《抬起頭來做人》閱讀答案
《抬起頭來做人》梁文福
?、苄∧泻⒌椭^說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?ldquo;貴族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
?、弈且惶欤∧泻⒄f，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
《抬起頭來做人》習(xí)題
22.結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?(2分)
答：
23.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?(2分)
答：
24.閱讀第⑧段回答。
(1)簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。(2分)
答：
(2)簡要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?(2分)
答：
25.文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?(2分)
答：
26.文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。(2分)
答：
《抬起頭來做人》參考答案：
22.成績較好
23.從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕;而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。(意近即可)
24.(1)在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。
(2)相同之處是：這兩處“抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信;后一處“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
25.這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學(xué)，你的成績，是你對社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。
26.一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
看了“《抬起頭來做人》閱讀答案”的還看了：
1.《引路人》閱讀答案
2.抬起頭來做人閱讀答案
3.改變一生的閃念閱讀題答案
4.第一聲喝彩閱讀題答案
5.高中師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料精選4篇