為增加同學(xué)們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力，以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《揚(yáng)州郭貓兒》閱讀及答案，
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　　《與施從事書》閱讀答案

　　【原文】

　　故鄣縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢;綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來;企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑。風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞。

　　【翻譯】

　　故鄣縣向東三十五里地，有一座青山，懸崖陡峭高峻，山峰直插天際。青翠的山巒層層疊疊，流水千折百回。歸巢的鳥兒爭相飛來，飲水的猿猴成群結(jié)隊(duì)。秋天清晨的露水凝結(jié)成了霜花，松蘿覆蓋了小路。風(fēng)雨交加，天色灰暗，雞見不到太陽，便慌亂地鳴叫。悠閑地欣賞這樣的景致，確實(shí)會讓人消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟。

　　《與施從事書》閱讀練習(xí)參考一：

　　請解釋下列字或者詞語的意思(把答案寫在后面的橫線上)

　　1絕壁干天：

　　2 干：

　　3漢：

　　4翼：

　　5企：

　　6被：

　　7風(fēng)雨如晦：

　　8信足：

　　9蕩累：

　　10頤：

　　11悟衷：

　　12散賞：

　　《與施從事書》閱讀答案講解一：

　　1用來形容山峰直插云霄。

　　2連接。

　　3銀河。

　　4鳥兒。

　　5祈求，盼望得到。

　　6通“披”，意思是覆蓋。

　　7刮風(fēng)下雨，天色昏暗。

　　8信步、漫步、隨意的走。

　　9消除煩惱。

　　10頤養(yǎng)，保養(yǎng)。

　　11內(nèi)心有所感悟。

　　12自由欣賞。

　　《與施從事書》的思想感情：《與施從事書》是描寫景物的文章。文章中作者通過描寫景物來抒發(fā)自己的感情。在文章中，作者描寫了雄偉壯觀的連綿青山的高聳陡峭，描寫了青山景物的變化多端。文章中又不是簡單地介紹山的高大陡峭，它還用通過對鳥兒的爭飛、猿猴的爭喝來渲染山的幽深，而這些動物的描寫又把山的靜默顯得更加沉默。動物的動與山的沉默展現(xiàn)了大自然的秀美風(fēng)光。文章內(nèi)容小，但是所表達(dá)的意境很優(yōu)美。作者在如此連綿俊秀的大自然中感受到了精神的升華

　　《與施從事書》閱讀練習(xí)參考二：

　　8.解釋加點(diǎn)字。2分

　　①猛浪若奔 ②互相軒邈

　?、蹤M柯上蔽 ④千翼競來

　　9.翻譯句子。2分

　?、傧s則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　?、邙S飛戾天者，望峰息心。

　　10.《與朱元思書》寫作者坐船游覽富春江，“從流飄蕩，任意東西”，看似沒有固定的放向，實(shí)際上作者的游覽是有固定方向的，證據(jù)是“ ”(1分)

　　11.作者是如何有層次地描繪“異水”的? (2分)

　　12.從感官系統(tǒng)看，上面兩文都從 角度寫景，從寫作目的看，兩文都抒發(fā)了

　　之情，《與施從事書》中能證明這一點(diǎn)的句子是 。(4分)

　　《與施從事書》閱讀練習(xí)答案參考二：

　　8. ①奔，奔馬。 ②軒，向高處伸展。③柯，樹枝。 ④競，爭。 9.略

　　10.自富陽至桐廬

　　11. 先用寫江水的靜態(tài)，突出其清澈的特點(diǎn)(1分);再寫江水的動態(tài)，突出其湍急奔騰的氣勢(1分)。

　　12.視覺(1分) 熱愛自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利(2分) “信足蕩累頤物，悟衷散賞”(1分)