(三)

　　1.C

　　2.C

　　3.A

　　4.⑴黃河南岸的人在夜里過河，偷偷地挖開堤壩，百姓對此擔(dān)驚受怕，感到痛苦(對此憎恨)。

　　⑵這種事情(情況)對于我還沒有明顯的(不法)跡象，不應(yīng)事先懲治他們。

　?、钱?dāng)時的田賦法有弊端，(章君)于是征求百姓的意見，然后采取了按照(或“計算”)田畝數(shù)量征收貨幣的辦法，百姓感到方便了很多。

　　(四)

　　1.吟詠之間，吐納珠玉之聲;眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色;其思理之致乎!故思理為妙，神與物游。

　　2.南朝·梁 劉勰

　　3.構(gòu)思過程離不開自由的想象。

　　作文2

　　父親的笛聲

　　依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?

　　父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時分，父親帶我到河邊的草地上放牛。他常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

　　隨著年齡的增長，我開始討厭起父親：討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看;我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次?，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如訴。而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。

　　我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲。父親愛我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟能產(chǎn)生如此強烈地共鳴!

　　路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，而父親的笛聲則是我的心魂。

　　專題六 散文集訓(xùn)

　　(一)消隱了的槳聲燈影

　　1.(1)借代手法。金粉：舊時婦女妝飾用的鉛粉，常用以形容繁華綺麗。這樣寫，語言形象凝練，突出了歷史上繁華綺麗的秦淮河在作者心中的印象和分量。

　　(2)比喻手法。把年輕時的黑頭發(fā)比喻成青絲，把年老時的白頭發(fā)比喻成一堆亂雪。這樣比說明闊別時間之長，同時前后對比，也讓人產(chǎn)生一種滄桑之感。語言形象。

　　2.開頭三節(jié)主要寫幾十年來一直渴望重訪秦淮河，感受秦淮畫舫紙醉金迷的夢影，表達(dá)對李香君等秦淮女子的欽敬。這樣寫是對下文的有力鋪墊。下文寫重到秦淮，沒有了漿聲燈影，見不到古代的風(fēng)雅，非常失望，從而表達(dá)了對商品經(jīng)濟(jì)背景下文化失落和匱乏的惋惜之情。

　　3.原句是假設(shè)關(guān)系，退一步說的意思。刪去加點的關(guān)聯(lián)詞語，意思完全不同。作者反對和抨擊的，是重新修整的秦淮河邊商業(yè)味過濃、歷史文化氣息消隱的現(xiàn)象。沒有了假設(shè)關(guān)系，就變成作者贊成從商業(yè)角度包裝旅游景點的意思了。這顯然有悖作者的原意。

　　4. “槳聲燈影”在文中的具體內(nèi)容：《桃花扇》里秦淮河的歷史文化氛圍;朱自清和俞平伯筆下秦淮河的典麗畫舫、清幽歌聲、優(yōu)美情調(diào)。這些內(nèi)容消隱的原因：匱乏的歷史文化氛圍，過度的現(xiàn)代電光聲色，急功近利的商業(yè)目的，缺少和古城相和諧的富有個性的人文景觀等。

　　(二)大地的翅膀

　　1.(1)只為了舒適地生存、悠然地繁衍就要飛行幾千公里、一兩個月甚至更長的時間，還要經(jīng)受生與死的考驗，付出慘重的犧牲。

　　(2)斑頭雁在大地的上空長途飛行，在歲月的流轉(zhuǎn)中來去，是為了尋找良好的生存環(huán)境，是為了孵育后代，在長途飛行中雖然它們付出了慘重的代價，但這是整個族群生存壯大的必然條件。正是在族群的耗損中它們的族群一年年壯大起來。

　　2.突出了斑頭雁飛行過程的艱辛與巨大的犧牲，為下文謳歌斑頭雁為了希顰和夢想不怕犧牲，勇于拼搏的精神做鋪摯。

　　3.文章第(4)段描寫了死去的斑頭雁羽毛在夕陽里、微風(fēng)中飄動的情形以及帶給人的感受。在語言表達(dá)上采用了反復(fù)、比喻、排比等修辭手法，借助于環(huán)境描寫渲染了一一種悲涼、凄冷的氣氛，讓人不由自主生出悲憫之情。

　　4.(1)不能。斑頭雁為了生存發(fā)展而不怕犧牲、勇于拼搏的精神集中體現(xiàn)在他們那‘雙小停煽動的翅膀上，那一雙翅膀是大地上所有生命頑強不屈的精神和意志的象征。“偉大的飛行”只是突出了飛行的艱辛，卻無法表現(xiàn)出這種意蘊。

　　(2)能。只為追尋良好的生存環(huán)境，斑頭雁寧可用生命作賭注，用性命作抵押，用傷痛作支付，用死亡作填補而把自己的一生都交給了天空，這種為了理想而不怕犧牲、勇于拼搏的精神集中體現(xiàn)在它們的飛行中，它們的飛行確實是“偉大的飛行”。

　　(三)故鄉(xiāng)

　　1.①他們有贏得自由幸福生存的愿望;②具有非凡的想象和冒險精神;③有韌性，百折不撓，堅持不懈與命運抗?fàn)帯?/p>

　　2.選取故鄉(xiāng)最具代表性的風(fēng)景、人情等細(xì)節(jié);運用了化靜為動(如：它無聲地瀉落在烏黑的屋瓦……)、以動襯靜(如：月夜的笛聲是好的……，還有瀟瀟春夜雨，滿枕蛙聲……)、聯(lián)想(如：由笛聲想到斯卡爾因吹笛而贊美了人的脆弱)、融情于景(借家鄉(xiāng)典型風(fēng)物如月亮、屋瓦、霉墻等抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念)、融情于事(借對父親的回憶表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念)等表達(dá)方式，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。

　　3.承接上文，強調(diào)上文對故鄉(xiāng)的思念和贊美是一種自欺自慰，從而加以否定;總領(lǐng)下文，探討逃離故鄉(xiāng)的原因。

　　4.①對故鄉(xiāng)懷有深深的眷念之情;②對農(nóng)民生活的貧困充滿同情;③對故鄉(xiāng)的未來深感擔(dān)憂;④對農(nóng)民們?yōu)楦淖兠\的行動而感到高興;⑤對農(nóng)民們不能享受到都市文明感到困惑;⑥對自己不能有效地幫助農(nóng)民而感到沮喪和無奈。

　　(四)巷子里的陽光

　　1. 是擬聲詞，化靜為動，讓太陽光澄明靈動可感;運用疊詞，形象表現(xiàn)太陽光點燃老許多人不滅靈感的急切和慷慨，突出太陽光的博大和溫厚，表達(dá)作者對太陽光的贊美之情。

　　2. 得當(dāng)。因為小巷地處鬧市，“拐過三道彎”“就能拐到人海叮當(dāng)?shù)鸟R路上”，正如“結(jié)廬在人境”;這三道彎，隔離了馬路上的塵土和喧囂，小巷里是一個干凈、寧靜的世界，“而無車馬喧”。

　　3. 不矛盾。因為這的確是一條封閉、走不通的巷子，所以從客觀上說是“死胡同兒”。但這有熱情待客熱情的主人，留你“小坐一會兒”;有溫情的太陽光，可以讓你享受自在、質(zhì)樸的生活，給心靈一個舒緩的空間，因此又不總算“死胡同兒”。

　　4. ①太陽光“不會唉聲嘆氣”“不露聲色”，教人樂觀、謙和;②太陽光“也有委屈煩躁的時候，過一陣子就好啦”，告訴人一生中難免失意和挫折，關(guān)鍵是要調(diào)整自己，淡然處之。③滋潤巷子里的生命，“點燃老人不滅的靈感”，教人博大慷慨;④“太陽光也是反復(fù)的”“但沒有人去煩它，因為它暖人”，啟示人坦然面對死亡，關(guān)鍵是要渡過成心義的一生。

　　小說集訓(xùn)

　　(一) 陳小手

　　1.(1)引出下文，為陳小手的出場做鋪墊，(2)展示社會環(huán)境，為陳小手的悲劇命運做鋪墊。

　　2.陳小手是舊社會一個男性產(chǎn)科醫(yī)生的形象。他身上有許多令人尊敬的品質(zhì)：(1)特立獨行。他敢于沖破世俗的偏見，以一名男性的身份學(xué)習(xí)醫(yī)生們都不屑為之的產(chǎn)科，做只有女人才做的接生工作。(2)醫(yī)術(shù)高超。他有著高超的接生技術(shù)，救活了很多產(chǎn)婦和嬰兒。(3)正直敬業(yè)。為了不耽誤接生，他特意養(yǎng)了一匹白馬，爭分奪秒，救人于危難，對自己的職業(yè)懷著一顆虔敬的心。(4)品德高尚。他不計酬勞，也從不以人家救命恩人的身份自居，對人謙恭有禮。

　　3.雖然接生和碰團(tuán)長的女人是一回事，但是團(tuán)長心里存有兩筆賬：一桌酒席，二十塊現(xiàn)大洋，是給陳小手接生的報酬;轉(zhuǎn)過來又給他吃槍子，是他“罪”有應(yīng)得，他碰了自己的女人。這正是以德報德，以冤報冤。這一情節(jié)充分暴露了團(tuán)長的虛偽和殘暴，更暴露了其男權(quán)封建思想的根深蒂固。

　　4.①不同意，陳小手的死有其必然性。②陳小手自己運氣不好，死在一個恩將仇報、草菅人命的軍閥團(tuán)長的手上，似乎有其偶然性，但這只是問題的表面現(xiàn)象，陳小手之死的根本原因是以團(tuán)長為代表的男人們骨子里的封建男權(quán)思想。③把女人當(dāng)成是男人的附屬品，男女之大防，即使醫(yī)生和病人也不能逾越，這種思想觀念根深蒂固，不僅團(tuán)長這樣，那些大戶人家的男主人和中小戶人家的男主人，還有同行的男性醫(yī)生們莫不這樣。陳小手在這些男人心中早就應(yīng)該死無數(shù)次了，只不過最后動手的是團(tuán)長罷了。④傳統(tǒng)文化中狹隘愚昧的男權(quán)思想容納不下陳小手這樣的“異端”，他的死是社會大環(huán)境決定的。

　　(二)雪夜

　　1.開頭的雪景描寫烘托孤苦老人蒼涼的心情，營造落寞凄涼的氛圍。結(jié)尾的雪景依舊寧靜唯美，暗示老人對兒子的思念之情得到慰藉，比開篇多了一份溫馨。

　　2.文中用很大的篇幅寫老人們極富生活氣息的對白來塑造兒子還活著的假象：為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶;祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試;懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。

　　3. 把雪花比做能通人性的小精靈，寄托了作者對這對孤苦老人的同情和美好祝愿。

　　4. 如陌生人“從樓梯上滾落下來”與前文“ 三步兩步躥上樓梯”,“陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音”相呼應(yīng)。又如從開篇一直到陌生人搶劫，樓上一直安靜，學(xué)習(xí)也不點燈為結(jié)尾真相大白作了伏筆。

　　5. 示例一：歌頌真摯的親情，對兒子的極度懷念用活著的假象來安慰，表現(xiàn)“可憐天下父母心”主題。

　　示例二：鞭撻冷酷兇暴 爾虞我詐的社會現(xiàn)實。

　　(三) 招牌菜

　　1. ①處是為了描繪清水川菜館樸素清凈的環(huán)境，預(yù)示著酒店的勃勃生機。

　?、谔幨菫榱撕嫱兴m樸素端莊美麗的人物形象。

　　2. ①廚藝高超;②舉止自然得體;③服務(wù)細(xì)致周到;④講究衛(wèi)生。

　　3. ①消除酒店老板不出場的懸念。②與水蘭開店構(gòu)成對比，說明事物的興盛必有其自身的深層原因。③照應(yīng)文章的題目或開頭。④給讀者提供了想象和思考的空間，含蓄雋永，耐人尋味。

　　4. 示例一：①水蘭品德高尚，堅強有責(zé)任心，對癱瘓在床15年的丈夫不離不棄，人們由同情而生敬佩，光顧清水川菜館是自然而然的事了，麻二不具備這種條件，倒閉在情理之中。

　　示例二：②水蘭掌握一門川菜絕活，人漂亮服務(wù)周到細(xì)致，但遭遇不幸，讓人含愛含嗔的麻辣性格，食客愛美救美的意識，麻二不了解水蘭開店成功的真諦。

　　高考銜接集訓(xùn)

　　大河家