語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)公共課。但確實(shí)有同學(xué)思想上存在誤區(qū)，認(rèn)為語(yǔ)文在于平常積累，結(jié)果平時(shí)忙著數(shù)理化，考前忙著政史地，語(yǔ)文總處于平常而不積累的被動(dòng)地位。其實(shí)語(yǔ)文的重要性很多：語(yǔ)文可以讓你“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，人若無(wú)求品自高”;可以讓你豐富人生閱歷，提升思想境界;可以讓你強(qiáng)化思維能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力;可以讓你培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)創(chuàng)造力;可以讓你加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)生活情趣……

　　高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有哪些

　　一、熱忱和智慧

　　高中語(yǔ)文在知識(shí)的廣度和探究的深度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了初中，要學(xué)好她必須付出極大的熱忱和智慧。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”要想學(xué)好語(yǔ)文，首先需要你去“愛(ài)”她并為之付出努力。有時(shí)，語(yǔ)文的確是一門(mén)讓人傷心的學(xué)科：努力學(xué)習(xí)者成績(jī)平平，看似不上心者成績(jī)亦不低，甚至三個(gè)月不上學(xué)，考試下來(lái)成績(jī)比每日刻苦學(xué)習(xí)者還高。對(duì)此，我們要有“不拋棄，不放棄”的精神，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利。努力未必成績(jī)優(yōu)異，但是不努力一定不會(huì)勝出。

　　在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，認(rèn)識(shí)思考、工作勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟(jì)的復(fù)雜的活動(dòng)當(dāng)然更要講究方法。法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說(shuō)過(guò)這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際發(fā)展委員會(huì)編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識(shí)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　要學(xué)好語(yǔ)文，除了感情投資，還需要一定的經(jīng)濟(jì)投資，即“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

　　1、工具書(shū)及古籍：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《古文觀止》等一些古典史籍。

　　2、 符合社會(huì)主流價(jià)值觀的期刊，古今中外的經(jīng)典名著。

　　3、 知識(shí)積累本，隨筆本等。

　　4、路未必行萬(wàn)里，但可以利用假期或休息時(shí)間，投身大自然、社會(huì)，豐富自己的閱歷，善于觀察生活，關(guān)注社會(huì)生活，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　三、平衡好功利與素質(zhì)的關(guān)系，循序漸進(jìn)。

　　高中語(yǔ)文是人文性與工具性的統(tǒng)一，素質(zhì)和知識(shí)，兩者不能偏廢。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具;語(yǔ)文也是一個(gè)人一生中離不開(kāi)的工具，不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的，它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量;高考語(yǔ)文的分值是150分。以上幾點(diǎn)特別是高考所占分值使很多學(xué)生從功利目的出發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，急于求成。要學(xué)好語(yǔ)文不能太功利，要重視基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，長(zhǎng)期積累;要用心感受美好，體會(huì)母語(yǔ)的博大精深，陶冶你的情操。最終，水到渠成，語(yǔ)文素質(zhì)自然得到提升。

　　四、注重方法

　　積累——領(lǐng)會(huì)——應(yīng)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的方法，要多讀、多想、多寫(xiě)，要持之以恒。

　　生活的外延有多廣，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍就有多廣。學(xué)好語(yǔ)文需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期的積累，才能從量變達(dá)到質(zhì)變。由少年時(shí)代進(jìn)入到青年時(shí)代，在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該有非常明確的學(xué)習(xí)調(diào)控意識(shí)，有非常明確的理性追求。在擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，增厚自己的學(xué)科儲(chǔ)備的時(shí)候，對(duì)于已有的和新攝入的內(nèi)容，都應(yīng)該盡可能的進(jìn)行整合梳理，包括新認(rèn)識(shí)的字，新接觸的語(yǔ)詞，新領(lǐng)悟的精粹的語(yǔ)句，以及一些文學(xué)形象一些中外名篇。

　　所謂領(lǐng)會(huì)即“悟”，“情感感悟”，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、講述、隨筆等方式談學(xué)生自己的情感體會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的情感教育。教師在學(xué)生感悟過(guò)程中起順?biāo)浦鄣淖饔?，?duì)健康情感予以肯定和拔高，對(duì)模糊情感予以理清，對(duì)不良情感予以糾正。

　　古人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是很有道理的，特別是寫(xiě)作能加強(qiáng)記憶、整理思維、提高認(rèn)識(shí)。閱讀中可廣泛摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精采語(yǔ)段，還可提煉情節(jié)梗概、做作品評(píng)析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫(xiě)作不是被動(dòng)地完成任務(wù)，而是主動(dòng)地創(chuàng)作。貴在多練筆，常堅(jiān)持，抒寫(xiě)自己的生活感悟和情懷，在應(yīng)用中語(yǔ)文素養(yǎng)自然得到提升。

　　五、大量的閱讀積累

　　對(duì)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，幾乎可以這樣說(shuō)：一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的高低與他閱讀積累的多少是成正比的。

　　初中語(yǔ)文對(duì)課外閱讀量要求不高，對(duì)文學(xué)欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內(nèi)容為主，有時(shí)甚至直接就是學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，而高中永遠(yuǎn)不會(huì)直接考察課本上的內(nèi)容。對(duì)于作文，初中講求的是文法語(yǔ)句章法，高中講求的是在前者基礎(chǔ)上的個(gè)性風(fēng)格，文化底蘊(yùn)，要一種厚積薄發(fā)。要求看問(wèn)題有深度，有思想，有個(gè)性。最重要的差別就是課內(nèi)閱讀和課外延展的差別，接受程度和認(rèn)知深度的差別，文學(xué)常識(shí)和文化底蘊(yùn)及時(shí)代精神的差別。

　　閱讀是語(yǔ)文材料的主要來(lái)源，因此從小學(xué)高年級(jí)始，就應(yīng)對(duì)一些名家名作進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識(shí)面。高中生已具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，要根據(jù)有關(guān)的閱讀書(shū)目制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，時(shí)代上分古典和現(xiàn)代，體裁上分詩(shī)詞和散文。國(guó)別上分中國(guó)和外國(guó)，可就自己的喜好側(cè)重讀來(lái)。還要涉獵當(dāng)今報(bào)刊雜志和精妙時(shí)文，關(guān)心時(shí)事新聞。需知學(xué)語(yǔ)文僅有課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讀社會(huì)，悟人生。其實(shí)有更多的東西是無(wú)須講解的，多讀多看自能領(lǐng)悟，自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結(jié)合起來(lái)，要廣泛積累語(yǔ)言素材，閱讀還要和寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)。

　　六、主動(dòng)交流

　　“獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋而寡聞。”我們要主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中，融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境大磁場(chǎng)里，主動(dòng)的用口進(jìn)行述說(shuō)，用筆進(jìn)行傾吐，把自己的所學(xué)所思所悟表達(dá)傾吐出來(lái)，與同學(xué)分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認(rèn)可，得到進(jìn)一步的討論指導(dǎo)與深化。

　　總之，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒。好之、樂(lè)之，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持積累，講求方法，必能有所收獲。