比較是認識事物的重要方法，它能揭示事物本質(zhì)特點，有利于學(xué)習(xí)生物這一學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了高考生物必備的基本學(xué)習(xí)方法和三種記憶方法，以有助于同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　比較是認識事物的重要方法，它能揭示事物本質(zhì)特點，使我們獲得準(zhǔn)確深刻的印象，有利于知識的記憶和靈活運用。生物這一科目概念多，難記憶易混淆，而且諸多生命活動之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系，因此，生物這一科特別適合應(yīng)用比較法來進行學(xué)習(xí)。通過找出這些概念和原理之間的異同點進行比較，可以幫助我們把握這些概念的實質(zhì)，加深多知識的理解和記憶。

應(yīng)用比較法學(xué)生物

　　例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量;呼吸作用的實質(zhì)是分解的有機物，釋放光能。很明顯，兩者之間是相互對立的。呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，可以說，如果沒有光合作用呼吸作用就無法進行;另一方面，光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來的，如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。因此說，呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動正常進行。

　　其他能進行比較的概念還有很多，如動物細胞與植物細胞、冬眠與夏眠等等。比較時需注意對比較對象全面了解，然后確定比較項目，并做法哦簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結(jié)果、意義等進行全面了解。

　　掌握生物知識的規(guī)律：

　　生物的結(jié)構(gòu)和生命活動都有一定的共性和規(guī)律性。比如生命物質(zhì)性、生物的整體性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生命活動對立統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的生物進化。把握這些規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律進行推理和思考，將有助于生物知識的理解與運用。下面，我們以結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律為例，來看看如何應(yīng)用生物學(xué)的規(guī)律來幫助我們的學(xué)習(xí)。

　　一、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律

　　結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。例如葉的表皮的五色透明的，表皮細胞排列緊密，向外一面的細胞壁上有透明而不易透水的角質(zhì)層。表皮的這種結(jié)構(gòu)的存在，不僅利于陽光透過，而且有能防止葉內(nèi)水分過多地散失，還能保護葉內(nèi)部不受外來的傷害。

　　二、從結(jié)構(gòu)推出功能

　　懂得了生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的規(guī)律，我們就可以從生物體的結(jié)構(gòu)來推出其特定的功能，這樣，就能輕而易舉地記憶復(fù)雜的生物知識。