“平行志愿”改革符合高考招生制度改革對于公平、公正、合理等核心價值的追求，其基本方向值得肯定。平行志愿該怎么填?有哪些需要注意的地方呢?下面跟小編一起來看一下吧。
　　平行志愿巧設(shè)梯度的方法和案例

　　在順序志愿下，由于高校在招收第二志愿及后續(xù)考生時，往往會設(shè)置一定的分數(shù)門檻，所以在幾個志愿之間拉開梯度是增大錄取幾率的機會。當下，絕大多數(shù)的省(區(qū)、市)都實行了平行志愿，所填報的幾所院校都是第一志愿。于是，有些考生和家長[微博]想當然地認為平行志愿下梯度原則不那么重要。事實究竟如何，讓我們以真實的案例來說――

　　忽視梯度，錄取的滋味有點苦

　　一般來說，被自己所填報的院校錄取是一件令人高興的事，可偏偏有這么一位考生，雖然是被自己填報的院校錄取，卻非常不滿意。

　　李玲(化名)，女生，2013年應屆畢業(yè)生，高考成績超過所在省一本省控線20分。其所在省一本批次實行平行志愿，可以填報五所院校。李玲的志愿填報情況見表一。

　　表1

　　從該志愿表不難看出，李玲感興趣的專業(yè)集中在歷史、漢語言文學、法學等，求學地域沒有太多要求，既有所在省會城市及周邊城市，也有華東、華中地區(qū)的城市。以超過一本省控線20分的成績，且沒有追求“熱門地域”和“熱門專業(yè)”，按照這樣的填報，應該說被錄取的幾率很大，最后李玲被順利錄取也說明了這個問題。

　　李玲是被最后一個志愿――四川外國語大學錄取的。對于這個錄取結(jié)果，李玲及其家長都不滿意，因為按照他們對所填報院校往年錄取的分析，應該有希望被前四所院校之一錄取，這四所也是精挑細選出來的。因為覺得前四所很有希望，第五所院校只是隨意填報，并不是李玲最想讀的院校，然而最后的錄取卻讓李玲大失所望。為了弄清楚是否如李玲家長所說有希望被前四所院校錄取，筆者專門去查看了這五所院校近三年的調(diào)檔線，并計算出分差(院校調(diào)檔線-當年對應批次省控線)，見表二。

　　表2

　　據(jù)表二的錄取數(shù)據(jù)，筆者發(fā)現(xiàn)，除了最后一所院校志愿外，其他四所院校之間的梯度并不明顯。由于平行志愿是以考生填報的自然順序來進行檢索的，如果幾所院校之間沒有拉開梯度，很可能會幾所院校均無法投出。因此一般建議考生按“沖”“穩(wěn)”“保”的原則來安排所選院校順序，并且拉開一定分值的梯度。

　　李玲選擇的前四所院校中，四川大學近三年錄取分差都高于李玲的成績分差(考生高考成績-當年該省對應批次省控線)，且四川大學文科實力不弱，近三年錄取分數(shù)有逐年上漲的趨勢，基本上來說“沖”進川大的希望是比較渺茫的。但沖一沖，本來就是選擇比自己分差高的院校，放在第一的位置并無不妥。

　　但接下來選擇的三所院校就有點不謹慎了。山東大學[微博]、湖南大學[微博]和華東政法大學近三年的錄取分差比較接近，且都有高于和低于李玲成績分差的情況出現(xiàn)。但這種既有高于考生成績分差又有低于考生成績分差的院校，一般大多也設(shè)置為“沖一沖”的院校。因為一旦這些院校錄取分數(shù)有所上漲，以李玲的成績就難已投入。