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2024全國師范類大學(xué)排名

時(shí)間: 舒淇 大學(xué)院校
序號學(xué)校名稱全國排名類別
1北京師范大學(xué)12師范類
2華東師范大學(xué)25師范類
3華中師范大學(xué)42師范類
4南京師范大學(xué)43師范類
5東北師范大學(xué)56師范類
6湖南師范大學(xué)57師范類
7華南師范大學(xué)62師范類
8陜西師范大學(xué)73師范類
9首都師范大學(xué)74師范類
10福建師范大學(xué)78師范類
11浙江師范大學(xué)81師范類
12河南師范大學(xué)95師范類
13江西師范大學(xué)101師范類
14山東師范大學(xué)101師范類
15河北師范大學(xué)110師范類
16天津師范大學(xué)111師范類
17西北師范大學(xué)112師范類
18安徽師范大學(xué)116師范類
19上海師范大學(xué)133師范類
20哈爾濱師范大學(xué)137師范類
21江蘇師范大學(xué)140師范類
22四川師范大學(xué)141師范類
23云南師范大學(xué)141師范類
24廣西師范大學(xué)147師范類
25杭州師范大學(xué)147師范類
26內(nèi)蒙古師范大學(xué)180師范類
27重慶師范大學(xué)184師范類
28遼寧師范大學(xué)189師范類
29新疆師范大學(xué)193師范類
30海南師范大學(xué)205師范類
31山西師范大學(xué)205師范類
32貴州師范大學(xué)208師范類
33沈陽師范大學(xué)212師范類
34曲阜師范大學(xué)222師范類
35湖州師范學(xué)院225師范類
36黃岡師范學(xué)院225師范類
37青海師范大學(xué)225師范類
38西華師范大學(xué)260師范類
39吉林師范大學(xué)263師范類
40南寧師范大學(xué)263師范類
41天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)283師范類
42贛南師范大學(xué)294師范類
43廣東技術(shù)師范大學(xué)306師范類
44信陽師范學(xué)院307師范類
45安慶師范大學(xué)309師范類
46淮北師范大學(xué)309師范類
47長春師范大學(xué)313師范類
48湖北師范大學(xué)317師范類
49淮陰師范學(xué)院324師范類
50江西科技師范大學(xué)324師范類

注:以上內(nèi)容僅供參考。

比較值得推薦的師范類大學(xué)

南京師范大學(xué)

南京師范大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。2015年成為江蘇省與教育部共建高校。2017年入選國家首批“雙一流”建設(shè)高校。2018年成為教育部與江蘇省共建“雙一流”建設(shè)高校。2022年入選國家第二輪“雙一流”建設(shè)高校。目前,學(xué)校正在著力建設(shè)“特色鮮明、有國際影響的一流大學(xué)”。

東北師范大學(xué)

東北師范大學(xué)在全國中排名第56,在吉林本科院校排名中位列第2。東北師范大學(xué)在2023全國師范類本科公辦院校排名中位于第5。東北師范大學(xué)是一所非常好的公辦本科學(xué)校、非常值得大家報(bào)考。

東北師范大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué),是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?!薄摇?11工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)高校。

師范類專業(yè)有哪些課程

對于學(xué)科教學(xué)類師范專業(yè)的學(xué)習(xí),大學(xué)期間課程設(shè)置可大致分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程主要包括大學(xué)英語、馬克思主義基本原理等;

專業(yè)課程專業(yè)包括學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(如物理學(xué)師范方向要學(xué)習(xí)電磁學(xué)、光學(xué)、熱力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、理論力學(xué)等專業(yè)課程),以及教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等師范類專業(yè)課程。

此外,學(xué)生在大學(xué)期間還要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),如到初中、高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐等。這里重點(diǎn)說明一下,很多學(xué)生現(xiàn)在不管學(xué)的是不是師范類專業(yè),在大學(xué)期間都會(huì)去考教師資格證。

多考一個(gè)證書當(dāng)然是好事,但在求職或就業(yè)的時(shí)候,非師范專業(yè)和師范專業(yè)還是有區(qū)別的,師范專業(yè)在課程設(shè)計(jì)上包含了教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論,在大學(xué)期間還要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),如到初中、高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐等,這是非師范專業(yè)所不具備的。

師范哪五個(gè)專業(yè)比較好

一、漢語言文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):具備良好的師德,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識,懂得語文教育的基本理論,具有扎實(shí)的語文教學(xué)技能的語文老師

主要課程:教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)法、寫作等;見習(xí)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等

就業(yè)方向:語文老師;考公務(wù)員;報(bào)刊宣傳、新聞出版、互聯(lián)網(wǎng)等其他企事業(yè)單位從事語言文字處理,編輯等工作

二、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):具有數(shù)學(xué)教學(xué)能力、應(yīng)用能力及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師

主要課程:數(shù)學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)分析、高等幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;見習(xí)、就業(yè)方向:數(shù)學(xué)老師;企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等工作

三、英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):具有較強(qiáng)的英語教學(xué)能力和研究能力的英語教師

主要課程:心理學(xué)、教育學(xué)、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語語音、英語寫作、實(shí)用英語翻譯、小學(xué)英語教學(xué)法等;見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等

就業(yè)方向:英語老師;幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等英語教學(xué);企業(yè)單位從事行政、文秘、翻譯、助理、文員等相關(guān)工作。

四、物理學(xué)專業(yè)

就業(yè)前景:物理老師缺口大,就業(yè)前景不錯(cuò)

主要課程:高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及實(shí)驗(yàn)、近代物理學(xué)基礎(chǔ)、初中物理教材教法、初中物理實(shí)驗(yàn)研究、普通物理實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等

五、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備專業(yè)知識素養(yǎng),還要有愛心、有耐心的幼兒教師

主要課程:課程非常豐富,鋼琴、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)等;見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等

就業(yè)前景:較熱門,就業(yè)范圍廣男幼師也很吃香

師范專業(yè)就業(yè)前景好不好

近幾年師范專業(yè)就業(yè)形勢持續(xù)升溫,有事業(yè)編制、收入穩(wěn)定、社會(huì)地位逐步提高的教師職業(yè)備受青睞。師范生就業(yè)形勢良好,主要有以下幾個(gè)原因:

1、師范生就業(yè)政策利好,就在去年,教育部還發(fā)布公告、提出修改《教師法》,不僅在收入層面保障教師過得體面,還將從榮譽(yù)表彰、住房優(yōu)惠、醫(yī)療待遇、退休待遇等方面保障教師社會(huì)地位。

2、由于考生常年在校學(xué)習(xí),對社會(huì)了解有限,不少考生在填志愿時(shí)對大學(xué)專業(yè)的認(rèn)知不夠全面,對于未來也沒有清晰的規(guī)劃。由于師范類專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科,對部分尚不明確未來發(fā)展目標(biāo)的學(xué)生而言,選擇寬口徑的師范專業(yè),將來不論深造還是就業(yè),未來可選擇面比較廣,這也是一些師范生的實(shí)際考慮因素。

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