為了幫助大家了解空氣的知識點，今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：初三化學(xué)我們周圍的空氣知識點，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　初三化學(xué)我們周圍的空氣知識點一

　　1、空氣的成分和組成

　　空氣成分 O2 N2 稀有氣體 CO2 其它氣體和雜質(zhì)

　　體積分?jǐn)?shù) 21% 78% 0.94% 0.03% 0.03%

　　2、氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象

　　物質(zhì) 現(xiàn)象

　　碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

　　磷 產(chǎn)生大量白煙(在測定空氣中氧氣的含量實驗中：還加上：水倒流入集氣瓶并占1/5體積)

　　硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，

　　產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

　　鐵 在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

　　3、催化劑(觸媒)：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(一變)，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)(二不變)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

　　4、氧氣的檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。

　　5、氧氣的驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則滿。

　　初三化學(xué)我們周圍的空氣知識點二

　　1、第一個對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫(第一個用天平進(jìn)行定量分析)。

　　2、空氣的成分和組成

　　(1)空氣中氧氣含量的測定

　　a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷

　　b、裝置要求：氣密性良好

　　c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積

　　d、結(jié)論：空氣是混合物; O2約占1/5，可支持燃燒;

　　N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

　　e、探究：①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全

　　②能否用鐵、鋁代替紅磷?不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

　　能否用碳、硫代替紅磷?不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差

　　(2)空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

　　(3)空氣污染的危害、保護(hù)：

　　危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等

　　保護(hù)：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等

　　(4)目前環(huán)境污染問題:

　　臭氧層破壞(氟里昂、氮的氧化物等) 溫室效應(yīng)(CO2、CH4等)

　　酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)

　　3、氧氣

　　(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸

　　(2)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象

　　*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底

　　*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。

　　(3)氧氣的制備:

　　(4)氣體制取與收集裝置的選擇

　　發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型 收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性

　　(5)制取氧氣的操作步驟和注意點(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)

　　a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄

　　b、注意點

　?、僭嚬芸诼韵蛳聝A斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂

　?、谒幤菲戒佋谠嚬艿牡撞浚壕鶆蚴軣?/p>

　?、坭F夾夾在離管口約1/3處

　?、軐?dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出

　?、菰嚬芸趹?yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

　　⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)

　?、邔嶒灲Y(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂

　?、嘤门趴諝夥ㄊ占瘹怏w時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

　　(6)氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口

　　檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)

　　4、催化劑(觸媒)：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)

　　性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)

　　催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

　　5、常見氣體的用途：

　?、诘獨猓憾栊员Ｗo(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍

　?、巯∮袣怏w(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：

　　保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)

　　6、常見氣體的檢驗方法

　?、傺鯕猓簬Щ鹦堑哪緱l

　　②二氧化碳：澄清的石灰水

　?、蹥錃猓簩怏w點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方;

　　或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅

　　7、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧(氧元素)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

　　初三化學(xué)我們周圍的空氣知識點三

　　1、空氣的組成

　　按體積計算，氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.93%，二氧化碳及其它0.03%。

　　2、空氣是寶貴的資源

　　氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作制硝酸和氮肥，做保護(hù)氣等;氧氣比較活潑，支持燃燒和供給呼吸，氣焊練鋼等;稀有氣體，很不活潑，用作保護(hù)氣，電光源等。

　　3、氧氣的性質(zhì)

　　(1)物理性質(zhì)：通常氧氣是一種無色無味的氣體，加壓、降溫后可變成淡藍(lán)色液體或淡藍(lán)色雪花狀固體;密度比空氣大;不易溶于水。(排水法或向上排空氣法收集氧氣。)

　　(2)化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，中反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。

　　4、氧氣的實驗室制法

　　(1)實驗藥品：暗紫色的高錳酸鉀(固體)或過氧化氫溶液和二氧化錳固體的混合物。

　　(2)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)

　　(3)裝置：發(fā)生裝置、收集裝置。

　　(4)操作步驟：查、裝、定、點、收、移、熄。

　　(5)驗證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，，則瓶內(nèi)是氧氣。

　　(6)注意事項：①用高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。②用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)將導(dǎo)管從水中取出，后熄滅酒精燈，以防水的倒流。

　　5、物質(zhì)的分類(混合物、純凈物)

　　6、物質(zhì)的性質(zhì)

　　(1)物理性質(zhì)：顏色、氣味、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、硬度等

　　(2)化學(xué)性質(zhì)：氧化性、可燃性、毒性、穩(wěn)定性等

　　7、物質(zhì)的變化(物理變化、化學(xué)變化或化學(xué)反應(yīng))

　　(1)本質(zhì)區(qū)別：宏觀，是否生成新的物質(zhì)。微觀，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生變化時，分子是否變化。

　　(2)化學(xué)變化的基本類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng))

　　化合反應(yīng)：A+B+……=C

　　分解反應(yīng)：D=A+B+……

　　1、目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的檢測項目中不包括(B)(A、C有毒，D能渾濁空氣，B是植物生長需要的。)

　　A、二氧化硫　B、二氧化碳(CO2)　C、二氧化氮(NO2)　D、總懸浮顆粒(TSP)

　　2、下列日常生活中的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是(C)

　　A、水受熱沸騰、酒精燃燒　B、汽油揮發(fā)、動物的呼吸作用

　　C、剩飯變餿、鐵鍋生銹　D、玻璃破碎、西瓜榨成汁