高考化學復習提高效率的方法一：用類比法辨析化學名詞

　　高考化學復習提高效率的方法二：巧妙串記知識點

　　經(jīng)過高中前兩年的學習，有些同學覺得化學知識點已經(jīng)學會。其實不然，關(guān)鍵是學會自主梳理知識，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。如在復習元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線索;學習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　高考化學復習提高效率的方法三：對高考題“陳”題新做

　　高考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為8個方面(幾乎年年高考都有涉及)：物質(zhì)的組成和變化;相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;離子共存問題;氧化還原反應;離子方程式;物質(zhì)的量;阿伏加德羅常數(shù);化學反應中的能量變化等。

　　對高考試題“陳”題新做，將做過的試題進行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。學生選做習題時，要聽從老師的安排，注重做后反思，如一題多解或多題一解;善于分析和仔細把握題中的隱含信息，靈活應用簡單方法。如已知有機物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，采用順口溜：“主鏈從長漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，寫畢命名來檢驗”，這樣就避免了遺漏或重復，十分快捷，非常實用。

　　高考化學復習提高效率的方法四：隔一段時間就要糾錯

　　分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了在思想上予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，查錯尋因，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，做好“錯題歸類”工作。每隔一段時間都要進行一次“糾錯”成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學復習中的疑點、盲點;然后因人而異地采取強化的糾錯方式加以解決。

　　高考化學復習提高效率的方法五：要勤動手做實驗

　　在總復習中，一定要給實驗復習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗復習匆匆走過場。必要時可以實驗為主線來帶動其它知識塊的復習。要特別重視開放性、探究性實驗方案的設(shè)計與評價，尤其注重以創(chuàng)新精神為核心的實驗能力的培養(yǎng)。近年來的高考化學實驗題很少有課本實驗的簡單照搬，可以說是課本實驗的一種改進和創(chuàng)新。因此培養(yǎng)實驗創(chuàng)新設(shè)計能力，貴在平時一點一滴積累，不能一蹴而就。

　　高考化學復習提高效率的方法六：答題隨意不能成習慣

　　從歷年高考評卷時都能看到一些考生在多處因為書寫結(jié)構(gòu)式或結(jié)構(gòu)簡式不規(guī)范、不按要求作答而丟分，這都是考生平時練習不規(guī)范而造成的。

　　因此在高考復習中時常強調(diào)有機化學方程式中有機物一般都要求寫出結(jié)構(gòu)簡式或結(jié)構(gòu)式而不是寫成分子式;同時注意化學鍵的位置、氫原子的多少;注意反應條件、注意配平;寫好后還要查查有機物的氫原子是多了還是少了，苯環(huán)上圓圈補了沒有?酯化反應產(chǎn)物中的水首先寫好，再寫相應的酯;注意官能團盡量寫名稱，若寫結(jié)構(gòu)式或結(jié)構(gòu)簡式檢查碳是否是四價……這些規(guī)范的習慣要靠平時嚴格要求，一點一滴積累，不讓“隨意”成習慣，養(yǎng)成學習化學的好習慣。

　　看了“高考化學復習如何提高效率”