《中國的自然資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　(1) 、知識(shí)目標(biāo)

　　了解自然資源的概念和類型,并能夠說出中國有哪些主要的自然資源

　　(2)、能力目標(biāo)

　　學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際概括出自然資源的特征，

　　(3)、德育目標(biāo)

　　初步使學(xué)生感悟到中國地大物博，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感;

　　初步使學(xué)生形成要保護(hù)和合理利用自然資源的正確觀念

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)記中國主要的自然資源

　　難點(diǎn)： 結(jié)合實(shí)際理解自然資源的特征

　　二.教法

　　1、實(shí)例分析法 ;2、讀圖分析法;3、討論法;4、分小組比賽法

　　三、教具

　　多媒體課件、插圖

　　三、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入(1分鐘)

　　作為第三單元第一節(jié)，教師首先要對本單元知識(shí)進(jìn)行概述，然后再通過多媒體引入本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生對教材內(nèi)容有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。

　　2、什么是自然資源(10分鐘)

　　(1)、自由發(fā)言：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說出自己所知道的自然資源有哪些?(3分鐘)

　　(2)、總結(jié)概括：教師總結(jié)概括引出自然資源的概念，并對其進(jìn)行分類。(4分鐘)

　　(3)、分小組比賽：利用課本活動(dòng)題第2、3兩小題，讓各小組比賽，看誰做得又快又準(zhǔn)。(3分鐘)

　　3、自然資源的特征(27分鐘)

　　(1)、讀圖識(shí)圖：教師利用課件，并結(jié)合課本圖3-3、圖3-4、圖3-5認(rèn)識(shí)我國主要的自然資源，并概括自然資源的特征。(5分鐘)

　　(2)、識(shí)記比賽：學(xué)生以比賽的形式，識(shí)記主要的礦產(chǎn)地名稱然后評出速度最快的同學(xué)或集體。(10分鐘)

　　注：教師在比賽開始之前可先給學(xué)生教幾種好的識(shí)記方法，也可鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)好的方法。

　　(3)、拓展延伸：分小組學(xué)習(xí)課本57頁“閱讀”內(nèi)容，并討論保護(hù)和合理利用自然資源的必要性。各小組選代表交流討論結(jié)果，教師肯定學(xué)生發(fā)言并適時(shí)總結(jié)概括。(12分鐘)

　　4、小結(jié)(2分鐘)

　　教師對中國自然資源進(jìn)行總體評價(jià)，并對學(xué)生加以鼓勵(lì)

　　5、作業(yè)布置

　　口頭作業(yè)：識(shí)記中國主要自然資源的分布狀況

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　第一節(jié) 中國的自然資源概況

　　一、什么是自然資源

　　1、概念

　　2、分類

　　二、自然資源的特征

　　1、數(shù)量的有限性

　　2、分布地區(qū)的差異性和規(guī)律性

　　3、狀況的變動(dòng)性

　　《中國的自然資源》知識(shí)點(diǎn)

　　1.我國自然資源的總特征(基本國情)：自然資源總量豐富，人均不足(我國資源概況：陸地面積——世界第三：礦產(chǎn)資源總量——世界第三;耕地面積——世界第四;河流年徑流量——世界第六;森林面積——世界第六)

　　4月22日為世界地球日。

　　2.我國土地資源的主要利用類型為：耕地、林地、草地和建設(shè)用地(如交通用地等)

　　3.土地不利條件：人均土地資源占有量小;各類土地所占比例不盡合理。尤其耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足。人與耕地的矛盾尤為突出。

　　4.土地資源的分布：

　　耕地——主要分布在東部平原及低緩的丘陵地區(qū) 林地——主要分布在山地

　　耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風(fēng)區(qū)(90%以上)

　　草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內(nèi)陸地區(qū)

　　(該區(qū)還集中了大量的難利用和未利用土地)

　　耕地與水資源南北差異：

　　北方以旱地為主，且耕地資源比例大(60%)，但水資源比例僅20%

　　南方以水田為主，且耕地資源比例小(40%)，但水資源比例達(dá)80%

　　5.當(dāng)前的土地問題：水土流失;亂占耕地;土地荒漠化。

　　6.土地法：《土地管理法》《草原法》《森林法》

　　全國土地日—6月25日

　　7.我國土地基本國策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”

　　8.地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，98%是冰川、深層地下水，目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。

　　9.水資源現(xiàn)狀：水資源總量排世界第六，但人均排名靠后?？偭控S富，人均不足;污染、浪費(fèi)嚴(yán)重——水資源短缺

　　世界水日：3月22日。中國水周：3月22日至28日。

　　10.水資源分布特征：

　　A 時(shí)間分布：夏秋多，冬春少——解決措施：興建水庫，調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化。

　　B 空間分布：東多西少，南豐北缺(華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重)——解決措施：跨流域調(diào)水(如引灤入津工程、南水北調(diào)工程等)

　　【南水北調(diào)工程】

　　西線：從長江上游的通天河、雅礱江、大渡河引水入黃河=解決西北地區(qū)的缺水問題

　　中線：長江中游的漢江上游的丹江口水庫引水，跨長江、淮河、黃河、海河四大流域，經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向北京、天津。=解決華北地區(qū)的缺水問題

　　東線：從長江下游引長江水，經(jīng)京杭運(yùn)河北上，在山東西部過黃河，至天津、北京。解決華北地區(qū)的缺水問題。南水北調(diào)工程建成后將把長江、淮河、黃河、海河流域聯(lián)結(jié)起來，從根本上扭轉(zhuǎn)中國水資源嚴(yán)重分布不均的局面。

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