總之，這道高考作文題目的現(xiàn)實(shí)意義和對考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時，聯(lián)想到習(xí)前段時間談到的不要用僵化的行政化要求去評價(jià)禁錮科技領(lǐng)域的創(chuàng)造，導(dǎo)致教育“簡單化思維”，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對的“任務(wù)”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會要思考的問題。