1.模型特征——建立“因果”論證題干中一般會(huì)給出A、B兩個(gè)事實(shí)，這兩個(gè)事實(shí)同時(shí)發(fā)生，那么兩者之間是否有因果關(guān)系呢?題干一般認(rèn)為A、B兩者之間確實(shí)存在因果關(guān)系，即A是B的原因，或者B導(dǎo)致A。

這就是“因果共存”型的題干特征，那么，它在題目當(dāng)中是如何呈現(xiàn)的呢，接下來給大家分享一道題目。

2.題目分析——把握“因果”關(guān)系【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)，在過去的一個(gè)半世紀(jì)中，出現(xiàn)過幾次地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，這種時(shí)期每次會(huì)持續(xù)5年左右，更為關(guān)鍵的是，地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。研究人員據(jù)此得出結(jié)論：地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?

A.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，每年約發(fā)生25～30次強(qiáng)震，在其他時(shí)期，約為15次

B.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，發(fā)生火山噴發(fā)的次數(shù)與其他時(shí)期相比沒有明顯變化

C.地球轉(zhuǎn)速放緩，會(huì)使晝夜長短發(fā)生變化，晝夜長短變化導(dǎo)致全球強(qiáng)震多發(fā)

D.地核的輕微變化，導(dǎo)致地球的轉(zhuǎn)速放緩，也導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的強(qiáng)震多發(fā)

【解析】答案：D。題目探討地球轉(zhuǎn)速放緩與強(qiáng)震多發(fā)之間的關(guān)系。得出結(jié)論的依據(jù)是，出現(xiàn)了地球轉(zhuǎn)速放緩及強(qiáng)震增多這兩個(gè)事實(shí)。既然在同一時(shí)間段這兩個(gè)事實(shí)同時(shí)發(fā)生，那么是否意味著兩者有密切關(guān)系。題干就此得出結(jié)論，認(rèn)為強(qiáng)震多發(fā)的原因就是地球轉(zhuǎn)速放緩，即將兩個(gè)事實(shí)建立了因果關(guān)系，屬于“因果共存”。

針對這種類型的題目，削弱和加強(qiáng)的角度，就可以從因果關(guān)系入手。我們來分析選項(xiàng)：

A項(xiàng)，在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期發(fā)生的強(qiáng)震次數(shù)比其他時(shí)期要多，那就說明強(qiáng)震多發(fā)與地球轉(zhuǎn)速放緩確實(shí)有關(guān)，很有可能就是轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致的。因此，A項(xiàng)不能削弱，排除。B項(xiàng)，說明地球轉(zhuǎn)速放緩與火山噴發(fā)沒有關(guān)系，但題干探討的是地球轉(zhuǎn)速與強(qiáng)震之間的關(guān)聯(lián)，火山噴發(fā)與強(qiáng)震之間沒有必然關(guān)系，那么就不能說明地球轉(zhuǎn)速放緩與強(qiáng)震多發(fā)無關(guān)。因此，B項(xiàng)不能削弱，排除。C項(xiàng)，通過晝夜長短發(fā)生變化這一結(jié)果，建立了地球轉(zhuǎn)速放緩與強(qiáng)震多發(fā)之間的因果關(guān)系，證明強(qiáng)震多發(fā)的原因就是地球轉(zhuǎn)速放緩。因此，C項(xiàng)支持題干，排除。D項(xiàng)，地核輕微變化導(dǎo)致了兩個(gè)結(jié)果，即地球轉(zhuǎn)速放緩與強(qiáng)震多發(fā)，說明強(qiáng)震多發(fā)的原因并不是地球轉(zhuǎn)速放緩。因此，D項(xiàng)削弱題干。正確答案為D。

對于這一類“因果共存”的題目，各位考生需要對結(jié)論中呈現(xiàn)的因果關(guān)系有一定的敏感性，比如呈現(xiàn)的詞語“導(dǎo)致、致使、使得”等。尋找論據(jù)中是否出現(xiàn)了兩個(gè)事實(shí)，如果有，那么證明它屬于“因果共存”。接下來，就可以針對因果關(guān)系進(jìn)行削弱和加強(qiáng)。希望上述的題干分析對于各位考生有一定的幫助，能夠快速識別模型。

公務(wù)員行測考試邏輯推理示例篇2

例1：下列關(guān)于歷史人物的說法中，正確的是：

A秦穆公時(shí)期，商鞅在秦國進(jìn)行變法

B韓非系統(tǒng)地提出了“抱法處勢，法術(shù)勢相統(tǒng)一”的觀點(diǎn)

C李斯輔佐幼年時(shí)期的秦王嬴政處理朝政

D慎到是墨家思想的代表人物

例2：(單選題)下列說法中，正確的一項(xiàng)是( )

A.“錐刺股”是漢代孫敬的故事

B.“頭懸梁”是戰(zhàn)國蘇秦的故事

C.“趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤?！敝械内w中令即晉國趙盾

D.“蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍?！敝械奶K老泉即宋代蘇洵

例3：(多選題) 下列歷史事件中，發(fā)生在黃河流域的有( )

A.商鞅變法 B.王莽新政

C.魏孝文帝遷都 D.赤壁之戰(zhàn)

從上述題目來看，我們發(fā)現(xiàn)其命題背景，即深入契合當(dāng)前改革開放，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時(shí)代脈搏。因此，我們看到文史的考查，相對還是比較集中的，而且所有的題目在設(shè)置的時(shí)候都有一定重大史實(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)話題作為背景的，故而，稍加訓(xùn)練，我們是可以把握的。建議大家，進(jìn)行條理化梳理，比如改革事件小結(jié)法，或者時(shí)間軸法，或者口訣法，或者戰(zhàn)爭事件坐標(biāo)法等，這些方法適當(dāng)?shù)奈?，能夠幫助我們很快并有效率的拿下文。以重大事件小結(jié)法為例，可以進(jìn)行簡要的整理。

一、變法大記事

李愧變法(魏文候)、商鞅變法(秦孝公)、吳起變法(楚悼王)

胡服騎射(趙武靈王)、申不害變法(韓昭候)、鄒忌改革(齊威王)

二、戰(zhàn)爭大記事

城濮之戰(zhàn)(晉勝楚、退避三舍)、長勺之戰(zhàn)(魯勝齊、曹劌論戰(zhàn))

桂陵之戰(zhàn)(齊勝魏、圍魏救趙)、長平之戰(zhàn)(秦勝趙、紙上談兵)

三、戰(zhàn)國四君子

信陵君魏無忌(竊符救趙)、孟嘗君田文(雞鳴狗盜)、

平原君趙勝(毛遂自薦)、春申君黃歇(當(dāng)斷不斷，反受其亂)

四、戰(zhàn)國四將

白起、王翦、李牧、廉頗

公務(wù)員行測考試邏輯推理示例篇3

“牛吃草”題型特征：

1.有一個(gè)初始的量，該量受兩個(gè)初始量的影響;

2.存在排比句式

“牛吃草”題型解題方法

M=(N-x)t

(M為原有草場量，N為牛的頭數(shù)，x為草長的速度，t為時(shí)間)

常見考法：

1、標(biāo)準(zhǔn)型：同一草場供不同牛數(shù)吃不同的天數(shù)，利用(N1-x)t1=(N2-x)t2=(N3-x)t3;

2、極值型：要草永遠(yuǎn)吃不完，最多能放多少頭牛吃，N≤x;

例題：

例1.任何資源都是有限的，其增長的速度也是一定的，某個(gè)海島，其島上的資源可供3千人生活45年，或者供2千人生活90年，為了使島上的人能夠持續(xù)地生存下去，則該島最多能夠養(yǎng)活( )人。

A.1000 B.950 C.900 D.850

【答案】A。

【解析】設(shè)每人每年消耗的資源量為1，則島上每年再生的資源量是(×90-3000×45)÷(90-45)=1000。要使島上的人能夠持續(xù)生存下去，島上的人每年消耗的資源不能超過島上每年再生的資源，所以該島最多能養(yǎng)活1000人。

例2.在春運(yùn)高峰時(shí)，某客運(yùn)中心售票大廳站滿等待買票的旅客，為保證售票大廳的旅客安全，大廳入口處旅客排隊(duì)以等速度進(jìn)入大廳按次序等待買票，買好票的旅客及時(shí)離開大廳。按照這種安排，如果開出10個(gè)售票窗口，5小時(shí)可使大廳內(nèi)所有旅客買到票;如果開12個(gè)售票窗口，3小時(shí)可使大廳內(nèi)所有旅客買到票，假設(shè)每個(gè)窗口售票速度相同。由于售票大廳入口處旅客速度增加到原速度的1.5倍，在2小時(shí)內(nèi)使大廳中所有旅客買到票，按這樣的安排至少應(yīng)開售票窗口數(shù)為( )

A.15 B.16 C.18 D.19

【答案】C.

【解析】設(shè)原有排隊(duì)旅客人數(shù)為M，每小時(shí)新增加旅客人數(shù)為x，則有

M=(10-x)×5=(12-x)×3=(N-1.5x)×2

解得，x=7，N=18