北師大七年級(jí)下冊(cè)語文試題

　　A、腦髓 (suǐ ) 懲罰(chéng) 驪( lí )歌 倜儻(tìtǎnɡ)

　　B、沮(jǔ)喪 訕(sàn)笑 哽住(gěng) 雞毛撣(dǎn)子

　　C、嫉(jì)妒 哺 (bǔ ) 育 滋長(zhǎng)( zī) 踱來踱 (duó) 去

　　D、慘白(chǎn) 環(huán)謁(yè) 瞬(shùn)息 澎湃 (bài)

　　2、下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、相宜 丑陋 祈禱 人跡罕至

　　B、確鑿 花圃 腫脹 荒草萋萋

　　C、書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢(shì)兇兇

　　D、逼狹 叮囑 屏障 亦復(fù)如是

　　3、下列句子中加橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )。

　　A.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

　　B.春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。

　　C.中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

　　D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。

　　4、下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B、會(huì) 不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

　　C、課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

　　D、為了防止交通事故發(fā)生，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

　　5、下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

　　A、《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。

　　B、《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世。

　　C、《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

　　D、 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

　　6.填空：(8分)

　?、?、《山中雜詩》中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的詩句是________________，

　　________________。

　?、?《竹里館》中描寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是____ ____________，

　　________________。

　?、?假如生活欺騙了你，你將如何對(duì)待?請(qǐng)用普希金的詩句回答：

　　___________________，___________________!

　　___________________： ，

　　___________________。

　　7、從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)

　　在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?

　　A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

　　C.所有的河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

　　8.名著導(dǎo)讀(4分)

　　《童年》是 (作者)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的 (體裁)三部曲的第一部，其他兩部為 、 。

　　9.綜合性學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的煩惱》(共4分)

　?、傧敕皆O(shè)法了解共同煩惱：成長(zhǎng)的煩惱都有哪些?某班學(xué)生通過問卷調(diào)查獲得了答案。他們把這些煩惱歸結(jié)為4類，并把相關(guān)情況制作成表格。請(qǐng)你用簡(jiǎn)明語言概括表格所包含的信息。(要求分別從橫向和縱向考慮，共說出兩條，2分)

　　煩惱類型 來自自身(﹪) 來自家庭(﹪) 來自學(xué)校(﹪) 來自社會(huì)(﹪)

　　七年級(jí) 40 26 20 14

　　八年級(jí) 44 25 19 12

　　九年級(jí) 49 22 18 11

　?、趽Q位思考體驗(yàn)他人煩惱：我們總是煩惱爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，但是我們應(yīng)當(dāng)知道，爸媽也有他們的煩惱。請(qǐng)你站在爸媽的角度思考，他們可能有什么煩惱?(2分，要求用第一人稱，用爸爸或媽媽的口吻來表述，最少說出2點(diǎn)煩惱)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

　　(一)閱讀下文，完成10—15題。(共12分)

　　你的眼淚，我的成人禮

　?、匍_學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。

　?、谖蚁Ｍ粋€(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信。”

　?、?ldquo;什么是飛信啊?”前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問。

　?、?ldquo;就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫通信服務(wù)……通俗點(diǎn)說吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”

　?、荻填^發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機(jī)號(hào)報(bào)給我……”

　　⑥我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎?”

　?、?ldquo;當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信?”我不解地向后看去，問話的，是個(gè)皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是我沒想到那個(gè)男生忽然站起來說：“我沒有手機(jī)。”

　　⑧“去買一個(gè)啊。”我不假思索地脫口而出。

　?、?ldquo;我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個(gè)男生朝外走去。

　　⑩我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依然挺拔。

　　卻依然挺拔。

　　(11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失敗。

　　(12)第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意!”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

　　(13)教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。

　　(14)我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。

　　(15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。

　　(作者：寧子 有刪改)

　　10.通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

　　( )→( )→自責(zé)、失敗→真誠、成熟

　　11.第⑩段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征?(4分)

　　12.第(13)段運(yùn)用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用?(3分)

　　13.你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。” (3分)這句話?

　　(二)人的光芒(12分)

　?、怕犨^蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇的《G大調(diào)第七交響曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，讓我經(jīng)久難忘。這首曲子另有個(gè)別名叫《列寧格勒交響曲》，那是作曲家在1941年獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)被德軍圍困的列寧格勒城的。

　?、屏袑幐窭毡Ｐl(wèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)輝煌奇跡，這座城市被德國法西斯圍困了整整900天，幾乎彈盡糧絕，但全城的人寧死不屈，一直堅(jiān)持到勝利之夜。

　?、窃谀箍苿倮麖V場(chǎng)的紀(jì)念館里，大型的壁畫、瓦礫、舊槍彈……一批戰(zhàn)爭(zhēng)遺物逼真地再現(xiàn)了列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的悲壯場(chǎng)面：黑壓壓的烏云，滿天彌漫的濃厚的____________(A.黑煙 B.硝煙)，噴出火舌的槍炮，被敵人炮火擊毀的建筑物，街頭的陳尸，被戰(zhàn)爭(zhēng)烈焰燒焦的樹的斷身……戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、壓抑，以及比死亡更令人窒息的猙獰氣氛是處在和平年代的人們所難以承受、不可想象的。

　?、扔幸慌潘芟窨梢詡魃竦伢w現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的摧殘：一群身姿優(yōu)美的人漸漸變形，柔軟的線條變得筆直，再慢慢變得僵硬、鋒利，最后，有關(guān)肉身的線條統(tǒng)統(tǒng)消失了，人變形為石頭——一塊一塊的嶙峋之石。

　?、扇欢l(fā)生在列寧格勒的反法西斯之戰(zhàn)卻從另一個(gè)角度頌揚(yáng)了受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的人民：人民不泯，堅(jiān)強(qiáng)高貴。

　?、十?dāng)時(shí)的列寧格勒，在德軍的炮火強(qiáng)攻下_____ _______(A.巋然不動(dòng) B.巍然挺立)，敵軍見久攻不下，就將其團(tuán)團(tuán)圍住，切斷外界彈藥、口糧供給及與外界的一切運(yùn)輸、聯(lián)絡(luò)，意欲讓這座孤城變?yōu)樗莱恰?/p>

　?、苏?00天，這個(gè)被戰(zhàn)火毀得千瘡百孔的城市破敗不堪，食品緊缺，每一戶一天只能得到125克黑面包的供應(yīng)，滿城都是蜷著身子的饑餓的人們;沒有取暖的東西，在最寒冷的日子里，有個(gè)年輕女子拖著個(gè)小棺材在街頭躑躇，棺材里躺著她病死的孩子，可是，沒走多久，女子使凍僵在路邊。

　?、涛矣肋h(yuǎn)難忘陳設(shè)于墻上的那些啟事，那都是列寧格勒人在當(dāng)時(shí)貼出的：賣首飾，賣房屋，賣值錢的家什，只為換取若干口糧和棉毯。人們力圖活下去，力圖抗?fàn)幩幍哪婢场?/p>

　?、驮谀菢泳薮蟆⑽＜钡膽?zhàn)爭(zhēng)陰影下，列寧格勒的人們?nèi)詻]有放棄正常的有尊嚴(yán)的精神生活：劇院天天夜里開演，劇照貼在大街小巷，觀眾座無虛席;學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開學(xué)，上課鈴聲從不間斷……

　?、巫盍钗揖镁貌荒芷届o的是列寧格勒的小女孩丹娘·薩維契夫，一個(gè)小學(xué)生。____A____她原本有一個(gè)和睦幸福的大家庭，可是戰(zhàn)爭(zhēng)來了，她成了一個(gè)長(zhǎng)著憂郁的大眼睛、頭發(fā)由于營養(yǎng)不良而變得枯黃的戰(zhàn)爭(zhēng)兒童。她天天寫日記，從不間斷，慢慢地、執(zhí)拗地記著法西斯的罪惡。

　?、系つ?middot;薩雄契夫用她的小手寫出了稚嫩的字跡：1月25日，爺爺死了;2月3日，伯伯死了;3月1日，媽媽去世了……她記著親人們一個(gè)個(gè)地逝去的日子以及他們的死法，每天，每天，從不輟筆。后來，親人們?nèi)懒耍嬗谒娜沼浝?，她把他們好好地藏在里面。再后來，她的日記中斷了，如同一段曲子，奏著奏著，突然停息了，那是因?yàn)椋菜懒?。____B____

　　⑿小姑娘丹娘·薩維契夫弱小的不屈的靈魂發(fā)出了熠熠光芒。她的故事被人們傳頌，使每一個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)心懷軟弱的人陡生了幾許豪氣。____C____

　　14.聯(lián)系上下文，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。(2分)

　　(l)滿天彌漫的濃厚的____________(黑煙 硝煙)

　　(2)當(dāng)時(shí)的列寧格勒，在德軍的炮火強(qiáng)攻下____________(巋然不動(dòng) 巍然挺立)

　　15.下面一句話，是從文中抽出來的，如果把它放回原文中去，應(yīng)放在A、B、C三處中的________處。(2分)

　　她讓人明白，人們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，但不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，人的光芒最終能夠戰(zhàn)勝一切艱難困苦，包括戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　16.列寧格勒被德國法西斯圍困了整整900天。900天的時(shí)光，還可以怎樣表述?請(qǐng)寫出一種有關(guān)900天的表述形式。(2分)

　　900天——

　　17.為了頌揚(yáng)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的列寧格勒人民的精神，作者選取了四個(gè)典型事例，請(qǐng)分別用一句話概述四個(gè)典型事例。(4分)

　　事例一：_______________________________________________________________

　　事例二：_______________________________________________________________

　　事例三：_______________________________________________________________

　　事例四：_______________________________________________________________

　　18.文章題為“人的光芒”，閱讀全文，用自己的話，說說什么是人的光芒。(2分)

　　三、文言文閱讀《傷仲永》(共18分)

　　金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前 時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　19.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)未嘗識(shí)書具( ) (2)傷仲永( )

　　(3)不能稱前時(shí)之聞( ) (4)稍稍賓客其父( )

　　20.把下面兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　①泯然眾人矣。

　?、诟咐淙灰?，日扳仲永環(huán)謁于邑人。

　　21.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是( )(1分)

　　A.借旁近/與之，即/書詩四句 B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意

　　C.父/利其然也 D.余聞之也/久

　　22.作者為什么要詳寫方仲永才能初露時(shí)的情形?(2分)

　　23.課文最后一段說：“其受之于天，賢于材人遠(yuǎn)矣。”從選文中的哪些語句中可以看出這一點(diǎn)?(2分)

　　24.方仲永由“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的主要原因很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看，“ ”;其二，從其父的角度來看，“

　　”;其三，從道理本身來看“ ”。(引號(hào)內(nèi)填原文) (3分)

　　25.學(xué)習(xí)本文后，你從中能得到什么啟示?(2分)