制定計劃的意義可以讓你的行為更有目的性，減少實際行動中的隨意性和盲目性。好的計劃可以幫助你盡快達(dá)到目標(biāo)、超越別人，不切實際或不合理的計劃可能就會讓你的努力付諸流水。而計劃的實現(xiàn)又是對個性、意志、品質(zhì)的考驗，所以計劃的終極目標(biāo)實際是超越自我。

　　如何制定學(xué)習(xí)計劃

　　一份完整的學(xué)習(xí)計劃通常包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排、具體的實施辦法或措施等內(nèi)容。?

　　制訂學(xué)習(xí)計劃時，家長一定要引導(dǎo)孩子充分考慮一下幾個方面：?

　　Why——為什么學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)的目的和意義。這是孩子積極、主動學(xué)習(xí)的動力。?

　　What——學(xué)什么，達(dá)到什么目的。即學(xué)習(xí)的對象及目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)計劃的實質(zhì)性部分。?

　　Who——我是“誰”。即孩子的實際情況，例如，孩子的基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)能力、個性特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢和弱項等。這是保證切實可行的重要前提。?

　　Whom——向誰請求學(xué)習(xí)幫助，與誰一起學(xué)習(xí)。一個好的老師，一個學(xué)習(xí)能力強的學(xué)習(xí)伙伴，對孩子的學(xué)習(xí)都是極大的促進(jìn)。?

　　How——具體的學(xué)習(xí)方法和措施。這是確保學(xué)習(xí)計劃得以實施的必要條件。?

　　在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃的過程中，家長們還應(yīng)特別注意以下幾個方面：?

　　孩子的“最近發(fā)展區(qū)”在哪里??

　　孩子的“最近發(fā)展區(qū)”是指孩子的現(xiàn)有水平與經(jīng)過一定努力可以達(dá)到的水平之間的區(qū)域。根據(jù)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以避免學(xué)習(xí)目標(biāo)過低，對孩子的學(xué)習(xí)沒有刺激和激勵的作用;也可以預(yù)防“好高騖遠(yuǎn)”的惡果傷害孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。?

　　如何保證學(xué)習(xí)計劃切實可行??

　　切實可行的計劃必須保證每一環(huán)節(jié)、每一步驟的有效性。學(xué)習(xí)心理專家認(rèn)為，保證計劃切實可行的一個有效辦法是對目標(biāo)進(jìn)行分解。例如，對于一個學(xué)習(xí)成績?yōu)?0分的孩子，不能直接把學(xué)習(xí)目標(biāo)確定在90分，而應(yīng)該設(shè)置為70—75—80—85—90……這樣才能使孩子不斷體驗學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，一步一步逼進(jìn)終極目標(biāo)。?

　　計劃通過實施才有意義和價值。在幫助孩子制訂好學(xué)習(xí)計劃后，家長還應(yīng)經(jīng)常督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，定期檢查孩子完成學(xué)習(xí)計劃的情況并根據(jù)實際情況幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。有理由相信，一個不折不扣地執(zhí)行著一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃的孩子，他的學(xué)習(xí)一定是卓有成效的，他的成績一定是優(yōu)良的，他的家長一定是輕松、快樂的!