一、確定要點(diǎn)準(zhǔn)確打擊，做到“點(diǎn)”“點(diǎn)”齊全歸納概括的作答類比其他客觀題型，全面準(zhǔn)確貫穿始終。全面即為要點(diǎn)全部找到，缺一不可;準(zhǔn)確即為要點(diǎn)表述準(zhǔn)確，答為所問。若想做到以上兩點(diǎn)，閱讀技巧的使用以及理解分析的準(zhǔn)確必不可少。首先閱讀技巧中符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)可以在省時(shí)高效的將要點(diǎn)位置準(zhǔn)確定位，方便后期的加工;而關(guān)鍵詞的批注則可以加強(qiáng)對(duì)于要點(diǎn)關(guān)鍵信息的表述，避免出現(xiàn)返工復(fù)讀的失誤。其次理解分析也需要加入到要點(diǎn)確定中，以觀點(diǎn)型材料為例。觀點(diǎn)表述中口語化的表述是常見形式，此類藥店的總結(jié)需要分析出通俗易懂的語言背后蘊(yùn)含的要點(diǎn)內(nèi)容，通過提煉關(guān)鍵詞，組詞造句的形式準(zhǔn)確完成“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，完成口語表述向書面表達(dá)的轉(zhuǎn)化。最后逐詞、逐句、逐段的過濾每一句話，準(zhǔn)確定位每一個(gè)要點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)齊全，為后期加工打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加工要點(diǎn)抽絲剝繭，做到“線”“線”通暢申論各類題型中，加工部分最能體現(xiàn)應(yīng)試者邏輯聯(lián)系的能力，也是重點(diǎn)考察方向。而加工環(huán)節(jié)中要點(diǎn)的具體合并與分類也成為完成試題的最后一塊拼圖。完成此項(xiàng)工作，材料段落關(guān)系的解讀以及要點(diǎn)內(nèi)容關(guān)聯(lián)是“突破口”。要點(diǎn)出于材料，材料各段落之間的邏輯關(guān)系直接影響要點(diǎn)之間的分類。按照總分、分總、總分總的關(guān)系明確各個(gè)要點(diǎn)之間邏輯關(guān)系，按照范圍以及相關(guān)領(lǐng)域的不同準(zhǔn)確找點(diǎn)各個(gè)要點(diǎn)的“分割線”;各個(gè)要點(diǎn)因表述角度的不同各不相同，但又因同一作答對(duì)象殊途同歸。故此明確各個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵詞已經(jīng)主體內(nèi)容即可按照角度以及主體的不同明確要點(diǎn)的“貫穿詞”，完成對(duì)于要點(diǎn)各個(gè)陣營的整合。段落解讀與要點(diǎn)理解雙管齊下，找準(zhǔn)“分割線”和“貫穿線”，進(jìn)而完成對(duì)于要點(diǎn)的加工，走好解題的“最后一公里”。

“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情用心做”，唯有將歸納概括細(xì)化，才能完成對(duì)于題型的準(zhǔn)確理解。歸納概括如此，其他題型亦如此。

公務(wù)員申論歸納概括題解讀篇2

一、看什么

1、看標(biāo)題

依據(jù)近年申論考情，大作文主要以議論文為主，各大權(quán)威新聞網(wǎng)站基本都有評(píng)論文章，閱讀過程我們往往急于閱讀正文內(nèi)容，而忽略了評(píng)論文章的標(biāo)題。俗話說：看書先看皮，看報(bào)先看題，標(biāo)題可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨。在眾多文章中，看到標(biāo)題就有點(diǎn)擊沖動(dòng)的文章已是成功的案例。尤其權(quán)威網(wǎng)站，文章大多是名家寫作，更值得我們學(xué)習(xí)。例如8月16日人民日?qǐng)?bào)第二版一篇關(guān)于智能制造的文章標(biāo)題為：強(qiáng)智能制造 促轉(zhuǎn)型升級(jí)，這是典型的對(duì)稱式標(biāo)題，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)一致;再例如8月15日第一版關(guān)于海寧志愿者的文章標(biāo)題是：十萬志愿者 一座暖心城，由量詞和名詞組成。

2、看素材

論證觀點(diǎn)需要引用恰當(dāng)?shù)乃夭?，不僅如此，社會(huì)事件、現(xiàn)象類素材有可能作為申論閱讀材料，考試之前如果閱讀過相關(guān)熱點(diǎn)，不僅提高考生作答自信心，部分觀點(diǎn)可以輔助咱們理解材料，有些對(duì)策還可以作為開放式提出對(duì)策題的要點(diǎn)。

素材來源豐富，例如央視新聞1+1，每周選取熱點(diǎn)事件、當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析，新聞評(píng)論員的發(fā)言，大家都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注，熱點(diǎn)回顧考生們往往跳過不看，以為那是“尿點(diǎn)”。本咖授課過程中遇到不少同學(xué)，提起某個(gè)熱點(diǎn)，大家都聽說過，要求同學(xué)介紹事件背景，不少人卻說不上，并坦言不了解具體事件。建議考生們?nèi)媪私猓苊膺x擇性觀看。

3、看評(píng)論角度

時(shí)評(píng)文章剖析全面，角度多元，在議論文“稱霸天下”的申論考試中具有指導(dǎo)性意義

二、怎么看

1、時(shí)間安排

建議備考考生早、中、晚各抽取20-30分鐘時(shí)間用于閱讀，早上和中午建議大家閱讀文章，晚上以觀看新聞節(jié)目為主。每位考生情況不同，在保證時(shí)間總量不變的情況下，根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整閱讀時(shí)間。

2、效果自測(cè)

從過往經(jīng)驗(yàn)來看，有些同學(xué)沒少看，但是很多內(nèi)容記不住、或者不知道如何應(yīng)用，建議將素材分為兩類：了解的和掌握的。了解類即當(dāng)年或當(dāng)月發(fā)生，但該事件缺乏代表性，出現(xiàn)頻率不高，了解即可。如果某個(gè)熱點(diǎn)頻繁被議，具有典型性或普遍性特征，考生們必須掌握，事件背景、現(xiàn)狀、原因、主流媒體看法等均要熟悉，且能完整復(fù)述。

公務(wù)員申論歸納概括題解讀篇3

一、找點(diǎn)

(一)找什么

核心詞匯——與題干中作答對(duì)象重合的詞語;對(duì)于作答對(duì)象進(jìn)行核心描述的名詞、動(dòng)詞;高頻詞、高檔詞;不主觀臆造詞匯。

(二)怎么找

秉持寧濫勿缺的原則，通過核心詞、核心句和大意概括尋找要點(diǎn)。

(三)找不準(zhǔn)、找不全

1、注重標(biāo)記：每找到一個(gè)要點(diǎn)要進(jìn)行勾畫，做好標(biāo)記，需要概括的案例型段落，在旁邊做好概括標(biāo)注。

2、多寫多練：至少準(zhǔn)備二十套真題(國考、省考、選調(diào)生等均可)，每天一套，做完后對(duì)照答案找到與答案不一致的地方，思考為何不同，總結(jié)方法，二十套都做完后，回過頭再重新做一遍，將依然存疑之處再次標(biāo)注，總結(jié)方法。

二、加工

(一)要點(diǎn)提煉

砍掉虛詞：代詞、連詞、形容詞、副詞......留下名詞、動(dòng)詞。

(二)要點(diǎn)合并

題干或要求中明確提出分類合理、層次清楚時(shí);要點(diǎn)條數(shù)較多且內(nèi)容有重合時(shí);合并方法：同主體、同范圍、同義法。

(三)要點(diǎn)邏輯

1、總分：適用于絕大多數(shù)概括類題目，如概括原因、意義、危害、爭議等。

2、并列：適用于概括概念類題目，具體按照內(nèi)涵+外延進(jìn)行書寫。

3、遞進(jìn)：適用于概括內(nèi)容或體現(xiàn)出一定規(guī)律的題目，如概括流程，需體現(xiàn)出時(shí)間性。

(四)要點(diǎn)呈現(xiàn)

梳理出的要點(diǎn)有一些是十分確定的要點(diǎn)，即核心詞非常突出或標(biāo)志詞很明顯，也有一些是自己拿捏不準(zhǔn)、無法確定的要點(diǎn)，而題干規(guī)定的字?jǐn)?shù)有限，找出的所有要點(diǎn)并不一定都能寫到答案中去，因此為了保證拿到更多的分?jǐn)?shù)，在呈現(xiàn)答案是要按照要點(diǎn)的確定、不確定情況進(jìn)行羅列，先寫確定的，不確定的具體寫多少依據(jù)字?jǐn)?shù)來定。

三、書寫

在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)，在每一個(gè)小要點(diǎn)之前呈現(xiàn)出一個(gè)概括的詞語或短句，這樣能夠讓考官一眼看出該要點(diǎn)的大致內(nèi)容，層次更清晰、更鮮明。