中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化知識可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α榱藥椭瑢W(xué)們更好的學(xué)習(xí)這方面的知識，以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化知識的解析，希望可以幫助到大家!

　　化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化知識解析如下：

　　一、考點(diǎn)解讀

　　考點(diǎn)1:物質(zhì)的變化

　　[解題策略

　　物理變化和化學(xué)變化的辨析:從宏觀看,要抓住變化時是否有其他物質(zhì)生成;從微觀看,構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。如果變化時沒有新物質(zhì)生成,或構(gòu)成物質(zhì)的粒子沒有變化,就是物理變化,否則就是化學(xué)變化,而伴隨變化產(chǎn)生的現(xiàn)象:發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等只能作為判斷的輔助依據(jù),而不能作為判斷化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)。如“水受熱變成水蒸氣”就是物理變化而不是化學(xué)變化。

　　[典型例題

　　例1.下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是

　　A.冰雪融化;由空氣制氧氣

　　B.鋼鐵生銹;由熟石灰制燒堿

　　C.蠟燭燃燒;干冰升華

　　D.汽油揮發(fā);食物腐爛

　　解析:物理變化中,沒有新物質(zhì)生成,化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成。熟石灰Ca(OH)2制取燒堿NaOH、鋼鐵生銹、蠟燭燃燒、食物腐爛均為化學(xué)變化,其他為物理變化。

　　答案

　　[新題展示

　　1.化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”。例如,燃料--這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為

　　A.均為化學(xué)變化

　　B.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化

　　C.均為物理變化

　　D.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化

　　解析:本題結(jié)合社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行命題,體現(xiàn)了試題的教育功能,判斷物理變化、化學(xué)變化的關(guān)鍵是有沒有新物質(zhì)生成,燃料、燃料產(chǎn)物是不同種物質(zhì),故均為化學(xué)變化。

　　答案

　　考點(diǎn)2:物質(zhì)的性質(zhì)

　　[解題策略

　　區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)時一定要抓住“是否需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來”。

　　[典型例題]

　　例2.我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途?，F(xiàn)有以下物質(zhì)

　　A.不銹鋼;B.氧氣

　　C.生石灰;D.活性炭

　　E.二氧化碳;F.水

　　G.醋酸;H.熟石灰(氫氧化鈣

　　I.鋅;J.鹽酸。

　　請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次

　　(1) 可供急救病人呼吸

　　(2) 可用于制造炊具

　　(3) 可用作溫室氣體肥料

　　(4) 可用作某些食品的干燥劑

　　(5) 可用作冰箱的除臭劑

　　(6) 是最常用的溶劑

　　(7) 可用來降低土壤的酸性

　　(8) 可用于金屬表面除銹

　　(9) 可用作干電池負(fù)極材料

　　(10)通常的食醋中含有約3%~5%的____。

　　解析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,識記常見物質(zhì)的性質(zhì)對于判斷物質(zhì)的用途有極大幫助,另外在記憶中,性質(zhì)和用途之間也是互相促進(jìn),可結(jié)合生活實(shí)際來記憶。

　　答案

　　[新題展示

　　3.實(shí)驗(yàn)室用棕色試劑瓶盛濃硝酸,由此猜測濃硝酸可能具有的性質(zhì)是

　　A.它是深棕色溶液

　　B.它是穩(wěn)定的化合物

　　C.它是易跟空氣反應(yīng)的物質(zhì)

　　D.它是見光易分解的物質(zhì)

　　解析:本題關(guān)鍵信息在于濃硝酸用棕色試劑瓶盛裝,可推知濃硝酸具有見光易分解的性質(zhì)。

　　二、物質(zhì)的性質(zhì)和變化相關(guān)知識點(diǎn)總結(jié)

　　1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化，不一定同時發(fā)生化學(xué)變化。

　　新物質(zhì)的生成判斷：

　　(1)狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成;

　　(2)形態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成;

　　(3)物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)變化有新物質(zhì)的生成。

　　2.物質(zhì)的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

　　物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念的區(qū)分，關(guān)鍵抓住性質(zhì)是否通過化學(xué)變化來體現(xiàn)出來。掌握這一知識點(diǎn)的最好的方法是識記物理性質(zhì)的范疇(見上面)，其它的性質(zhì)就均屬于化學(xué)性質(zhì)了，但也要注意綜合考慮。

　　常見考法

　　物質(zhì)的變化和性質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，是中考必不可少的考查內(nèi)容，且部分試題經(jīng)常出現(xiàn)在卷首。題型多以選擇題、填空題為主。主要特點(diǎn)有：以生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技、新聞熱點(diǎn)為素材、背景，判斷物理變化和化學(xué)變化、物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及性質(zhì)與用途的聯(lián)系。

　　誤區(qū)提醒

　　物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于是否要通過化學(xué)變化來表現(xiàn);變化與性質(zhì)的區(qū)別在于性質(zhì)往往要多一些關(guān)鍵詞，如“能”、“易”、“會”、“難”、“不易”、“不能”等。一定要抓住這些概念的內(nèi)涵答題。

　　【典型例題】 題1、選擇合適的答案序號填入括號中： ①物理變化　 ②化學(xué)變化　 ③物理性質(zhì)　 ④化學(xué)性質(zhì)

　　(1)濃鹽酸易揮發(fā)　　　　　　　　　　　　 【　 】

　　(2)酒精受熱變成了酒精蒸汽　　　　　　　 【　 】

　　(3)鐵能在潮濕的空氣中生成鐵銹　 　　　　【　 】

　　(4)石蠟燃燒生成二氧化碳和水　　　　　　 【　 】

　　解析：

　　(1)濃鹽酸揮發(fā)屬于物理變化，而“濃鹽酸易揮發(fā)”屬于濃鹽酸的物理性質(zhì);

　　(2)酒精受熱由液體變成了氣體，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化;

　　(3)鐵能在潮濕的空氣里生產(chǎn)鐵銹，是鐵本身的一種化學(xué)性質(zhì)，這種性質(zhì)可以通過鐵在潮濕的空氣中生銹這一化學(xué)變化體現(xiàn)出來;

　　(4)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水，說明石蠟已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)變化。

　　【答案】(1)③(2)①(3)④(4)②