2016年小升初語文修辭手法訓(xùn)練題
修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。
文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、比擬(又名比體，分為擬人、擬物)、夸張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反復(fù)、借代、寄寓(寄托)，互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯(lián)珠)其中比喻可以分為：明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻，弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
今天學(xué)習(xí)啦小編將與大家分享：2016年小升初語文修辭手法訓(xùn)練題，以下內(nèi)容僅供大家參考學(xué)習(xí)，更多知識盡在學(xué)習(xí)啦，來看看吧!
2016年小升初語文修辭手法訓(xùn)練題一
1、下列句子中，修辭手法不同類的一項是()
A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。
B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。
C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。
D、夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。
2、對下列句子所用修辭的判斷，錯誤的一項是()
A、這一池秋水猶如一面明鏡。(比喻)
B、刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花(對偶)
C、誰乘“神五”游太空?唯有英雄楊利偉。(反問)
D、索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。(擬人)
3、下列成語用了同一種修辭手法的是()。
A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非
B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷
C.草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞
4、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，在括號里寫出兩種。
(1)、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()
(2)、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()
(3)、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。()
(4)、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()
(5)、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。()
2016年小升初語文修辭手法訓(xùn)練題二
(一)1、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。(比喻 排比) 2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。(擬人) 3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。(排比)
4、危樓高百尺，手可摘星辰。(夸張)
5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。(設(shè)問)
6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?(反問)
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。(對偶或者對仗)
(二)1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。(比喻)
2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?(反問)
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。(擬人)
4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。(擬人)
5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。(比喻)
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。(夸張)
7、是什么?這是我們中國人的志氣。(設(shè)問)
8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記?(反問)
9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河!(比喻)
10、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。(擬人)
11、有理走遍天下，無理寸步難行。(對偶)
12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。(擬人)
13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(夸張)
14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶 比喻)
15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。(擬人)
(三)
1、蟋蟀在平臺上彈琴。(擬人 )
2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。(比喻)
3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。(擬人 )
4、那些像棉花球似的云，叫積云。(比喻)
5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(夸張)
6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(比喻 )
7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。(擬人)
8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(比喻)
9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎?(反問)
10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(夸張)
11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。(擬人)
12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。(比喻)
13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(比喻)
14、是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動人民。( 設(shè)問)
15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(夸張)。
17、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。(夸張)
18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(比喻)
19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?(擬人)
) 20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。(排比)
21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。(擬人)
22、敬愛的周啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。(排比)
23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。(比喻)
24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?(反問)
25、什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。(設(shè)問)
26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家;秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家;每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。(排比)
27、這不是偉大的奇觀么?(反問)
28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(對偶)
29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。(夸張)
30、人誤地一時，地誤人一年。(對偶)
二、按要求寫改寫下列句子。
1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。 用比喻手法：
2、鳥兒在樹枝上跳動。 用擬人手法：
3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：
4、天上的星星一閃一閃。 用擬人手法：
5、樹葉很綠。 用夸張手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：
7、這里很適合鳥兒生活。 用比喻的手法：
8、顆顆水珠在荷葉上滾動。 用比喻的手法：
二、判斷下列句子的修辭方式。
1、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人.( )
2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。( )
4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。( )
5、舊上海是冒險家的樂園。( )
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。( )
7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。( )
8、她長得很像我鄰居的小妹妹。( )
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。( )
10、這個地方我似乎已到過了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的動物常常在竊竊私語。( )
14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。( )
15、豆大點的人也想造反。( )
16、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞.( )
17、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。
19、這件事怎能不是你的錯呢?( )
20、危樓高百尺，手可摘星辰。( )
21、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞.( )
22、老師是園丁，我們是花朵。( )
23、學(xué)如逆水行舟，不進則退.( )
24.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。
25、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?
26、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。( )
27、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )
28、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一片。
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________
3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
________________________________________________
4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________
5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。
________________________________________________
7、這孩子簡直成了泥猴。
________________________________________________
四、按要求寫句子.
1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。(改為比喻句)
2、天空中有一輪明月。(改為比喻句)
________________________________________________
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)
________________________________________________
4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
________________________________________________
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)
________________________________________________
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________(改為擬人句)
7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了 ;一會兒跑來了 ;一會 。(排比句)
8、考場上靜得很。(改為夸張句)
9、高粱成熟了。(改為擬人句)
五.判斷：
1.對下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項是( )
A.那濺著的水花，晶瑩而多芒;遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。
——運用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動態(tài)。
B.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。
——運用夸張的手法，說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。
C.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
——運用了對比的手法，寫了山勢的起伏而又微不足道。
D.這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。
——運用了擬人的手法，使說明的文章更加生動吸引人。
2.選出運用比喻的一項( )
A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民的心中。
B.你肚里有墨水兒，腦瓜兒又活，看個文件什么的，只要拿眼把題目一掃，里面的內(nèi)容便能猜個大概。
C.正是這些剝削階級留下的臭垃圾阻塞著我的去路，影響著我們建設(shè)事業(yè)的更快前進。
D.“寶寶”都上山了，老通寶他們還是捏著一把汗。
3.選出語句修辭中夸張使用不當(dāng)?shù)囊豁? )
A.北京郊區(qū)的農(nóng)民說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。”
B.“我們是紅軍!繳槍不殺!”紅軍戰(zhàn)士的吼聲，像春雷劃破河邊的夜空。
C.“這山峽，天晴的日子，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸便道走去，隨便什么時候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。”
D.今年的氣候格外反常，廣州的雪花大如席。
4.下面的比喻，運用得不夠貼切，請給予修改。要求修改后要仍以“歌聲”為本體。
她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，如同燃燒的火焰一般打動了我的心。1. 含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。
B. 雄偉莊嚴的天安門經(jīng)歷了千萬次戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。
C. 當(dāng)代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。
D. 在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。