1.對(duì)已經(jīng)結(jié)束的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，過(guò)關(guān)考點(diǎn)，注重復(fù)習(xí)的質(zhì)量與效率。

2.科學(xué)合理的分配時(shí)間和安排自己第二輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃。二輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以課本為主，以考試大綱為標(biāo)準(zhǔn)。打破教材的原有體系，將所有有本質(zhì)聯(lián)系的知識(shí)進(jìn)行劃分形成專題，將知識(shí)和理論熱點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合;理論和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)和理論的結(jié)合點(diǎn)，有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)策略

1.知識(shí)專題復(fù)習(xí)

這個(gè)階段的主要目標(biāo)任務(wù)就是整合知識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)兼顧查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)。學(xué)生需要通過(guò)專題復(fù)習(xí)來(lái)分析自己對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。按經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、哲學(xué)生活、文化生活四大板塊的理論知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，總結(jié)考點(diǎn)中類似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系、考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系，進(jìn)而使其條理化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

2.時(shí)政專題復(fù)習(xí)

這個(gè)階段主要是以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，對(duì)社會(huì)上與政治相關(guān)的熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，目的是為了理解社會(huì)熱點(diǎn)事件的發(fā)生過(guò)程，集合有關(guān)聯(lián)的教材理論知識(shí)，將熱點(diǎn)事件與對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行融合。

3.回歸課本，查缺補(bǔ)漏

經(jīng)過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多了。在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候主要就是查缺補(bǔ)漏。要與考試大綱相結(jié)合，要高度重視重點(diǎn)考點(diǎn)和從未涉及考點(diǎn)，以及最新添加的考點(diǎn)。力求掌握的系統(tǒng)性、規(guī)范性和完整性。另外還要對(duì)答題技巧進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)各種題型的解答模式及規(guī)律進(jìn)行掌握。切記：在復(fù)習(xí)中遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的記憶，對(duì)錯(cuò)題要做好筆記并及時(shí)整理。

高三政治怎么復(fù)習(xí)

1、全面復(fù)習(xí)教材中所有的知識(shí)點(diǎn)

萬(wàn)變不離其宗，在政治課復(fù)習(xí)過(guò)程中必須做到全面、系統(tǒng)。所謂"面"就是全面復(fù)習(xí)，就是要求學(xué)生要全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。這是做好復(fù)習(xí)的前提。由于中學(xué)思想政治課內(nèi)容涉及到馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，各知識(shí)點(diǎn)之間又相互聯(lián)系，要全面掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)并非易事。這就要求教師在深鉆細(xì)研考試大綱教材的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排序，指導(dǎo)學(xué)生牢固把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

2、各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間存在聯(lián)系，復(fù)習(xí)必須做到歸類連線

所謂歸類連線就是指導(dǎo)學(xué)生把教材中有關(guān)"標(biāo)志"、"原因"、"表現(xiàn)"、"意義"、"作用"、"區(qū)別"、"關(guān)鍵"、"本質(zhì)"、"聯(lián)系"等問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線，然后根據(jù)知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題，采取填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在題型歸類訓(xùn)練中要注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)于閱讀理解題、判斷說(shuō)明題、理解說(shuō)明題拿不準(zhǔn)、答題沒(méi)有把握的情況，要提醒學(xué)生開(kāi)拓思路，盡可能地把與本題目相關(guān)的內(nèi)容列舉出來(lái)，然后加以適當(dāng)選擇，這樣可以避免可能出現(xiàn)的失誤;二是教師還要講清題型變化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生思路，提高靈活變通能力。近年來(lái)，政治試題除了注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更注意對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，具有靈活多變的特點(diǎn)。

3、復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，注重主要知識(shí)的靈活運(yùn)用

所謂"點(diǎn)"就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就是靈活運(yùn)用馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)當(dāng)今一些社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。這是做好政治課復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達(dá)到這一目的，在政治課復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：首先要選準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師對(duì)每課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視，讓學(xué)生心中有數(shù);其次，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握;第三，要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。

政治備考的三個(gè)建議

一、新考綱更加強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，關(guān)注核心素養(yǎng)。如：對(duì)歪曲歷史認(rèn)知和錯(cuò)誤的價(jià)值觀要提高敏感度，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀;繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定中華文化自信;反映國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略及成就，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家認(rèn)同意識(shí)。

二、要以學(xué)科主干核心知識(shí)為基礎(chǔ)，突出核心素養(yǎng)能力要求。1、要回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固深化對(duì)基本概念，原理的掌握和運(yùn)用。如宏觀調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié);經(jīng)濟(jì)全球化;國(guó)家性質(zhì)、政府職能、民主政治建設(shè)等知識(shí)。2、由死記答題套路向培養(yǎng)答題思路轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)結(jié)合材料靈活分析。通過(guò)各種熱點(diǎn)材料培養(yǎng)認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的能力，如意義、原因、措施類題。

三、要體現(xiàn)學(xué)科特色，緊貼國(guó)家當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)生活等領(lǐng)域，突出各種熱點(diǎn)話題。

做好三點(diǎn)幫你提升成績(jī)

學(xué)習(xí)高三政治最基本的一個(gè)條件就是提高對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，高三政治有一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較枯燥乏味的。再加之各位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題，所以會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)生。所以在學(xué)習(xí)高三政治時(shí)首先要發(fā)現(xiàn)這一學(xué)科的特點(diǎn)，在我們的內(nèi)心深處調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。使自己自發(fā)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法必然包括“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)”三部分。在高三政治預(yù)習(xí)過(guò)程中，一定要做到邊思考，邊學(xué)習(xí)。先將所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行初步的了解。將高三政治知識(shí)進(jìn)行分類，找到重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽(tīng)課是一個(gè)自發(fā)的舉措，但是并不代表各位同學(xué)在高三政治聽(tīng)課的過(guò)程中就可以將老師放倒一邊，自己充當(dāng)自己的老師。聽(tīng)課時(shí)必須跟著老師，將高三政治學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面解讀。可以通過(guò)筆記來(lái)呈現(xiàn)。復(fù)習(xí)的過(guò)程是必不可少的，復(fù)習(xí)是為了將我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遺漏的部分體現(xiàn)出來(lái)。是為了幫助我們完善和鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

高三政治的學(xué)習(xí)重在理解。死記硬背是沒(méi)有的，記住并不是最終目的，最終目的是為了將學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到解題中去。并且死記硬背記憶下來(lái)的內(nèi)容很容易就會(huì)被我們忘記，并不能幫組我們提升成績(jī)。高三政治的學(xué)習(xí)一定要弄清知識(shí)間的聯(lián)系，高三政治知識(shí)點(diǎn)是非常零散的。如果對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有一個(gè)很好的聯(lián)系，那么我們?cè)谧鲱}時(shí)可能會(huì)將某一個(gè)得分點(diǎn)遺漏。雖然一道題丟失一兩分沒(méi)什么，但是每一道題都有這種情況發(fā)生就是一個(gè)很恐怖的現(xiàn)象了。

堅(jiān)持把能力訓(xùn)練作為“謀分之基、創(chuàng)新之源”

培養(yǎng)能力是課改的要求，也是高考的要求?！翱荚囍R(shí)范圍”規(guī)定了考試的廣度，“能力要求”則規(guī)定考試的深度。因此，在堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)為第一要?jiǎng)?wù)的前提下，強(qiáng)化能力訓(xùn)練更是“謀分之基、創(chuàng)新之源”。

有資料顯示，學(xué)生高考失分的原因主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：①審題不仔細(xì);②書(shū)寫(xiě)不規(guī)范;③思維不靈活;④表達(dá)不清楚;⑤基礎(chǔ)不扎實(shí);⑥答題抓不住要點(diǎn)，不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這六大帶有共性的失分因素，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達(dá)能力差;落腳在具體題型上，主要是主觀性試題。

很多同學(xué)對(duì)主觀題有一種恐懼感，常常得意不得分。為此，在復(fù)習(xí)中，要努力強(qiáng)化這兩方面能力的訓(xùn)練，突出思維能力，突破表達(dá)能力，同時(shí)必須要明確，這兩個(gè)能力都是建立在對(duì)知識(shí)有全面透徹掌握的基礎(chǔ)上。

總之，通過(guò)第二輪的專題復(fù)習(xí)，呈現(xiàn)在你腦子里的政治知識(shí)應(yīng)不再是雜亂無(wú)章、毫無(wú)頭緒的亂麻團(tuán)，而是有骨有肉、交錯(cuò)有致的知識(shí)體系，從而為第三輪的強(qiáng)化訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。