文科生高考注意事項

　　也就是說，考生備考中對“有效量”積累很關(guān)鍵，可是對于高分考生來講他們對高考”有效量“的把握，同樣會遇到棘手的問題。

　　一、方向問題。

　　既然是考試，方向當然很重要，對于方向，我們可以分為兩種，一種是高考的命題方向，一種是根據(jù)自己實際需要作出的調(diào)整方向。

　　現(xiàn)實中，即便是一些優(yōu)秀的考生，對高考方向的把握，也存在一定的偏差，這樣會直接導致：”考的東西你沒有準備好，你準備好的東西不考。“那么這里來簡單強調(diào)一下高考命題的方向：

　　1.”有關(guān)、有用“，是近今年命題重要的切入點：

　　這個方向涉及到考什么的問題，例如說，地理學科，你辛苦備考的洋流也許不重要，因為現(xiàn)實中，很難跟考生直接”有關(guān)、有用“，因為高考命題要求，堅持的其中一條重要的主線：”用所學的知識，解決考生生活中熟悉的問題“，那么在備考中，就要對這些熟悉的問題加以分析和判斷，例如，雨水搜集、無土栽培、城區(qū)”煤改電“、從公園地圖中分析最近路線等等問題，這些都是考生可能熟悉的問題，從這些切點入手，考查地理的概念、原理、規(guī)律。

　　為此，考生在考前，一方面要注重地理有哪些概念、原理和規(guī)律，在熟悉相關(guān)內(nèi)容的同時，還要想”以這些內(nèi)容為切入點的命題方式可能有哪些“，這些變得非常重要。

　　2.考試強調(diào)的能力是訓練的主攻方向。

　　眾多學生抱怨題量大，做題速度慢，其實題量是沒有辦法改變了，那么為什么做題速度慢?為什么主觀題答了一堆卻得不到分數(shù)?為什么背書的內(nèi)容用不上?等問題，只要仔細思考，考生就明白了，因為對于高考要求的能力部分，多數(shù)考生在備考中，根本就沒有做專題訓練。

　　例如”獲取信息“的能力，面對材料內(nèi)容，這樣最大限度，并且快速從中提取信息?怎樣聯(lián)系知識和題問要求，怎樣答題，例如說”描述“”闡釋“”論述“等等要求的題目，怎樣答題才合理?答案的展現(xiàn)形式是怎樣的，這些即便是優(yōu)秀的考生，也很少見到通過專題來研究和完善的。

　　對于現(xiàn)實中，僅僅依靠背書的考生來講，能力要求也僅僅是擺設而已。

　　3.自己在考試中遇到哪些問題這些也要明確。

　　如果一味的盲目背書，盲目訓練，無疑很難取得理想的效果，那么考生在考試中存在哪些不足，例如時間分配的問題，答題準確度的問題等等。這些至少要清晰化，知道自己遇到哪些問題，才能有效的探討解決這些問題的方案。

　　二、適應能力的問題。

　　高考之前這段時間，需要對考生進行適應性訓練，這幾年的高考，眾多考生很難適應高考卷，這里有幾個方面因素：

　　1.考生自己沒有想過平時模考卷與高考卷的區(qū)別，在他們意識中，僅僅是各區(qū)的?？季恚鋵嵏鲄^(qū)的模考卷，無論是質(zhì)量還是方向與高考卷都有很大出入，甚至一些區(qū)的模擬卷質(zhì)量特別差。如果考生自己被局限在?？季碇校由嫌柧毜念}目質(zhì)量不能保證，那么面對高考卷，不適應也是正常的現(xiàn)象。

　　其實針對這些，有三個環(huán)節(jié)可以緩解這個問題：

　　(1)做往年的真題(2015、2016)，特別注重答題能力的訓練。

　　(2)根據(jù)時政信息，猜想命題點，例如2016年是辛亥革命爆發(fā)105周年，也是孫中山誕辰150周年，從孫中山到辛亥革命，有哪些重要的關(guān)鍵點需要注意，例如”政治制度的改變“、”風俗習慣的改變“、”中國人精神面貌改變“等等，命題中，完全可以依托“精神面貌”為切入點，考查一道32分左右的題目。

　　(3)下載一些外地試卷，按照往年的經(jīng)驗，安徽等省份，模擬卷的質(zhì)量比較高，特別是他們的聯(lián)考卷，考生可以對這些試卷選擇題部分進行專項訓練，提升自己的適應能力。

　　2.備考心態(tài)。

　　這些年，有太多平時優(yōu)秀的考生考不出理想的成績，他們多數(shù)人都覺得應該能考好，高考往往讓他們收獲了一句話“很多事情不是你想的那樣。”因此考生在高考前，自信心固然重要，可是要輕視改變命運的考試，那么無疑是正確的心態(tài)。

　　在考前，一定要明確高考題的特別，涉及的方向和能力要求，以及自己可能存在的風險，根據(jù)這些進行有效的訓練，這樣的姿態(tài)應該對備考有利。

　　高考文綜沖刺建議

　　1.返璞歸真，不厭其煩地梳理基礎知識。越是臨近高考，越是要回歸基礎。越是基礎的題目，往往失分越嚴重。因此，在高考復習中應始終把基礎知識的復習作為重中之重，在復習中，抓基礎知識的落實，就是要全面地掌握《考試說明》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等，對著考試說明的考點，翻著課本，一一加以對照理解，這樣才能做到“手中有糧，心中不慌”。

　　2.系統(tǒng)優(yōu)化，主動構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系。這么多課本，要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以跨章節(jié)甚至跨模塊進行知識梳理，開展多方位立體式復習。比如，《經(jīng)濟生活》以“消費、生產(chǎn)、收入與分配、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”為板塊，構(gòu)建基本框架;《政治生活》以“公民、政府、黨、人大、政協(xié)、民族與宗教、國際關(guān)系”為主體構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，還有《文化生活》、《生活與哲學》和《國家與國際組織》等模塊，這樣運用時就可以做到心中有數(shù)，輕松應對。

　　3.融會貫通，關(guān)注生活熱點。新課改強調(diào)“試題設計盡量采用新情境、新材料”，所以，要全面把握和深刻認識熱點問題，掌握與所學學科內(nèi)容有著必然聯(lián)系的內(nèi)容。例如，今年，特別要關(guān)注十八屆四中全會、依法治國、簡政放權(quán)、也門撤僑、抗戰(zhàn)勝利70周年、中央一號文件、自貿(mào)區(qū)、亞投行等重大熱點問題。同時，對熱點的處理要體會和領(lǐng)悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機結(jié)合，對熱點多角度切入和分析。

　　那么對于成績一般的考生來講，通過以上的分析，了解到，優(yōu)秀的考生，同樣存在棘手的問題，因此不能喪失信心，因為這些年高考中，經(jīng)常見到平時優(yōu)秀生沒有考好，也經(jīng)常見到逆襲的案例，文科更是這樣。希望文科的高三黨們能在最后的時間里有針對新的調(diào)整好狀態(tài)，加油!

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