浵?死勁兒地踮著腳尖,來回搜尋著,大聲呼喊著她的名字。可在那一片喧鬧聲中,我們的呼喊實(shí)在顯得太微弱了。

　?、邲]辦法,我們只好分頭在人群里詢問,問他們有沒有看見一個(gè)六十來歲,身著藍(lán)布衫的老人。得到丁點(diǎn)可能是她的消息,我們便沖著所指的方位,扒開人群,擠進(jìn)去尋。

　?、嘟S昏的時(shí)候,演雜耍的都相繼收隊(duì)了,圍觀的人也散得差不多了,我終于在距我們?cè)厍走h(yuǎn)的地方看到了她。懸著的心,總算放了下來,焦灼之情也在頃刻間化作憤怒,平生第一次,我忍不住對(duì)這個(gè)可以做我母親的女人呵斥不止。

　?、崴徽f話,只是低著頭,時(shí)而抬起眼,像個(gè)孩子般怯怯地看著我。

　?、庹f到口干舌燥的時(shí)候,我的氣也消得差不多了,上前緊緊拉住她的手,嘆口氣,輕聲埋怨起來,姨,這些雜耍你都看了大半輩子了,再說,咱是在外地,不是說好了都挨在一塊兒不遠(yuǎn)離么?怎么又往里邊擠?

　　⑪她看我一眼,輕聲說,我就是想擠進(jìn)去看看。

　　⑫看看?我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數(shù)的人了,怎么還像個(gè)孩子似的好奇?要說好奇也不是壞事,但你得分分場(chǎng)合……

　　⑬我還要再說下去的時(shí)候,她抬起頭,喃喃起來,聽很多人說,很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓(xùn)練成演雜耍的了……

　　⑭聽到這里,我的心驀地柔軟起來。

　　⑮我知道了,她其實(shí)并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰。

　　⑯我曾聽母親說過,她還有一個(gè)兒子,三歲的時(shí)候丟了。

　　2016年初二語文閱讀題習(xí)題

　　1. 文章標(biāo)題“尋”包含哪些含義?(4分)

　　2.文章第②段有什么作用?(2分)

　　3.選文第⑦畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)

　　4.閱讀④——⑯段，體會(huì)“我”的感情變化。(4分)

　　5.讀完此文，你能理解“姨”的“極愛湊熱鬧”嗎?(3分)

　　6.本文結(jié)尾情節(jié)設(shè)置巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。(4分)

　　2016年初二語文閱讀題答案

　　1.一是指只要上街有熱鬧看，她就與我們走散，我們就得擠進(jìn)人群四處尋找她的身影。二是指她不放過任何機(jī)會(huì)，尋找她多年前失散的兒子。

　　2.交待了“她”從年輕時(shí)就一直喜歡看熱鬧的特點(diǎn)。為下文在傳統(tǒng)節(jié)日上再度走失作鋪墊。

　　3 .動(dòng)作描寫。“沖” “扒”“擠” “尋”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象寫出當(dāng)時(shí)大家在人群里艱難尋找她的情態(tài)，表現(xiàn)了大家十分焦急、擔(dān)憂的心情。

　　4.著急 憤怒 埋怨 同情(理解)

　　5.理解。她并非是要去擠進(jìn)人群看熱鬧，而是尋找多年前失散的孩子，哪怕有一線希望也不放棄。表明母親對(duì)孩子的愛永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　6.結(jié)尾解開懸念，戛然而止。出人意料又合情合理，與上文多處形成照應(yīng)。

　　2016年初二語文閱讀題2：頭頂有把傘

　　①窗外嘩啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打著玻璃窗戶,濺起片片零亂的水花。陳小雨覺得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨,陳小雨再也靜不下心來聽課了,她看了一眼手表,還有10分鐘就放學(xué)了。正好這時(shí)老師的課也講完了,她便托著下巴,聽著雜亂的雨聲,胡思亂想起來。

　?、诓恢獜氖裁磿r(shí)候開始,每逢下雨天,陳小雨的心情就十分糟糕。不為別的,就因?yàn)閯e的同學(xué)有父母送傘,而自己卻沒人送傘。每每看到同學(xué)撐開父母送來的雨傘時(shí),她就羨慕得要命,緊接著就是一陣莫明的失落。其實(shí),每次下雨前,她都有所準(zhǔn)備,包括今天,她的書包里就放著一把折疊的雨傘?？墒?她仍然期盼能打著母親送來的雨傘。

　?、墼陉愋∮甑挠洃浿?父母從沒來學(xué)校給她送過傘。記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí),有一次,臨近放學(xué),天空下起了瓢潑大雨,許多家長(zhǎng)都手持雨傘,焦急地等在學(xué)校門口,她以為母親也一定夾在其中?？墒?人群散了,她也沒有看到母親的身影?；氐郊依?她渾身都淋透了,委屈地哭著質(zhì)問母親:“同學(xué)的媽媽都來送傘,你怎么不給我送呢?”

　?、苣赣H聽后歉意地說:“寶貝,對(duì)不起!媽媽要上班,沒有時(shí)間,你得學(xué)著自己想辦法。”從那以后,陳小雨每天都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào),如果預(yù)報(bào)第二天有雨,她就事先放一把折疊傘在書包里。有時(shí),她還會(huì)提醒母親不要忘記帶傘。

　?、莶恢挥X,放學(xué)鈴聲響了起來,陳小雨木然地站起身,到了校門口,她還是忍不住朝人群中望了望,盡管她知道母親是不可能來給自己送傘的。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢?她難以置信,使勁地揉了揉眼睛,的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手,并喊道:“媽媽,我在這里。”

　?、迵伍_母親送來的雨傘,陳小雨覺得是那么激動(dòng),那么高興,那么幸福。這么多年來,母親是第一次主動(dòng)給自己送傘,而且還是在自己帶了傘的情況下。她問母親:“今天怎么有空,想起給我送傘呢?”

　　⑦母親望著遠(yuǎn)處,答非所問地說:“怕你失望,怕你難過,更怕你自卑。”

　?、嘣瓉砟赣H是懂自己心的,陳小雨的心里不禁一顫。一直以來,她都覺得母親不太關(guān)心自己,更不理解自己。但當(dāng)她聽到母親剛才說的話時(shí),才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。

　　⑨雖然如此,陳小雨還是不解地問母親:“小時(shí)候,我特別盼望你能給我送傘,可是你總說忙,而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,你卻把我當(dāng)成了小孩。”

　　⑩母親嘆了口氣說:“因?yàn)樾〉臅r(shí)候,你不懂得自卑,那時(shí)媽媽只想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立,事事都要靠自己。其實(shí),每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處,默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子受苦呢?看到你淋雨時(shí),媽媽的心如同被針刺一般,無數(shù)次想跑到你的面前,為你遮風(fēng)擋雨,為你排除一切困難。可是媽媽心里明白,你需要成長(zhǎng)。在媽媽的庇護(hù)下,你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以,媽媽才狠下心不給你送傘。”

　　⑪母親的聲音有些哽咽,頓了頓又接著說:“現(xiàn)在,你長(zhǎng)大了,已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣,而且有了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn),你就會(huì)在同學(xué)面前很沒面子,并覺得媽媽不夠愛你。其實(shí),在媽媽的心目中,你永遠(yuǎn)都是最重要的。”

　　⑫聽了母親的訴說,陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到,一件微乎其微的小事,竟包含著母親這樣的良苦用心。

　　⑬街上的雨,仍然淅淅瀝瀝地下著,但陳小雨的心里卻晴空一片。因?yàn)樗靼?無論自己走到哪里,無論是雨天還是晴天,她的頭頂始終有一把撐開的大傘。

　　2016年初二語文閱讀題習(xí)題

　　1. 本文講述了一個(gè)什么故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。(4分)

　　2. 文章開頭段畫線句子有什么作用?(3分)

　　3.③、④段內(nèi)容可否刪掉?說說你的理由。(4分)

　　4.文中的母親是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中實(shí)例加以說明。(4分)

　　5. 如何理解第⑬段畫線句子的含義。(4分)

　　2016年初二語文閱讀題答案

　　1.母親在下雨天給陳小雨由不送傘到送傘的變化，表現(xiàn)了母愛的深沉。

　　2.環(huán)境描寫，渲染下雨時(shí)紛亂的氣氛，烘托陳小雨極其糟糕的心情。

　　3.不能刪掉。插敘，補(bǔ)充交代了母親從未給陳小雨送過雨傘，為下文母親為小雨送傘作鋪墊。

　　4.關(guān)愛孩子成長(zhǎng)：其實(shí),每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠(yuǎn)處,默默地注視著你;講求教育方法：可是媽媽心里明白,你需要成長(zhǎng)。在媽媽的庇護(hù)下,你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以,媽媽才狠下心不給你送傘。”

　　5.母愛無處不在，孩子成長(zhǎng)的每一步都離不開母親的悉心關(guān)懷，母親時(shí)刻關(guān)愛著孩子的一切，為孩子遮風(fēng)擋雨，與孩子分享快樂。(意思對(duì)即可)