走在月光里，我會(huì)像童年那樣放聲歌唱：“我等待，我想象，我的靈魂早已脫韁，馬蹄聲起，馬蹄聲落……以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：走在中秋的月光里閱讀答案，歡迎參考閱讀!

　　《走在中秋的月光里》文章閱讀：

　　錢續(xù)坤

　?、倭餍懈枨偸菗碛衅錅貪?rùn)的土壤，鳳凰傳奇組合演唱的《月亮之上》又讓我驀地感動(dòng)了。這感動(dòng)有如潮水般涌動(dòng)。在這中秋的夜晚，歌聲吸引著我的耳鼓，也震撼著我的靈魂。

　　②特別喜歡在月色如銀的意境里散步，那種清純的味道會(huì)讓我想起浪漫的童年。從前，中秋的月亮就是這般明亮，我的影子反復(fù)被皎潔的月光拉長(zhǎng)——縮短——拉長(zhǎng)，然后朦朦朧朧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲線，竟然有了中國(guó)畫的韻致，隨著步伐的變化波形不停地抖動(dòng)，或明或暗，或濃或淡;蛙噪和蟲鳴又往往不期而至，此起彼伏地?fù)浯蛑业亩?，把年少時(shí)的無(wú)限聯(lián)想和邈遠(yuǎn)遐思，全部引進(jìn)玲瓏、悅耳的神韻里。那時(shí)候的我，儼然是一名快樂(lè)的歌手，肆意地彈奏著自己，而那月光就是一本被打開的樂(lè)譜。

　?、塾懈璁?dāng)然還得有舞。鄉(xiāng)村的孩子對(duì)舞終究是敬而遠(yuǎn)之的，我亦毫不例外。但這并不妨礙我們自得其樂(lè)，因?yàn)樵铝林?，住著美麗、端莊的嫦娥，還有那只活潑、可愛的玉兔。所以每次引吭高歌的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)疊印出長(zhǎng)袖飄飄、舞姿翩翩的神奇景象，覺得才子佳人乃天造地生，見眾仙子為珠聯(lián)璧合，有時(shí)甚至?xí)嬷∽煸谀峭低档貥?lè)。嫦娥的故事在民間流傳著許多版本，“飄然奔月”讓人充滿好奇，“托身蟾蜍”令人不可思議，“八戒垂涎”使人忍俊不禁。及至后來(lái)我讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”這才覺得嫦娥在月宮的日子并不美滿如意，倒是我們無(wú)拘無(wú)束地撒野嬉戲，要比她幸福、溫馨許多，正可謂：“起舞弄清影，何似在人間。”“吳剛伐桂”和“天狗咬月”的故事也是耳熟能詳，以至于我常常充當(dāng)說(shuō)書人的角色，在村頭的槐樹下或者斑駁的老屋里，向小弟弟和小妹妹們有滋有味地說(shuō)，繪聲繪色地講。故而童年的月亮之上，縈系著我的遐思，寄托著我的夢(mèng)想，構(gòu)建著我的天堂。

　?、芷鋵?shí)月光并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩(shī)經(jīng)》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩(shī)宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，言簡(jiǎn)意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁;杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”，哀婉沉郁，借猿嘯抒懷，道出了深深的落寞;楊維楨“深情長(zhǎng)是暗相隨，月白清風(fēng)苦相思”，把纏綿不盡的人間親情，隱喻成皓月當(dāng)空，瑩澈萬(wàn)里;袁枚“明月有情來(lái)約我，夜來(lái)相見杏花梢”，又將未婚男女的款曲衷情，化為了蟾光已滿，悱惻纏綿……天上的月亮被賦予了這么多的感悟、沉思和詰問(wèn)，人們似乎找到了一種與此相關(guān)的生命意象，讓其燭照自身的精神之旅，由她牽引心情的潮汐漲落。不過(guò)月之情愫自古以來(lái)都帶有悲戚的意味，適合于人們對(duì)本體進(jìn)行思索，對(duì)靈魂進(jìn)行觀照，讓善良的人守候心靈的田園，讓作惡的人渡到超度的彼岸。

　　⑤因此，生命之月會(huì)伴著我們一步一步走向遙遠(yuǎn)，生命的那一端，仍然是眼前的這一輪，仍然帶著她清冽的光澤，洗濯我們的喜怒哀樂(lè)，評(píng)判我們的道德準(zhǔn)則，量化我們心靈深處對(duì)于情感的擁有程度，以及由此衍生的一切積極的消極的人生態(tài)度。

　?、拗星锏脑铝岭x我很近，伸手可觸;中秋的月亮離我很遠(yuǎn)，牽夢(mèng)掛懷。走在月光里，我會(huì)把自己永遠(yuǎn)存放在這樣的朗照中，不以心為輜重，不以物為形役;走在月光里，我會(huì)像童年那樣放聲歌唱：“我等待，我想象，我的靈魂早已脫韁，馬蹄聲起，馬蹄聲落……

　　《走在中秋的月光里》閱讀題：

　　1、“其實(shí)月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩(shī)經(jīng)》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩(shī)宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)。”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

　　2、理解下列句子在文中的含意。

　　(1)那時(shí)候的我，儼然是一名快樂(lè)的歌手，肆意地彈奏著自己，而那月光就是一本被打開的樂(lè)譜。

　　(2)中秋的月亮離我很近，伸手可觸;中秋的月亮離我很遠(yuǎn)，牽夢(mèng)掛懷。

　　3、“鳳凰傳奇組合演唱的《月亮之上》又讓我感動(dòng)了”，綜觀全文，作者為什么會(huì)被它 “感動(dòng)”?

　　4、你認(rèn)為本文在寫作上有哪些突出特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勊鼘?duì)你的寫作有何啟示?

　　《走在中秋的月光里》閱讀題答案：

　　1、結(jié)構(gòu)上：過(guò)渡(或承上啟下)。文章由浪漫的童年的月亮過(guò)渡到文人墨客筆下的月亮。這句話作者用“臥”“走”“奔”三個(gè)動(dòng)詞把月亮擬人化，形象地寫出了自古以來(lái)中國(guó)的文人們?cè)谠铝吝@個(gè)意象上寄托了人的精神生活層面的各種情感。

　　2、(1)在童年的月光里，我像個(gè)快樂(lè)的歌手一樣，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束、浪漫自由的生活。這是對(duì)童年生活的生動(dòng)寫照。作者把自己比成“快樂(lè)的歌手”，把“月光”比成“樂(lè)譜”，形象貼切，意境美妙。

　　(2)現(xiàn)實(shí)生活中的月亮天天都能看到，所以說(shuō)“伸手可觸”，而浪漫、快樂(lè)的童年在現(xiàn)實(shí)中漸行漸遠(yuǎn)，只能“牽夢(mèng)掛懷”。一實(shí)一虛，表現(xiàn)對(duì)童年生活的深切懷念。

　　3、清沌的月色讓作者想起了浪漫的童年生活;給予了文人墨客感悟、沉思和詰問(wèn)，讓其燭照精神，觀照靈魂;“生命之月”洗濯喜怒哀樂(lè)，評(píng)判道德標(biāo)準(zhǔn)，量化情感的擁有程度;讓作者產(chǎn)生了積極曠達(dá)的人生態(tài)度;

　　4、結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，過(guò)渡自然;表達(dá)上，緣事抒情，因事寫理，敘事、抒情、議論相結(jié)合;語(yǔ)言上，格調(diào)清新，大量運(yùn)用神話傳說(shuō)和古詩(shī)文。

　　啟示：(1)要善于觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳切入點(diǎn)。如本文對(duì)月光的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)要精于思考，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)掘情感和思想，就像本文作者從月亮引發(fā)出對(duì)人生的感悟。

　　(3)靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，更好地表達(dá)文章的主旨。