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2016高考生物知識(shí)點(diǎn)植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

時(shí)間: 文樺2 生物學(xué)習(xí)方法

  高等綠色植物為了維持生長(zhǎng)和代謝的需要而所吸收或利用的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素(通常不包括C,H,O)。與動(dòng)物不同之處在于后者主要吸收、利用有機(jī)養(yǎng)分。即我們通常所說(shuō)的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),為了幫助大家更好的學(xué)習(xí),以下學(xué)習(xí)啦小編搜集整合了:關(guān)于植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的2016高考生物知識(shí)點(diǎn),歡迎參考閱讀!

  2016高考生物知識(shí)點(diǎn)第五節(jié)、 植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

  名詞:

  1、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng):是指植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用。

  2、礦質(zhì)元素:一般指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。植物必需的礦質(zhì)元素有13種.其中大量元素7種N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素)巧記:丹留人蓋美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl屬于微量元素,巧記:鐵門碰醒銅母(驢)。

  3、交換吸附:根部細(xì)胞表面吸附的陽(yáng)離子、陰離子與土壤溶液中陽(yáng)離子、陰離子發(fā)生交換的過(guò)程就叫交換吸附。

  4、選擇吸收:指植物對(duì)外界環(huán)境中各種離子的吸收所具有的選擇性。它表現(xiàn)為植物吸收的離子與溶液中的離子數(shù)量不成比例。

  5、合理施肥:根據(jù)植物的需肥規(guī)律,適時(shí)地施肥,適量地施肥。

  語(yǔ)句:

  1、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收①吸收的狀態(tài):離子狀態(tài)②吸收的部位:根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞。③、細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子可以分為兩個(gè)過(guò)程:一是根細(xì)胞表面的陰、陽(yáng)離子與土壤溶液中的離子進(jìn)行交換吸附;二是離子被主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)部,根進(jìn)行離子的交換需要的HCO-和H+是根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2與水結(jié)合后理解成的,根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子要消耗能量。④影響根對(duì)礦質(zhì)元素吸收的因素:a、呼吸作用:為交換吸附提供HCO-和H+,為主動(dòng)運(yùn)輸供能,因此生產(chǎn)上需要疏松土壤;b、載體的種類是決定是否吸收某種離子,載體的數(shù)量是決定吸收某種離子的多少,因此,根對(duì)吸收離子有選擇性。氧氣和溫度(影響酶的活性)都能影響呼吸作用。

  2、植物成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。①吸收部位:都為成熟區(qū)表皮細(xì)胞。②吸收方式:根對(duì)水分的吸收---滲透吸水,根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收----主動(dòng)運(yùn)輸。③、所需條件:根對(duì)水分的吸收----半透膜和半透膜兩側(cè)的濃度差,根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收----能量和載體。④聯(lián)系:礦質(zhì)離子在土壤中溶于水,進(jìn)入植物體后,隨水運(yùn)到各個(gè)器官,植物成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。

  3、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用:①運(yùn)輸:隨水分的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物體的各部分。②利用形式:礦質(zhì)運(yùn)輸?shù)睦?,取決于各種元素在植物體內(nèi)的存在形式。K在植物體內(nèi)以離子狀態(tài)的形式存在,很容易轉(zhuǎn)移,能反復(fù)利用,如果植物體缺乏這類元素,首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);N、P、Mg在植物體內(nèi)以不穩(wěn)定化合物的形式存在,能轉(zhuǎn)移,能多次利用,如果植物體缺乏這類元素,首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);Ca、Fe在植物體內(nèi)以穩(wěn)定化合物的形式存在,不能轉(zhuǎn)移,不能再利用,一旦缺乏時(shí),幼嫩的部分首先呈現(xiàn)病態(tài)。

  4、合理灌溉的依據(jù):不同植物對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同;同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量也不同。

  5、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子與呼吸作用相關(guān),在一定的氧氣范圍內(nèi),呼吸作用越強(qiáng),根吸收的礦質(zhì)元素離子就越多,達(dá)到一定程度后,由于細(xì)胞膜上的載體的數(shù)量有限,根吸收礦質(zhì)元素離子就不再隨氧氣的增加而增加。

  植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

  【英語(yǔ)翻譯】plant,mineral nutrition of

  【定義】高等綠色植物為了維持生長(zhǎng)和代謝的需要而所吸收或利用的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素(通常不包括C,H,O)。與動(dòng)物不同之處在于后者主要吸收、利用有機(jī)養(yǎng)分。

  【分類】植物所需的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素,因需要量不同,分為常量(營(yíng)養(yǎng))元素及微量(營(yíng)養(yǎng))元素。

  【分類原則】

  無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的首要問(wèn)題是確定哪些無(wú)機(jī)養(yǎng)分是植物必不可少的,即必需元素。

  植物必需元素的確定,常根據(jù)以下三原則:

  (1) 為正常的生長(zhǎng)或生殖所必需 。

  (2) 需要必須是專一的,不能被其他元素所代替。

  (3) 這種元素必須在植物體內(nèi)直接起作用,而不僅是使某些其他元素更容易生效,或者僅對(duì)其他有害元素起拮抗作用。

  植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分

  現(xiàn)在公認(rèn)的植物必需元素有17種 ,即碳(C)、氫(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、鉀(K)、鎂(Mg)、鈣(Ca)、硫(S)、氯(Cl)、鐵(Fe)、錳(Mn)、硼(B)、鋅(Zn)、銅(Cu)、鉬(Mo)、鎳(Ni)。

  對(duì)碳、氫、氧、氮、磷、鉀,這6種元素,植物所需的量比較大 ,稱為大量元素。

  對(duì)氯、硼、鐵、錳、鋅 、銅 、鉬、鎳,這8種元素,植物需要的量很微,稱為微量元素。

  對(duì)鎂、鈣、硫這三種元素,植物所需的量不是很大,稱為中量元素。[1]

  植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的作用

  (1)必需元素參與生命物質(zhì)的構(gòu)成,調(diào)節(jié)酶的活性和細(xì)胞的滲透勢(shì)和水勢(shì)。

  (2)植物對(duì)微量元素的需要量雖然很小,但微量元素有著重要的生理功能。

  (3)必需營(yíng)養(yǎng)元素缺乏時(shí)出現(xiàn)的癥狀稱為缺素癥,是營(yíng)養(yǎng)元素不足引起的代謝紊亂現(xiàn)象;任何必需元素的缺乏都影響植物的生理活動(dòng) ,并明顯地影響生長(zhǎng) ?;既彼匕Y的植物虛弱、矮小,葉片小而變形,而且往往缺綠。根據(jù)缺素癥的癥狀和在植株上發(fā)生的部位,可以鑒定所缺營(yíng)養(yǎng)元素的種類。

  植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用

  (1) 溶液培養(yǎng)技術(shù)

  用溶液培養(yǎng)技術(shù),容易制造各種營(yíng)養(yǎng)元素缺乏癥,以觀察其癥狀。但運(yùn)用這種癥狀來(lái)診斷田間作物或野生植物的缺素癥時(shí),必須注意以下幾點(diǎn):①在田間由于缺乏的嚴(yán)重程度不同,以及環(huán)境條件的影響,缺素癥不像溶液培養(yǎng)中觀察到的那樣典型 。② 有些病 毒 病的癥狀和某些缺素癥癥狀相似。考慮到田間情況的復(fù)雜性,診斷田間生長(zhǎng)的農(nóng)作物的缺素癥時(shí),最好伴以植物的化學(xué)分析,并施用認(rèn)為可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素。如果體內(nèi)該元素含量低于正常值,追加時(shí)植株又能恢復(fù)正常生長(zhǎng),即可斷定植物缺乏該元素。

  (2) 葉面施肥技術(shù)

  許多水生植物通過(guò)葉表面獲得無(wú)機(jī)養(yǎng)分。陸生植物的葉片也能吸收離子。如果把無(wú)機(jī)鹽的稀溶液噴灑在葉面上,離子可以經(jīng)過(guò)葉表面的角質(zhì)層或氣孔進(jìn)入葉細(xì)胞。葉細(xì)胞的細(xì)胞壁中有像胞間連絲那樣的細(xì)絲延伸到角質(zhì)層下面,作為離子進(jìn)入葉細(xì)胞的通道。

  利用葉面吸收在近代農(nóng)業(yè)中發(fā)展出葉面施肥技術(shù)。例如在堿性土壤里,鐵(Fe)、錳(Mn)以不可給態(tài)的形式存在,因而不能被根系吸收,植物就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的 Fe ,Mn 缺素癥。向土壤施入的Fe,Mn也會(huì)變成不可給態(tài)。但用Fe,Mn的稀溶液噴灑在葉面上,就可以恢復(fù)這些缺素植物的正常生長(zhǎng)。

  (3)葉分析技術(shù)

  葉分析是確定作物營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的有效技術(shù)。在營(yíng)養(yǎng)可給性低的土壤上,葉分析特別有用;在營(yíng)養(yǎng)可給性較高的土壤上則不很靈敏。葉分析應(yīng)用在多年生植物如果樹、茶及林木上比在一年生植物上容易確定臨界水平。誘導(dǎo)硝酸還原酶活性的方法可用來(lái)診斷植物的缺氮情況。用硝酸根來(lái)誘導(dǎo)缺氮植物根部或葉片中硝酸還原酶后做酶活性比較,誘導(dǎo)后酶活性較內(nèi)源酶活性增高愈多,則表明植物缺氮愈嚴(yán)重。缺磷的植物,組織中的酸性磷酸酶活性高。磷酸酶的活性也可用于判斷磷的缺乏程度。

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