《50年前的夢(mèng)想》原文閱讀

　　有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，是皮特金幼兒園B(2)班三十一位孩子的春季作文，題目叫：“未來(lái)我是……”

　　他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)早已被炸飛了，沒(méi)想到，它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。

　　布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水都沒(méi)被淹死，還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵龆鍌€(gè)法國(guó)城市的名字。最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)的內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi)閣?？傊?，三十一個(gè)孩子都在作文中描述了自己的未來(lái)。

　　布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)，何不把這些本子重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了五十年前的夢(mèng)想?當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事，沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒(méi)有身份的人。他們都表示，很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并且很想得到那本作文本，布羅迪按地址一一給他們寄去。

　　一年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這個(gè)人也許是死了。畢竟五十年了，五十年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。

　　就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在佶中說(shuō)：那個(gè)叫戴維的孩子就是我。感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里，從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴其他三十位同學(xué)，只要不讓兒時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你面前。

　　《50年前的夢(mèng)想》閱讀題

　　1.第3自然段的結(jié)構(gòu)___________________________________。

　　2.文中這三十一個(gè)孩子在作文中都設(shè)計(jì)了自己的未來(lái)，請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括這些設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

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　　3.從這些設(shè)計(jì)中可以看出這群孩子有哪些共同的性格特點(diǎn)?

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　　4.很多人都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并且很想得到那本作文本，唯獨(dú)戴維不需要那個(gè)本子，為什么?

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　　5.文中畫(huà)線句中“飄逝”的意思是什么?“美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝”指的是什么?你是如何理解這句話的?

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　　《50年前的夢(mèng)想》閱讀答案

　　1.總分總

　　2.千奇百怪。

　　3.①思維活躍;②想象豐富。

　　4.因?yàn)榇骶S從幼兒園起，夢(mèng)想就一直在腦子里，從未放棄過(guò)。

　　5.“飄逝”的意思是隨風(fēng)消失。“美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝”指美麗的夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的變化，歲月的流逝而漸漸被忘卻。這句話說(shuō)的是小時(shí)候有過(guò)的許多美好理想，要時(shí)刻記住并用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐它，只要堅(jiān)持做，就一定會(huì)成功。(意思對(duì)即可)