2024全國師范類大學(xué)排名
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 全國排名 | 類別 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 12 | 師范類 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 25 | 師范類 |
| 3 | 華中師范大學(xué) | 42 | 師范類 |
| 4 | 南京師范大學(xué) | 43 | 師范類 |
| 5 | 東北師范大學(xué) | 56 | 師范類 |
| 6 | 湖南師范大學(xué) | 57 | 師范類 |
| 7 | 華南師范大學(xué) | 62 | 師范類 |
| 8 | 陜西師范大學(xué) | 73 | 師范類 |
| 9 | 首都師范大學(xué) | 74 | 師范類 |
| 10 | 福建師范大學(xué) | 78 | 師范類 |
| 11 | 浙江師范大學(xué) | 81 | 師范類 |
| 12 | 河南師范大學(xué) | 95 | 師范類 |
| 13 | 江西師范大學(xué) | 101 | 師范類 |
| 14 | 山東師范大學(xué) | 101 | 師范類 |
| 15 | 河北師范大學(xué) | 110 | 師范類 |
| 16 | 天津師范大學(xué) | 111 | 師范類 |
| 17 | 西北師范大學(xué) | 112 | 師范類 |
| 18 | 安徽師范大學(xué) | 116 | 師范類 |
| 19 | 上海師范大學(xué) | 133 | 師范類 |
| 20 | 哈爾濱師范大學(xué) | 137 | 師范類 |
| 21 | 江蘇師范大學(xué) | 140 | 師范類 |
| 22 | 四川師范大學(xué) | 141 | 師范類 |
| 23 | 云南師范大學(xué) | 141 | 師范類 |
| 24 | 廣西師范大學(xué) | 147 | 師范類 |
| 25 | 杭州師范大學(xué) | 147 | 師范類 |
| 26 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 180 | 師范類 |
| 27 | 重慶師范大學(xué) | 184 | 師范類 |
| 28 | 遼寧師范大學(xué) | 189 | 師范類 |
| 29 | 新疆師范大學(xué) | 193 | 師范類 |
| 30 | 海南師范大學(xué) | 205 | 師范類 |
| 31 | 山西師范大學(xué) | 205 | 師范類 |
| 32 | 貴州師范大學(xué) | 208 | 師范類 |
| 33 | 沈陽師范大學(xué) | 212 | 師范類 |
| 34 | 曲阜師范大學(xué) | 222 | 師范類 |
| 35 | 湖州師范學(xué)院 | 225 | 師范類 |
| 36 | 黃岡師范學(xué)院 | 225 | 師范類 |
| 37 | 青海師范大學(xué) | 225 | 師范類 |
| 38 | 西華師范大學(xué) | 260 | 師范類 |
| 39 | 吉林師范大學(xué) | 263 | 師范類 |
| 40 | 南寧師范大學(xué) | 263 | 師范類 |
| 41 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 283 | 師范類 |
| 42 | 贛南師范大學(xué) | 294 | 師范類 |
| 43 | 廣東技術(shù)師范大學(xué) | 306 | 師范類 |
| 44 | 信陽師范學(xué)院 | 307 | 師范類 |
| 45 | 安慶師范大學(xué) | 309 | 師范類 |
| 46 | 淮北師范大學(xué) | 309 | 師范類 |
| 47 | 長春師范大學(xué) | 313 | 師范類 |
| 48 | 湖北師范大學(xué) | 317 | 師范類 |
| 49 | 淮陰師范學(xué)院 | 324 | 師范類 |
| 50 | 江西科技師范大學(xué) | 324 | 師范類 |
注:以上內(nèi)容僅供參考。
比較值得推薦的師范類大學(xué)
南京師范大學(xué)
南京師范大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。2015年成為江蘇省與教育部共建高校。2017年入選國家首批“雙一流”建設(shè)高校。2018年成為教育部與江蘇省共建“雙一流”建設(shè)高校。2022年入選國家第二輪“雙一流”建設(shè)高校。目前,學(xué)校正在著力建設(shè)“特色鮮明、有國際影響的一流大學(xué)”。
東北師范大學(xué)
東北師范大學(xué)在全國中排名第56,在吉林本科院校排名中位列第2。東北師范大學(xué)在2023全國師范類本科公辦院校排名中位于第5。東北師范大學(xué)是一所非常好的公辦本科學(xué)校、非常值得大家報(bào)考。
東北師范大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué),是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?!薄摇?11工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)高校。
師范類專業(yè)有哪些課程
對于學(xué)科教學(xué)類師范專業(yè)的學(xué)習(xí),大學(xué)期間課程設(shè)置可大致分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程主要包括大學(xué)英語、馬克思主義基本原理等;
專業(yè)課程專業(yè)包括學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(如物理學(xué)師范方向要學(xué)習(xí)電磁學(xué)、光學(xué)、熱力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、理論力學(xué)等專業(yè)課程),以及教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等師范類專業(yè)課程。
此外,學(xué)生在大學(xué)期間還要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),如到初中、高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐等。這里重點(diǎn)說明一下,很多學(xué)生現(xiàn)在不管學(xué)的是不是師范類專業(yè),在大學(xué)期間都會(huì)去考教師資格證。
多考一個(gè)證書當(dāng)然是好事,但在求職或就業(yè)的時(shí)候,非師范專業(yè)和師范專業(yè)還是有區(qū)別的,師范專業(yè)在課程設(shè)計(jì)上包含了教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論,在大學(xué)期間還要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),如到初中、高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐等,這是非師范專業(yè)所不具備的。
師范哪五個(gè)專業(yè)比較好
一、漢語言文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):具備良好的師德,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識,懂得語文教育的基本理論,具有扎實(shí)的語文教學(xué)技能的語文老師
主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)法、寫作等;見習(xí)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等
就業(yè)方向:語文老師;考公務(wù)員;報(bào)刊宣傳、新聞出版、互聯(lián)網(wǎng)等其他企事業(yè)單位從事語言文字處理,編輯等工作
二、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):具有數(shù)學(xué)教學(xué)能力、應(yīng)用能力及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師
主要課程:數(shù)學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)分析、高等幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;見習(xí)、就業(yè)方向:數(shù)學(xué)老師;企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等工作
三、英語專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):具有較強(qiáng)的英語教學(xué)能力和研究能力的英語教師
主要課程:心理學(xué)、教育學(xué)、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語語音、英語寫作、實(shí)用英語翻譯、小學(xué)英語教學(xué)法等;見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等
就業(yè)方向:英語老師;幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等英語教學(xué);企業(yè)單位從事行政、文秘、翻譯、助理、文員等相關(guān)工作。
四、物理學(xué)專業(yè)
就業(yè)前景:物理老師缺口大,就業(yè)前景不錯(cuò)
主要課程:高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及實(shí)驗(yàn)、近代物理學(xué)基礎(chǔ)、初中物理教材教法、初中物理實(shí)驗(yàn)研究、普通物理實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等
五、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備專業(yè)知識素養(yǎng),還要有愛心、有耐心的幼兒教師
主要課程:課程非常豐富,鋼琴、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)等;見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等
就業(yè)前景:較熱門,就業(yè)范圍廣男幼師也很吃香
師范專業(yè)就業(yè)前景好不好
近幾年師范專業(yè)就業(yè)形勢持續(xù)升溫,有事業(yè)編制、收入穩(wěn)定、社會(huì)地位逐步提高的教師職業(yè)備受青睞。師范生就業(yè)形勢良好,主要有以下幾個(gè)原因:
1、師范生就業(yè)政策利好,就在去年,教育部還發(fā)布公告、提出修改《教師法》,不僅在收入層面保障教師過得體面,還將從榮譽(yù)表彰、住房優(yōu)惠、醫(yī)療待遇、退休待遇等方面保障教師社會(huì)地位。
2、由于考生常年在校學(xué)習(xí),對社會(huì)了解有限,不少考生在填志愿時(shí)對大學(xué)專業(yè)的認(rèn)知不夠全面,對于未來也沒有清晰的規(guī)劃。由于師范類專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科,對部分尚不明確未來發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生而言,選擇寬口徑的師范專業(yè),將來不論深造還是就業(yè),未來可選擇面比較廣,這也是一些師范生的實(shí)際考慮因素。
