初一語(yǔ)文下冊(cè)試卷題答案

　　1 C　　2. C 3. 4. D 5.D 6. A

　　二.古詩(shī)文閱讀(14分)

　　7.B 8.A

　　(二)不死之藥

　　9.(2分) 中射之士/使人/說王曰 10. 勸說 ;這，這樣

　　11. 況且有人給大王獻(xiàn)來(lái)不死之藥，我吃了，大王就把我殺死，這藥就成了死藥。

　　12.兩條理由：其一，我問過傳達(dá)官，他說可以吃，我才吃，所以我沒罪，罪在傳官。其二，人家獻(xiàn)的是不死之藥，我吃了這藥后，大王把我殺了，那就證明“不死之藥”是假的。說明大家欺騙了君王。

　　13.謁者理解的是：“這個(gè)藥是可以入口吃的嗎?”所以回答“可以”。中射之士則利用類似問題“這個(gè)藥我可以吃嗎?”“可以”，于是奪而食之。

　　(三)古詩(shī)文積累。(8分)

　　14.(每空1分，共8分)

　　(1)竹中窺落日 (2)雙袖龍鐘淚不干 (3)此夜曲中聞?wù)哿?(4)春潮帶雨晚來(lái)急

　　(5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (6)不要悲傷，不要心急!

　　“ ， !”

　　三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　15、一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師，感動(dòng)?jì)寢尩墓适隆?/p>

　　16、說明媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了，知道了怎樣“格外喜歡你”。

　　17、寫出了這個(gè)小孩受到老師的表?yè)P(yáng)后高興的樣子。

　　18、但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

　　19、感人至深、真誠(chéng)、發(fā)自肺腑等。

　　20、是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

　　(二)

　　21.女醫(yī)生認(rèn)為這些花缺乏 同情心，一位病人因治療無(wú)效去世后，柜上的花,竟還在大朵大朵地綻放,似乎是在嘲弄她的無(wú)能。22.生命是容易逝去的,就像那轉(zhuǎn)瞬即謝的花朵;然而人們世代傳遞的對(duì)未來(lái)的渴望和不朽的生的激情,卻是永存的。從而贊美了生命的本質(zhì)在于“勇敢地開花”。23.示例:更喜歡“他”,因?yàn)?ldquo;他”能樂觀地面對(duì)疾病和死亡,能夠笑對(duì)人生,就像一朵勇敢開放的花。24.(1)用“燃燒”來(lái)修飾眼睛，寫出了他談?wù)摶〞r(shí)的神采飛揚(yáng)的模樣，表現(xiàn)出了他對(duì)花的熱愛。

　　(2)本句將笑容比作遭遇風(fēng)雪的花朵和化石，寫出了生命結(jié)束時(shí)病人面部的衰弱表情，也表現(xiàn)出周圍人對(duì)他離開人世的痛心。

　　25.為后面“死不了”頑強(qiáng)地生存下來(lái)做了情節(jié)上的鋪墊，用”廢物“一詞對(duì)比后面的”葉子的青翠欲滴和花朵的鮮艷“，更表現(xiàn)出“死不了”的頑強(qiáng)。

　　四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)

　　26.

　　(1)煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感;錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志。今天，我們一起走進(jìn)《成長(zhǎng)的煩惱》，開展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。

　　(2)小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

　　(3)(2分)換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕;還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴;還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來(lái)減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步;閱讀一些青春勵(lì)志作品。

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