母親 是一首贊歌,古往今來多少文人墨客拿起手中的筆為 母親 寫下篇章,涂上色彩。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：我的母親同步練習(xí)題答案，歡迎參考學(xué)習(xí)!

　　《我的母親》閱讀基礎(chǔ)練習(xí)題：

　　一、積累整合

　　1. 給下列加點字注音

　　海寧查氏( ) 人影憧憧 ( ) 唏噓 ( ) 娓娓 ( ) 歉疚( ) 嗚咽( )

　　2.判斷下列句子的表達(dá)方式。

　　1) 我的母親在我十三歲的時候去世了。( )

　　2) 我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她們可愛的性格，她努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家庭里，都葬送在沒有意義的事務(wù)上。( )

　　3) 突然，一串亮晶晶的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道工的光線( )

　　3. 下面是五楠寫給自己好友的一則聯(lián)絡(luò)友情的短信，寫到一半寫不下去了，請根據(jù)他的寫作意圖與風(fēng)格，幫助他把短信寫完

　　一家_________________，一年___________________一生，______________一世平平安安。天天精神百倍，月月_______________，年年_________________。新春快樂。

　　二、思考與探究

　　1. 作者回憶了母親哪幾件生活往事?從這些平凡的事情中，你能感悟到一絲半粟是一個怎樣的人?

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　　2.你認(rèn)為作者成長的家庭環(huán)境中哪些方面是好的?哪些方面是不可取的?

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　　3. 從文中找出你認(rèn)為最為感人的句子或片段，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

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母親

　　三、課外拓展

　　月光下的蛙鳴

　　十幾年前的夏天，我枕戈待旦地準(zhǔn)備參加這一年的高考。

　　在那樣一個年代，高考直接決定著一個青年一生的命運(yùn)。而我的情況更特殊，三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦地把我?guī)Т??？嚯y中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如愿以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經(jīng)濟(jì)上和精神上的壓力。

　　但競爭是殘酷的，同學(xué)們懸梁刺股、焚膏繼晷地苦戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)成績上你追我趕。高考一個月前的預(yù)考中，我意外地遭到慘敗。我很清楚，巨大的精神壓力起了很大的負(fù)面作用。母親見我面容憔悴，很心疼。我家離校不遠(yuǎn)，她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住宿，好早晚料理我的生活，給我增加營養(yǎng)。

　　那段時間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想盡一切辦法，想讓我恢復(fù)以前的體質(zhì)。

　　然而，母親的一切努力收效甚微，我還是日復(fù)一日地消瘦下去。房間的后窗正對著屋后的一方池塘，時值燥熱的六月夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，發(fā)音格外響亮悠遠(yuǎn)。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。

　　母親去了一趟學(xué)校?；貋砗?，高興地告訴我，即使考不上，班主任已答應(yīng)讓我復(fù)讀一年。老師說，第二年，他保證我能考上。

　　漸漸地，蛙聲不再吵鬧了，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，跟我說，你母親為了讓你睡好覺，夜夜替你趕青蛙呢。我將信將疑。

　　但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看見了我的母親。

　　母親手拿一根長長的竹竿。她用竹竿輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認(rèn)真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細(xì)地敲打著每一處草叢。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白。“母親!母親!”我大聲喊。母親聽不見。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……

　　一直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我以高分被大學(xué)錄取了。很多年已經(jīng)過去，蛙聲也一點點遠(yuǎn)逝?？墒牵矣钟X得它時時都在我的枕邊，一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多的人生激勵。

　　1.文章寫了好幾件母親關(guān)愛我的事件，為什么卻以“月光下的蛙鳴”為題呢?

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　　2. 文章在寫“蛙鳴”之前，寫了“我預(yù)考失敗”“母親接我回家居住”“母親殺光仔雞”，其作用是什么?

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　　3. 文章用了夾敘夾議的手法，請找出一處議論的句子，并說明它在文中的作用?

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　　4.本文設(shè)置了明暗兩條線索，明線是：_______________________________;暗線是：__________________________________。

　　5.文章第10段是本文的詳寫段落，使用了什么樣的表現(xiàn)手法?作用是什么?

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　　6.文章結(jié)尾處，作者為什么說“很多年過去了，蛙聲也一點點遠(yuǎn)逝?？墒?，我又覺得它時時都在我的枕邊”?

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　　《我的母親》閱讀基礎(chǔ)練習(xí)題參考答案：

　　一、1、略

　　2、記敘議論描寫

　　3、和和睦睦、開開心心、快快樂樂、喜氣洋洋、財源廣進(jìn)

　　二、1、五件事。母親元宵節(jié)背我“巡閱”;母親在家?guī)Ш⒆拥让米衼?母親給妹仔講小說;我背書挨打，母親陪著流淚，母親熬夜為我做布鞋。母親是一個善良、慈愛、勤勞能干、任勞任怨的人。

　　2、鄒韜奮成長的家庭是一個封建家庭，婦女在家庭里沒有地位，母親連自己的姓名都沒有，母親早逝也說明當(dāng)時生活條件和醫(yī)療條件極差。家庭是社會的縮影，半封建半殖民地的舊中國，不可能有一個完美的家庭。鄒韜奮成長的這個家庭環(huán)境重教育，重文化，對子女要求嚴(yán)格，這是好的;有母愛的溫暖，有母親努力勞作的榜樣，有文學(xué)熏陶，這些也是好的，但是體罰是不可取的。

　　3、略

　　三、1、因為文章是寫母親為我趕青蛙這件事的，這件事最能體現(xiàn)出母親對我深切的關(guān)愛。

　　2、為下文母親為我趕青蛙一事作輔墊。

　　3、“有一種愛，能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。在記敘文中使用適當(dāng)?shù)淖h論，更容易提示文章的主旨。本句議論是對母親對我關(guān)愛的總結(jié)，也是本文的主旨。

　　4、我的高考經(jīng)歷，母親對我的關(guān)愛。

　　5、細(xì)節(jié)描寫;讓母親的形象更清晰，更高大，使母親形象更感人。

　　6、由于母親為“我”趕蛙的細(xì)節(jié)在“我”腦海里太深刻了，所以對那時的蛙聲的記憶也非常深刻。想起蛙聲，事實上是想起母親的關(guān)愛。