蘇教版課文《高爾基和他的兒子》是一篇語(yǔ)言質(zhì)樸、語(yǔ)意深刻的文章,洋溢著濃郁的愛(ài)。課文講述了栽花和寫(xiě)信兩件事,表現(xiàn)了高爾基父子之間的親情。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高爾基和他的兒子練習(xí)題及答案。歡迎閱讀與參考!

　　高爾基和他的兒子練習(xí)題如下：

　　一、拼音山谷。(在注音全對(duì)的一組后面的括號(hào)里打“√”。)

　　妻子 栽種 臉龐 給予

　　A.qī zǐ zāi zhòng liǎn páng gěi yǔ ( )

　　B.qī zi zāi zhǒng liǎn páng gěi yǔ ( )

　　C.qī zǐ zāi zhòng liǎn páng jǐ yǔ ( )

　　D.qī zi zāi zhòng liǎn páng jǐ yǔ ( )

　　二、字詞花壇。

　　1.“望”的意思有：A.向遠(yuǎn)處看;B.探訪;C.名氣;D.企盼;E.店鋪標(biāo)明屬于某種行業(yè)的標(biāo)志……請(qǐng)分別用望的上述五種意思組成詞語(yǔ)。

　　A( ) B( ) C( ) D( ) E( )

　　2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　( ) ( ) ( )

　　( ) 的假期 ( ) 的花草 ( ) 的臉龐

　　( ) ( ) ( )

　　3.“姹紫嫣紅”是描寫(xiě)鮮花顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)三個(gè)類似的詞語(yǔ)。

　　( ) ( ) ( )

　　三、句子長(zhǎng)廊。(按要求改寫(xiě)句子。)

　　1.傍晚，彩霞染紅了天空。

　　改成“把”字句：

　　改成“被”字句：

　　2.高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里十分高興。

　　改成反問(wèn)句：

　　四、課文田園。(閱讀課文片斷，完成練習(xí)。)

　　要是你( )在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的( )是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!

　　那時(shí)候 你會(huì)感到所有的人都需要你 你要知道 給 永遠(yuǎn)比 拿 愉快

　　1.括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2.第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3.兒子留給高爾基的是 ，那是他 。

　　4.你對(duì)劃線的句子是怎么理解的?

　　高爾基和他的兒子練習(xí)題參考答案：

　　一、C

　　二、1.眺望 探望 名望 期望 酒望 2.漫長(zhǎng) 美好 難忘 芬芳 美麗 迷人 微笑 親切 通紅 3.五顏六色 五光十色 五彩繽紛

　　三、1.傍晚，彩霞把天空染紅了。 傍晚，天空被彩霞染紅了。 2.高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里怎么會(huì)不十分高興呢?

　　四、1.無(wú)論……都…… 2. ，。，“”“”…… 3.鮮花和愛(ài) 親手栽種的和發(fā)自內(nèi)心的

　　4.“給”就是“付出”、“奉獻(xiàn)”;“拿”就是“索取”。當(dāng)一個(gè)人奉獻(xiàn)了自己的勞動(dòng)和愛(ài)心的時(shí)候，別人就會(huì)感到快樂(lè)，那自己心里也會(huì)十人快樂(lè)。一味索取的人，是不會(huì)得到快樂(lè)的。

　　高爾基和他的兒子原文閱讀：

　　高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。

　　有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。

　　高爾基的兒子只有10歲，個(gè)兒還沒(méi)有钁頭高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。

　　春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只小蜜蜂。

　　傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!

　　不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信。信里說(shuō)：

　　“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。

　　“要是留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!