二、第二部分(60分)

　　(一) 文言文閱讀(14分)

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期 日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　10.解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。(4分)

　　(1)與友期行( )

　　(2)去后乃至( )

　　(3)下車引之( )

　　(4)元方入門不顧( )

　　11.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)與人期行，相委而去。

　　(2)君與家君期日中。

　　12.“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)(2分)

　　13.通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子?你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”?

　　(2分)

　　14.學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理?(2分)

　　(二)閱讀《一 個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成15-18題。(13分)

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎, 智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話：

　　我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明”。第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨” 。

　　可是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道：你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日------一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽,今天是您的生日,我要送您 一 件禮物” 。

　　媽媽笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”說著,雙手遞過去那個(gè)大信封。

　　接過信封,媽媽的心在怦怦地跳!

　　果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。

　　是的,

　　15、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么?老師滿足了他的愿望嗎?(3分)

　　16、從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人?(3分)

　　17、“一個(gè)陽光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎?(3分)

　　>18、文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解運(yùn)用形象的語言加以補(bǔ)充。(4分)

　　(三)閱讀下面選文，回答19--24題 (17分)

　?、俦本┑亩?，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

　　②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

　　③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

　?、苡幸惶欤液鋈幌肫穑坪醵嗳詹缓芸匆娝?，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)

　　沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

　　19、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么?(3分)

　　20、第①段和第②段劃線句都是 描寫，分別襯托了“我”的

　　心情和孩子們的 心情。(3分)

　　21、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?請(qǐng)概括回答。(2分)

　　22、第③段哪些語句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛?選用了哪些描寫方法?

　　(4分)

　　23、第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理?(2分)

　　24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”?

　　(3分)