高考小說閱讀基本知識(shí)

　　3、小說三要素?

　　人物、環(huán)境、情節(jié)

　　4、環(huán)境的種類及作用?

　　(1)自然環(huán)境

　　交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

　　(2)社會(huì)環(huán)境

　　交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，

　　揭示文章主題。

　　5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成?

　　(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

　　6.續(xù)寫小說結(jié)尾。

　　按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。

　　高考考點(diǎn)小說閱讀及答題技巧

　　〈一〉整體感知類題型及答題要點(diǎn)。

　　1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。

　　2.概述故事內(nèi)容(特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括)

　　3.局部?jī)?nèi)容的理解

　　〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

　　1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

　　2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

　　這類題的答題步驟：

　　①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫)

　　②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。)

　?、坩槍?duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

　　3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。

　?、傩睦砘顒?dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

　　出現(xiàn)問題：

　　①.缺要素

　?、?心理活動(dòng)不符合人物性格。

　　原因分析：

　　①.答題時(shí)隨意，說的話不符合人物性格。

　?、诓蛔⒁饴?lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

　　這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。

　　4.體會(huì)人物感情的變化。

　　〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn)

　　(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

　　環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

　　〈四〉理解標(biāo)題的含義。

　　1.以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

　　2. 以貫穿全文的線索擬題。

　　3. 以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。

　　4. 以主要人物為題。

　　5. 以特定環(huán)境為題

　　分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)

　　①注意分析標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。

　　②.如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。

　　〈五〉關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問題。

　　這類題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。

　　啟示——領(lǐng)悟的道理。(結(jié)合人物、主題答)

　　體驗(yàn)——親身經(jīng)歷或通過實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。

　　感悟——有所感觸而領(lǐng)悟。

　　評(píng)價(jià)——對(duì)人、事的看法。

　　〈六〉關(guān)于寫法的問題。

　　1.題材與主題的關(guān)系。

　　題材——表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件

　　豐富人物性格，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性，藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。

　　2.倒敘、插敘的作用。

　　一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。

　　插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時(shí)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí);使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　3.伏筆——敘述的一種手法。對(duì)作品要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。

　　4.懸念——作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。

　　(七)對(duì)關(guān)鍵性詞語含義的理解

　　一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延，此知識(shí)點(diǎn)在湖南益陽的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗(yàn)一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。

　　(八)對(duì)主旨的把握

　　小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對(duì)文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點(diǎn)集中在反映出來的社會(huì)現(xiàn)象上，人物在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的思想情感上和通過在對(duì)人命運(yùn)的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點(diǎn)往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達(dá)也要注意其規(guī)范性，一般的模式為“通過____事表達(dá)一種_____現(xiàn)象(思想、品格)。

　　(九)刻畫人物形象的方法

　　小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。②側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描寫正烘托了“舊氈帽”的悲慘命運(yùn)。③細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動(dòng)作、語言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。

　　在平常學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)規(guī)律.

　　高考小說閱讀題型

　　(1) .人物形象塑造的考查

　　誤區(qū)：分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過分拔高人物的思想品質(zhì);沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西;以偏概全，不能全面分析評(píng)價(jià)人物。

　　解題思路應(yīng)分四步走：

　　首先總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

　　(2) .重要情節(jié)(細(xì)節(jié))作用的分析，解題時(shí)要注意其思考的方向：

　?、?是對(duì)表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點(diǎn)題或突出主題。

　　②.是對(duì)塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。

　?、?是對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

　　(3) .分析環(huán)境描寫的作用：

　　首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境。

　　分析環(huán)境描寫作用時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮：

　　①.借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時(shí)間.地點(diǎn).背景;

　?、?增添或烘托某種氣氛;

　?、?襯托或突出人物的性格.心理等。

　?、?有時(shí)有推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展的作用

　　⑤.揭示主旨

　　(4).思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評(píng)價(jià)。理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物;而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上。

　　把握主題時(shí)，不從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能避免認(rèn)識(shí)上的偏見和情感.情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。鑒賞評(píng)價(jià)小說思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)時(shí)的誤區(qū)是，過分拔高小說所表現(xiàn)的主題和哲理;偏激地看待創(chuàng)作技法的成敗，認(rèn)為一發(fā)表的文章總是好的，不敢提出批評(píng)的意見;以自己頭腦中固有的觀念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入為主的思想觀念;以自己的興趣愛好作為評(píng)價(jià)小說的標(biāo)準(zhǔn)，合自己口味的則說好，否則，就說不好。

　　(5) .重要詞語.關(guān)鍵語句的理解與散文的閱讀差不多，這里不再贅述。

看了高考小說閱讀的答題技巧還看：

1.高考小說閱讀結(jié)尾題答題技巧

2.高考小說閱讀答題方法

3.2017高考語文小說閱讀答題技巧

4.2017年高考語文小說閱讀答題技巧歸納

5.高中語文小說閱讀答題技巧