高考生物總體復(fù)習(xí)策略一：以課本為基礎(chǔ)

　　高考生物總體復(fù)習(xí)策略二：以試題訓(xùn)練為中心

　　高考是選拔性的考試，其試題具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。招考無憂提醒考生，復(fù)習(xí)時一要以試題訓(xùn)練為中心，從試題的解答中去突破知識點和落實考點，進而提高自己的解題能力?？梢赃@么說，不以試題訓(xùn)練為中心的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)都是失敗的。

　　高考生物總體復(fù)習(xí)策略三：以能力提高為重點

　　理綜生物試題量少，所以在題目的設(shè)計上，更多地突出學(xué)科內(nèi)知識綜合遷移。這可加大考查的知識面，同時也突出考查了學(xué)生的能力。

　　這些能力包括閱讀能力、理解能力，獲取信息和知識的能力，推理能力、分析能力、語文表達能力以及完成設(shè)計實驗的能力。

　　為此，考生要進行必要的訓(xùn)練，梳理知識、歸類題型、提高能力，同時應(yīng)反對突擊式、填鴨式題海戰(zhàn)術(shù)式的復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)按照考試說明為指導(dǎo)，按照考試的標準要求，去提高各種能力和基本素質(zhì)。

　　高考生物總體復(fù)習(xí)策略四：做到“不二錯”

　　高三學(xué)生應(yīng)該說“見多識廣”，只要保證把做過的作業(yè)、隨堂訓(xùn)練、大小考試的題目吃透，使前面自己出現(xiàn)過的錯誤不再重現(xiàn)，高考成功就有了保證。而這需要同學(xué)們積累錯題，建立錯題集，并及時翻閱復(fù)習(xí)。在這個過程中，要注意復(fù)習(xí)時不是隨便翻翻看看答案就行了，而是對做過的好題、難題重新分析，揣摩知識點，再現(xiàn)解題過程，從中領(lǐng)悟出試題的命題特征及命題趨勢。

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