物理是一門趣味橫生、奧妙無窮的自然科學(xué),相對其他學(xué)科而言,難度稍大,比較難學(xué),靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的,即使一字不差地背下來,出個(gè)題目還是照樣不會(huì)做.在高中理科各科目中,物理科是相對較難學(xué)的一科,學(xué)過高中物理的大部分學(xué)生,特別是物理成績中差等的學(xué)生,總有這樣的疑問:上課聽得懂、聽得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì),這是個(gè)普遍的問題.因此,學(xué)好物理既要靠智慧,還要有興趣,善探究.在具體的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)該利用好教材,調(diào)整好心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性.

　　初中物理勢能的學(xué)習(xí)方法

　　1、如果一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功。

　　2、動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能，或機(jī)械能包括動(dòng)能和勢能，勢能

　　有重力勢能和彈性勢能。

　　3、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，影響動(dòng)能大小的因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，靜止的物體動(dòng)能為零，勻速運(yùn)動(dòng)的物體(不論勻速上升，勻速下降，勻速前進(jìn)，勻速后退，只要是勻速)動(dòng)能不變，加速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能增大，減速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能減小，物體是否具有動(dòng)能的標(biāo)志是：它是否運(yùn)動(dòng)。

　　4、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，影響重力勢能大小的因素是物體的質(zhì)量和被舉高度，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高)重力勢能在增大，位置降底的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是降底)重力勢能在減小，高度不變的物體重力勢能不變。物體具有重力勢能的標(biāo)志：相對水平地面，物體是否被舉高。

　　5、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，影響彈性勢能大小的因素是彈性形變的大小(對同一個(gè)彈性體而言)，對同一彈簧或同一橡皮來講(在一定彈性范圍內(nèi))形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標(biāo)志：是否發(fā)生彈性形變。

　　6、人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道非勻速運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于上升運(yùn)動(dòng))動(dòng)能減小(速度減小)勢能增大(距地球中心的高度增加)，這一過程衛(wèi)星的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于下落運(yùn)動(dòng))動(dòng)能增大(速度增大)勢能減小(距地球中心的高度減小)這一過程中衛(wèi)星的勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。在近地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最大，動(dòng)能最大，距地球最近，勢能最小。在遠(yuǎn)地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最小，動(dòng)能最小，距地球最遠(yuǎn)，勢能最大。

　　7、當(dāng)物體中空中自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體上升，則把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，若物體下降，則把重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，若在轉(zhuǎn)化的過程中無阻力，則機(jī)械能的總量保持不變。當(dāng)物體在外力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體勻速上升，則動(dòng)能不變，勢能增大，機(jī)械能增大，這時(shí)，不時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能，而是外力對物體做功，使物體機(jī)械能增加，若物體勻速下降，則動(dòng)能不變，勢能減小，減小的勢能沒有轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而是轉(zhuǎn)化為其它形式的能。