傷仲永閱讀答案
《傷仲永》選自《臨川先生文集·卷七十一》，是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓其學(xué)習(xí)而被當(dāng)作“造錢工具”而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對成才的重要性。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：傷仲永閱讀答案，歡迎參考學(xué)習(xí)!
《傷仲永》文章閱讀：
《傷仲永》
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪!
《傷仲永》閱讀練習(xí)題:
一、基礎(chǔ)知識題
1、解釋下列句子中指定的詞。
?、?未嘗識書具
嘗：__________________________
⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意
族：__________________________
⑶ 其文理皆有可觀者
文理：________________________
?、?從先人還家
先人：________________________
2、給下列句子中畫線的字注音。
?、?日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人
?、?不能稱( )前時之聞
⑶ 泯( )然眾人矣
3、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。
?、?即書詩四句，并自為其名
其：________________________
?、?其詩以養(yǎng)父母、收族為意
其：________________________
?、?其文理皆有可觀者
其：________________________
?、?稍稍賓客其父
其：________________________
?、?父利其然也
其：________________________
4、按原文填空。
?、?幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能
大不如前，表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了，表達這
個意思的句子是“________________________”。
?、?仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因“________________________”。
這個事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答)
二、閱讀測試題
閱讀下面文字，回答后面問題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“混然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶?
1、解釋下列字詞。
⑴ 邑人：__________________________
?、?利其然：________________________
⑶ 扳：____________________________
?、?環(huán)謁：__________________________
2、解釋下列字詞并給畫線字注音：
?、?稱( )________________________
?、?泯然( )______________________
3、下列句子翻譯正確的一句是( )。
稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
A、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客，或者用錢物求他作詩。
B、悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。
C、漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。
D、漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。
4、下列譯文的意思正確的一句是( )。
A、余聞之也久：我聽說這件事也很久了。
B、從先人還家：從父親那里回家。
C、還自揚州：還自己到了揚州。
D、泯然眾人矣：他的才華已經(jīng)消失，成為一個普通人了。
5、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請列舉出來。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是________________________,其具體做法是
________________________。
8、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是_____________。
9、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
《傷仲永》閱讀題答案：
一、基礎(chǔ)知識題
1、⑴ 曾經(jīng)
?、?和同一族的人搞好關(guān)系
?、?文采和道理
?、?指王安石死去的父親
2、⑴ pān yè
⑵ chèn
?、?mǐn
2、⑴ 自己的
?、?他的
⑶ 他的
?、?他的
⑸ 這種
4、⑴ 指物作詩立就，其文理皆有可觀者 令作詩，不能稱前時之聞 泯然眾人矣
?、?父利其然也……不使學(xué) 即使天賦再好，也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)
二、閱讀測試題
1、⑴ 同鄉(xiāng)的人
?、?就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖
⑶ 同“攀”，牽、拉
⑷ 四處拜訪
2、⑴ chèn 相當(dāng)
?、?mǐn 消失的樣子
3、D
4、D
5、“世隸耕”說明方仲永既非書香門第，又非官宦世家，顯出其絕無詩禮的熏陶。
6、三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識書具”卻“忽啼求之’;二是“即書詩四句，并自為其名”;三是“指物作詩立就”。
7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人
8、不使學(xué)
9、說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。