下學(xué)期就要成為高三學(xué)子的你，是否還在為自己的作文二煩惱呢?高考作文是高考語文中拉分與提高分?jǐn)?shù)的重要一城，必須做到不容有失，以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的高考作文賞析——2015四川高考滿分作文：一手聰明，一手老實(shí)

　　倘若，某天，你在某個(gè)電梯正好聽見一個(gè)小姐打了屁。你是選擇當(dāng)眾揭穿“是她打的屁”?還是選擇沉默?還是在別人都向她投去懷疑的目光時(shí)趕緊替她擋一下，“不好意思，剛才是我消化功能太好了”!

　　選擇第一種的，是老實(shí)人;選擇第二種的，是聰明人;選擇第三種處理方式的，你表露出你對姑娘的真誠幫助與關(guān)心，又顯得那么機(jī)智聰敏，我敢說，你是一個(gè)老實(shí)與聰明兼而有之的智慧人。

　　做人，就做老實(shí)與聰明兼具的人吧!首先，你看，人是復(fù)雜的動物，性格特質(zhì)也不必孤立地存在。于己，老實(shí)人需要聰明點(diǎn)才更好辦事，聰明人因本性的實(shí)誠才會更顯可愛。于人，老實(shí)人因?yàn)檎嬲\擔(dān)當(dāng)就容易被人接納，聰明人因?yàn)闄C(jī)智變通而對事有利。老實(shí)與聰明，向來是各有所長，各有所短。

　　老實(shí)的人叫人摸透，雖容易吃虧受累，活得簡單卻也自在，可簡單自在不也就是活得聰明?聰明的人叫人佩服，雖能夠隨機(jī)應(yīng)變，活得靈巧卻也很費(fèi)心力，這樣不也就是不夠聰明?于是，你無需糾結(jié)做人是老實(shí)點(diǎn)好還是聰明點(diǎn)更為智慧了，難道你沒發(fā)現(xiàn)，遇事該老實(shí)則老實(shí)，該滑頭就滑頭，讓老實(shí)與聰明互相取長補(bǔ)短，豈不更美更實(shí)用。

　　再有，如今社會上大人小孩都在極力忙著整合自身發(fā)展的資源，當(dāng)你的“硬件”即所謂物質(zhì)能力缺乏時(shí)，人們通常會說“那就努力開發(fā)情商、智商等軟件功能吧”!這個(gè)過程中，有的人聰敏圓滑起來，懂得察言觀色，主張?jiān)摾蠈?shí)則老實(shí)，該應(yīng)變則應(yīng)變，做起事來才容易高效快捷;有的人仍堅(jiān)持“一就是一，二就是二”的做人老傳統(tǒng)，他們相信，以真誠、穩(wěn)重、務(wù)實(shí)、懂得謙讓寬容或敢于吃虧等品質(zhì)，同樣能贏得別人的尊重。因著各自的為人準(zhǔn)則與喜好，老實(shí)或者聰明，天平的兩端還真是難以取舍。不過，我倒覺得，老實(shí)和聰明，都是一個(gè)人立于世間的“軟件”因素，都是智慧情商的表現(xiàn)。

　　你的聰敏機(jī)智、左右逢源、靈活處事的態(tài)度，就是資本。你的真誠坦蕩、穩(wěn)重務(wù)實(shí)、敢于吃虧、謙讓寬容的品質(zhì)，不也都是你成功的墊腳石嗎?

　　引人向“真善美”靠近的老實(shí)，跟引人向“變通達(dá)”靠近的聰明，都是智慧的表現(xiàn)。不過，一個(gè)人最好不要過于耍弄聰明，也不要過分固執(zhí)老實(shí)，那樣受害的首先還是自己。你只有表現(xiàn)出坦率度高且應(yīng)變力強(qiáng)，才能離成功舒適的人生更近一步。

　　近來再讀《三國》與《水滸》?？傆X得，基于劉氏二主，諸葛亮就一直是忠臣，那樣滿腹韜略，智慧萬端的人怎么不自己當(dāng)王呢?僭越則是背道，于畢生理想何益!劉備三顧茅廬，又以兄弟待之，清醒的人理應(yīng)感恩戴德，恪守本分，怎能取劉備子弟而代之。這就是諸葛亮的老實(shí)!是忠誠信義的體現(xiàn)!若是?；^趁白帝城托孤便自取劉氏江山，那么，即使再有過人的智慧也得不到天下之人的認(rèn)可吧?他秉承本分，繼續(xù)輔佐劉禪，贏得西蜀上下人的擁戴，這就是諸葛亮的聰明所在啊。至于《水滸》里那個(gè)悲劇英雄林沖，就是過于老實(shí)地相信高太尉們不會歹毒殘忍到硬要置他于死的地步，一再抱有幻想，人家不會霸占他的妻子，才一次次委曲求全，妥協(xié)退讓，終致家破人亡，落草梁山。要是他早就洞察出太尉們的野心，不那么忍辱負(fù)重，及時(shí)奮起反抗，也許……至少他不會痛得這樣慘。

　　天平的兩端，一手聰明，一手老實(shí)，那中間的核心，才是智慧。只是，不知，世間有多少人能夠做到?權(quán)作一種做人的理想和夢吧。不是有句話說，夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?至少思想也引領(lǐng)人的偉大。