教師職稱的申報條件

1、擁護共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，遵紀守法，貫徹執(zhí)行黨的教育方針;

2、取得相應(yīng)教資資格;

3、身體健康程度可全面履行崗位職責，能在固定時間內(nèi)完成教學、教研工作安排。任職后年度考核均為合格及以上的成績;

4、申報職稱前應(yīng)滿足規(guī)定的繼續(xù)教育學時時長，并經(jīng)審驗合格后方可;

5、申報中學一級教師至少本科學歷、并擔任至少中學二級教師職務(wù)4年以上者;希望申報小學高級教師需要滿足中專畢業(yè)、一級教師職務(wù)5年以上，或本科畢業(yè)一級教師職務(wù)4年以上者;申報中學高級教師或本科畢業(yè)、擔任中學一級教師職務(wù)5年以上、或研究生畢業(yè)擔任一級教師4年以上、或取得博士學位擔任一級教師2年以上者;想獲得小學高級教師申報資格者，需滿足專科畢業(yè)十年小高職務(wù)經(jīng)驗或本科畢業(yè)8年小高職務(wù)，研究生畢業(yè)4年小高職務(wù)。

教師評職稱所需資料

1、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表、考核登記表及附件表：根據(jù)實情填寫，不得夸大或虛構(gòu)。

2、專業(yè)論文：雖然并非硬性指標，但卻起著很重要的作用，準備詳實論文甚至是發(fā)表過，一般大有機會可評上。

3、上課證明：老師需要提交上課證明，且上課課時要達到要求;如果沒有任課也沒有相應(yīng)的其它與教育教學工作職位的話，是不允許參評的。

4、年度考核證明：評定職稱者需要提交至少連續(xù)四年的考核表，不能出現(xiàn)不合格的情況，否則也不允許參評。

5、普通話證：要符合自己所任教的學科，語文必須是二甲以上，其他學科基本要求二乙以上。

6、繼續(xù)教育證：每年度教師都要參加繼續(xù)教育培訓，并達到合格分數(shù)，如果沒有繼續(xù)教育證也是無法參評的。

從1986年實施至今的教師評職稱方法無疑提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了國家對于教育行業(yè)的大力支持。需要滿足評定教師職稱的評定條件，并提交相應(yīng)材料說明后，經(jīng)公立校和教育部的審批，職稱方可生效。

教師職稱是什么

教師職稱是指教師的技術(shù)等級。職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級。依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。

教師職稱評定流程

1、具備申報條件的申報人所在單位持存檔憑證到中心領(lǐng)取職稱申報表及相關(guān)表格。

2、填寫后送交中心并提交相關(guān)參評材料。

3、中心進行資格審查，整理后上報區(qū)教委人事科。

4、參加相應(yīng)評委會的論文答辯。

評審通過后，由中心統(tǒng)一下發(fā)資格證書，領(lǐng)證時交驗存檔憑證及交費憑證。

教師職稱評審標準

1、思想品德標準

忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。

2、知識水平標準

系統(tǒng)掌握教育教學的基礎(chǔ)理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術(shù)成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應(yīng)用于教育教學實踐。

3、專業(yè)能力標準

具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領(lǐng)域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;具有很強的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

4、業(yè)績成果標準

具有豐富的教育教學經(jīng)驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學風格;積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目;德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力;指導青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績;公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學術(shù)水平和應(yīng)用價值。