2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。

3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

4.背誦名篇名句整理高考在即，熟練掌握以上高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求和方面，經(jīng)常對照高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好高考語文復(fù)習(xí)工作的總結(jié)，是你考成優(yōu)異的高考成績的必備因素。

6.做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

高三語文第二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、現(xiàn)代文閱讀

這部分著重考查高三生篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。高三生答不好題，主要不是試題不會答，而在于文章讀不懂，沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系，對于答題技巧的儲備也太少。

因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力，總結(jié)每類題型的技巧。

在閱讀練習(xí)中，高三生應(yīng)該訓(xùn)練以下技巧

1、通讀全文時，注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

2、做題時，一般有一半的題型，只涉及到局部段落。這類型的題，首先要找到與題目相關(guān)的段落，然后精讀這些段落，盡可能多的利用文段中總結(jié)概括性的句子作為答案。

3、只要涉及到問答題，高三生一定要分點(diǎn)答題。沒有哪個閱卷老師會喜歡一坨文字的。

4、涉及到對全文考察的這類題，在答題的時候，一定要注意文體本身的一些特色，例如小說的背景、情感、敘事方式，都是考察點(diǎn)。

二、語言表達(dá)題

近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、變換句式等能力，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點(diǎn);多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

對付這類題，莫過于多練。無論是擴(kuò)展還是壓縮語段，經(jīng)過一定量的練習(xí)，及對照答案進(jìn)行總結(jié)，要提高真的很快。

三、作文

復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。

高三語文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

一、查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)。

一?？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題。出現(xiàn)問題是很正常的，不需要回避，反而應(yīng)該感到高興，因?yàn)槌霈F(xiàn)問題的地方往往是自己掌握不夠扎實(shí)或者恰好是自己薄弱的環(huán)節(jié)。所以一模后應(yīng)在具體分析總結(jié)問題的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)，使各知識點(diǎn)能均衡提高。

從歷年考生答題情況來看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)、古詩文閱讀。一模之后不妨把重點(diǎn)放在這幾塊上。具體來說：

(一)現(xiàn)代文閱讀怎么答題?

1、快速解讀，把握選文的主旨

(1)不要急著去做題，現(xiàn)代文閱讀首先要注意理解題目，從題目中大致把握文章內(nèi)容、類型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速讀文章，提取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題——選文寫的是什么?(2)畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路、結(jié)構(gòu)層次。(3)揣摩、參悟一些重要的句子、段落，找出畫龍點(diǎn)晴的句子，它們往往就是全文的主旨所在。

2、如何進(jìn)行全面的解答

(1)回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;(2)、綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析;(3)、對應(yīng)題旨，不能遺漏答題要點(diǎn)，甚至可以在不確定有幾點(diǎn)的情況下多寫一兩點(diǎn)。之所以要這樣做，是因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密，評分要求嚴(yán)格，評分辦法一般是“要點(diǎn)給分”，而絕大多數(shù)考生在現(xiàn)代文閱讀上失分嚴(yán)重的主要原因就是只答一鱗半爪，不全面，所以掌握進(jìn)行全面解答的一些要領(lǐng)，至關(guān)重要。

3、關(guān)注變化

_年《考試說明》中實(shí)用類文本閱讀給出的樣題，除了人物傳記還新增了新聞材料，取消五選二題型，要引起重視。

新聞閱讀屬于新設(shè)的考試內(nèi)容，試題的編制、考查角度，尤其是探究題的命題，還在摸索中。一般選擇內(nèi)容比較豐富、新聞價值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評論等形式的新聞作品作為考試文本。高考選文要求1200字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

(二)語言運(yùn)用題如何答?

1、語言運(yùn)用題，關(guān)鍵應(yīng)弄清每題考查的是什么考點(diǎn)。一般來說，有語句擴(kuò)展，壓縮語段，正確使用修辭，仿用、變換、選用句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體等等。

從題型來說，可能有下列形式：

修改文段(相應(yīng)點(diǎn)是：標(biāo)點(diǎn)、語言簡明、連貫、得體等)

贈言、短信、網(wǎng)評

開場白、總結(jié)發(fā)言、對對子

排序題、銜接題、點(diǎn)評題、編者按

頒獎詞、墓志銘

圖文轉(zhuǎn)換題、廣告語、畫外音、宣傳語

擬標(biāo)題、擬導(dǎo)語、下定義、一句話新聞

擴(kuò)展語句、仿寫、變換句式

(記住：無論哪種題型，“萬變不離其宗”。一定要抓住那個“宗”!)

2、語言運(yùn)用題特別強(qiáng)調(diào)的就是審題意識。審題包括要審清楚顯性要求和隱性要求，特別是隱性要求，更要仔細(xì)理解。如果在審題上出了問題，其結(jié)果往往是事倍功半甚至不得分。

3、注意近幾年沒有考過的“舊題型”，當(dāng)然也不斷有創(chuàng)新題出現(xiàn)。

高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

語文的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領(lǐng)悟，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段有效的復(fù)習(xí)方法也是非常重要的。對于臨考階段的復(fù)習(xí)方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容;總結(jié)提高是指最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

高三語文復(fù)習(xí)一般分為三輪：第一輪重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。為了使語文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，富有成效，現(xiàn)制訂一個復(fù)習(xí)時間表：

一輪復(fù)習(xí)

7月15日—8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點(diǎn)。②歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和120個文言實(shí)詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓(xùn)練。

9月1日—10月31日①分專題進(jìn)行古代詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練

11月1日—12月25日12月26日—1月22日①語言文字運(yùn)用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

二輪復(fù)習(xí)

2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的學(xué)生在語基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。

3月1日—3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，要檢測一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。

三輪復(fù)習(xí)

5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點(diǎn)。④回歸真題，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調(diào)節(jié)，可適當(dāng)看書，保持良好心態(tài)。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí)，要求學(xué)生人人過關(guān)。

第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補(bǔ)缺。

高三語文怎么備考

一、基礎(chǔ)知識積累期(一個月)

在這一時期，我復(fù)習(xí)語文的主要方向就是基礎(chǔ)知識?；蛟S大家會問：語文有什么基礎(chǔ)知識啊，不就是幾個字的讀音，幾篇文言文背誦，還有一些詩句的默寫嗎?難道這也需要花時間去復(fù)習(xí)嗎?在我看來，恰恰是這些最不起眼的基礎(chǔ)知識，才是我們成功的關(guān)鍵所在。

所以，考試大綱要求背誦的文言文篇章，一定要集中起來復(fù)習(xí)，而且不要對自己過于自信，背誦過后要默寫，默寫完之后一定要記得對照課本檢查。千萬別嫌麻煩，有時候，就是我們不怎么注重的東西到頭來成為我們成功的推動力的，所以，在這個階段，我希望大家沉下心來，認(rèn)真去做。

二、專項(xiàng)突破期(三個月)

這一時期，我開始主攻考試的各個專題，比如語音、成語、病句、文言文閱讀、古詩詞鑒賞，現(xiàn)代文閱讀，作文。這一時期可以說是整個備考過程中復(fù)習(xí)壓力比較大的一個時期。我的做法是選擇了一本比較適合自己的復(fù)習(xí)資料(按專題分類的)開始了針對性的訓(xùn)練。每個專題的用時大家可以根據(jù)自己的情況來安排。自己哪些地方薄弱，就應(yīng)該在那些地方多花時間，多下功夫。

三、沖刺補(bǔ)充期(三個月)

這一時期，我們就到了沖刺階段，在經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識積累和專項(xiàng)訓(xùn)練之后，我們便可以開始高考真題的訓(xùn)練了，我是堅(jiān)持每兩天做一套高考真題(包括作文)。這里我要強(qiáng)調(diào)一下參考答案的重要性。在做完一份高考試卷后，我們要養(yǎng)成一個對答案的習(xí)慣，而且著重關(guān)注自己出錯的題目和一些在答題過程中表述不當(dāng)?shù)牡胤?。想想自己在做題的時候是怎么想的，是自己思維的哪個環(huán)節(jié)出了問題。

四、總結(jié)反思期(一個月)

這一時期，我的做法是每三天做一套高考真題，這個階段的真題練習(xí)需要限時。并且我建議大家在這一階段再一次回歸基礎(chǔ)知識，結(jié)合自己在專項(xiàng)突破期和沖刺補(bǔ)充期的總結(jié)，對自己的應(yīng)試能力和狀態(tài)做一個較為準(zhǔn)確的評估。這個時期很特殊，因?yàn)槭歉呖记暗淖詈笠欢渭械膹?fù)習(xí)時間了，很多同學(xué)會產(chǎn)生焦慮、煩躁、悶悶不樂等情緒，建議大家不要給自己太大壓力，按照之前的復(fù)習(xí)節(jié)奏和作息就好，不過一定要堅(jiān)持到最后，不要在最后階段泄了氣。

高三語文提高成績的方法

1.準(zhǔn)備一個小本子隨時放在身上，碰到一些好的句子或者不認(rèn)識的詞語隨即記下來，詞語要記得注音和解釋啊，在自己有空或沒事的時候可以多翻閱翻閱?？荚嚨臅r候自然會派上用場。

2.閱讀語文文言文的時候要做到換位思考，畢竟古代人生活環(huán)境與現(xiàn)代人大有不同，試著用古人的思想理解古人的文章，想象他們生活的時代背景，不要一不知道意思就蒙了下來。

3.語文的詩詞和閱讀題，那都是有答題模式的，要多看參考答案的答題，自己試著把答題模式背下來，積累模型。還有就是有關(guān)的知識點(diǎn)一定要背下來，不然你就不知道該用什么語言來答題。

4.如果你的字寫得不夠漂亮，你就得多練練字，答題和寫作文做到字跡工整。老師一看到這樣的考卷非常心悅，這樣就給自己多拉分了。沒事的時候，閑得無聊的時候，不妨練練字喔。

5.每隔一段時間分析一篇語文滿分作文，最好是一周的時間間隔。你要試著分析滿分作文之所以會得滿分的地方，找到自己的不足之處。并試著寫一篇作文，一開始字?jǐn)?shù)可能少，沒關(guān)系，貴在堅(jiān)持，寫完之后可以請教請教老師。