高中語文必修3試題 蘇教版答案

　　1.【解析】選C。A項，“省”應(yīng)讀xǐnɡ;B項，“裳”應(yīng)讀chánɡ;D項，“惘”應(yīng)讀wǎnɡ。

　　2.【解析】選D。A項，噫吁嚱 B.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 C.獨留青冢向黃昏

　　3.【解析】選C。老大，意為年齡大了。4.【解析】選A.李商隱與杜牧是晚唐詩人。

　　5.【解析】選D。“鉤連”古今意思相同，都是“連在一起”的意思。A.明年：古義為第二年，今義為今年的下一年。B.顏色：古義為容貌，今義為由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。C.苦恨：古義為極其遺憾，今義為痛苦悔恨。

　　二.填空題。

　　【解析】1.王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王。 2.律詩，絕句，七言絕句。 3.《詩經(jīng)》，浪漫主義，

　　4.又聞子規(guī)啼月夜 5.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 6.塞上風(fēng)云接地陰，叢菊兩開他日淚日

　　7.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 8.群山萬壑赴荊門 一去紫臺連朔漠

　　9.畫圖省識春風(fēng)面，分明怨恨曲中論 10.不及盧家有莫愁

　　三、指出下面句子中加點詞語的古義和今義。

　　(1)古義：第二年 今義：今年的下一年 (2)古義：因此寫(作) 今義：表原因的連詞

　　(3)古義：先前(剛才) 今義：向前邁進(jìn) (4)古義：年齡大 今義：兄弟排行第一

　　(5)古義：突然出發(fā)(擊) 今義：超出一般 (6)古義：整理 今義：變亂為治

　　四、茫然，渺遠(yuǎn)貌。意謂遠(yuǎn)古事跡，茫昧難詳。 爾，那，指開國之初。 塞，山川險要的地方。通人煙，相互往來。 橫絕，橫著飛過去。巔，頂峰。 回，迂回、繞道。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。 回旋、倒流。 砅，水沖擊石壁發(fā)出的聲響，這里作動詞，沖擊。 捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。 膺，胸口。徒然地。 凋，使動用法，使……凋謝，這里指憔悴。朱顏，紅顏。 去，距、離。盈，滿、足。 咨嗟，嘆息。 或：副詞，倘若 通“非”，不是。 狼與豺，比喻叛逆的人。 之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞 也：助詞，句中表停頓?！『酰赫Z助詞，無義。 字，名詞。 取名，動詞。 吩咐，命令，動詞。 生命、性命，名詞。 斷，此指琴聲中斷 走不通的，形容詞。 小聲哭，動詞。 流眼淚，動詞。 酒液，名詞。 擺酒席，名作動。 說 ，動詞。是，判斷動詞。 這，指代詞。 回答，動詞 曲，名詞。 輕輕，形容詞。 輕視，動詞。

　　五.課內(nèi)詩詞鑒賞(35分)

　　(一)1.【解析】:杜甫，七言律詩，首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)。(8分)

　　2.【解析】：視覺，聽覺，蕭索慘淡悲涼，由遠(yuǎn)及近，情景交融，借景抒情。(6分)

　　3.【解析】:承上啟下，把眼前景與心中情聯(lián)系起來。(2分)地遠(yuǎn)漂泊，悲秋傷時，作客羈旅，久旅愁思，百年遲暮，多病衰疾，身在臺高窘迫之處，獨登臺孤獨寂寞這八種悲情。(答出三處給4分)

　　(二)1.【解析】:李商隱，纏綿婉麗，典麗精工，意味深長，無題，詠詩(6分)

　　2.【解析】:用典，莊周夢蝶，望帝啼鵑。(3分)用典以較少的詞表達(dá)深刻的內(nèi)容，可以減少語辭之繁累并且加大詩句的內(nèi)涵，為詩歌營造典雅，厚重

　　的意蘊。另外用典可使文辭典麗，借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者之心聲，有寄寓的作用。(3分)

　　3.【解析】:第一聯(lián)以“錦瑟”起興，思憶青春年華，一種惋惜，傷感的情緒涌上心頭;第二聯(lián)通過典故表現(xiàn)出對美好事物或美好情感的懷念，抒發(fā)惆悵迷惘的感情;第三聯(lián)寫美好事物不能長存，用藍(lán)田暖玉升煙象征美好愿望不能實現(xiàn)，寄托悲傷情感;第四聯(lián)流露出無可奈何的哀怨情懷。(3分)

　　六.課外詩詞鑒賞(26分)

　　(一)1.【解析】:李白，太白，青蓮居士(3分)

　　2.【解析】:子美，詩圣，愛國，憂國憂民，詩史(5分)

　　3.【解析】:煉字煉句，沉郁頓挫(4分)

　　4.【解析】:白居易，通俗流麗，《琵琶行》，歌行體詩歌。(4分)

　　(二)1.【解析】:思鄉(xiāng)懷親(2分)，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨感。(2分)

　　2.【解析】:A“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆 ，顯得深沉含蓄。

　　B本為詩人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。 (三) D

　　七、語言表達(dá)(4分)

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

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