下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案2016年，希望對(duì)你有所幫助。

　　九年級(jí)寒假生活指導(dǎo)答案2016年

　　語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：

　　1.C(niàng xiān bì kàn)2. 刁(雕) 序(緒) 眾(重) 致(至)3略 4.D 5. D 6.D 當(dāng)仁不讓?zhuān)褐赣掠谌问?(義不容辭、擇無(wú)旁貸 褒意)喬裝打扮：進(jìn)行偽 裝，隱蔽身份(貶意)相濡以沫：同處困境，互相救助(同舟共濟(jì)、相依為命)

　　7、

　　名 著

　　作者及國(guó)籍

　　小說(shuō)主人公

　　主人公性格特點(diǎn)

　　《格列佛游記》

　　斯威夫特(英)

　　格列佛

　　敢于冒險(xiǎn)、機(jī)智、有愛(ài)心、自尊

　　《魯濱遜飄流記》

　　笛福(英)

　　魯濱遜

　　進(jìn)取、開(kāi)拓、勇敢、樂(lè)觀、勤奮

　　《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

　　馬克·吐溫(美)

　　湯姆索亞

　　勇敢、真誠(chéng)、正義、友愛(ài)、叛逆

　　8、(1)刪除“不再”或?qū)?ldquo;防止”改為“使”(讓)(2)在“瘦西湖”后加上“等公交線(xiàn)路”或“等旅游線(xiàn)路”。(如改為“等旅游景點(diǎn)”不得分)

　　9、表明時(shí)值深秋或冬季，也指詩(shī)人心頭的寒意。10、使用曲筆，表面指責(zé)商女，實(shí)際斥責(zé)那些點(diǎn)歌的封建貴族(或以形象化的議論，表達(dá)詩(shī)人對(duì)世道人心的憂(yōu)患意識(shí)等)。

　　11、苦于，頑固，交換，“亡”同“無(wú)”、沒(méi)有。

　　12、B 13、(1)我要和你們盡全力挖平險(xiǎn)峻的大山，一直通到豫州的南部，到達(dá)漢水的南岸，可以嗎?(2)子子孫孫是沒(méi)有窮盡的啊，可是山卻不會(huì)再增高，還愁什么挖不平呢?

　　14、精衛(wèi)填海、夸父逐日。

　　15、智叟勸說(shuō)愚公的理由：

　　(1)具體問(wèn)題具體分析，要客觀地面對(duì)困難，不能光憑滿(mǎn)腔的熱情;

　　(2)解決問(wèn)題的辦法不止移山一個(gè)，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，可以搬家嗎;……

　　愚公說(shuō)服智叟的理由：

　　(1)遇到困難，不能退縮，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;

　　(2)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要看到光明的前景，要知道道路是曲折的，前途是光明的;……

　　16、(書(shū)品類(lèi))屈原、杜甫、魯迅都是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)民族充滿(mǎn)至情的文學(xué)家

　　(師品類(lèi))于漪、魏書(shū)生、寧鴻彬都是對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)至情的語(yǔ)文教育改革家

　　17、(1)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真理進(jìn)行探求(2)引導(dǎo)學(xué)生獲得掌握知識(shí)、了解真理的愉悅心情

　　18、(1)迷失方向、喪失追求 (2)不覽而竟，倦心齊生(3)扼殺生機(jī)、自我毀滅 (4)思路堵塞、淺學(xué)輒止

　　19、只有將書(shū)品和師品結(jié)合起來(lái)，集于一身，才能成為一位永垂師表的形象。

　　如：朱自清先生

　　數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案：

　　一.幫你學(xué)習(xí)

　　(1)-1 (2)B

　　二.雙基導(dǎo)航

　　1-5 CCDAB

　　(6)1;-6;7

　　(7)k≤2

　　(8)①③

　　(9)3/4

　　(10)略