初一下冊(cè)月考語(yǔ)文試卷題

　　A、嗥嗚(háo)　 山巔(diān)　濁流(zhuó)　呻吟(shēn)

　　B、田壟(lǒng)　召喚(zhào)　磅礴(páng)　怪誕(dàn)

　　C、轡頭(pèi)　 熾痛(chì)　 硬住(gěng)　哺育(pǔ)

　　D、啾啾(jiū)　 機(jī)杼(zhù)　 污穢(huì)　 督學(xué)(dū)

　　2、下面書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(　　)(4分)

　　A、宛轉(zhuǎn)　操煉　祈禱　雄健

　　B、懲罰　肅靜　泛爛　山巔

　　C、纏繞　蚱蜢　體魄　戎機(jī)

　　D、視查　懊悔　澎湃　哺育

　　3、下列句子使用修辭方法不同的一項(xiàng)是(　　)(4分)

　　A、百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 B、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。

　　C、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。 D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　4、按要求仿寫(xiě)下列句子。(4分)

　　鋪路石說(shuō)：“當(dāng)人和車從我身上碾過(guò)時(shí)，我在沉重中感到快樂(lè)。”

　　5、默寫(xiě)。(5分)

　　①萬(wàn)里赴戎機(jī)， ， ，寒光照鐵衣。(2分)

　?、诟爬☉?zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：

　　_ 。(3分)

　　按要求完成第6~8題

　　校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好;一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的零食也挑出來(lái)丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過(guò)……為此，學(xué)校組織系列教育活動(dòng)，來(lái)矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。

　　6、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞來(lái)宣傳這次活動(dòng)。(2分)

　　7、如果你遇到一個(gè)同學(xué)有上述某種行為，你打算和他說(shuō)什么?(3分)

　　8、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)

　　七年級(jí)(A)班的陳小明是班上的衛(wèi)生委員，很愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)，看到了地上有廢紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾桶里， ，班會(huì)課上，他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。

　　A、班主任發(fā)現(xiàn)了他 B、班主任發(fā)現(xiàn)了自己

　　C、自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D、這被班主任發(fā)現(xiàn)了

　　二、閱讀理解。(42分)

　　(一)孫權(quán)勸學(xué)(8分)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　9、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。(2分)

　　⑴恐已暮矣______

　?、萍棒斆C過(guò)尋陽(yáng)_______

　　10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士

　　譯文：_________________________________________________________________________

　　(2)“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”

　　譯文：_________________________________________________________________________

　　11、呂蒙不愿學(xué)的理由是_______________________________ 。(2分)

　　(二)(11分)

　　(1)“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”

　　(2)“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”

　　(3)作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

　　(4)不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

　　(5)他并沒(méi)有“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

　　(6)“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何防一下樓”的主人。

　　12、文段是抓住聞一多的什么特點(diǎn)來(lái)介紹聞一多的?(3分)

　　13、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的?(2分)

　　14、文中畫(huà)線的句子表現(xiàn)了什么?(3分)

　　15、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”這句話用了什么樣修辭手法?有何作用?(3分)

　　(三)(15分)黃蜂筑巢

　　到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。

　　秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。

　　黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

　　我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。

　　(A)秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。

　　(B)那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。

　　它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。

　　小家伙!

　　你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!

　　可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著。

　　黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫

　　里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說(shuō)。

　　從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著歹意。

　　后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊!

　　再后來(lái)，就是寒露、霜降了。

　　它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō)：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

　　明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵，小家伙!

　　(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)

　　16、文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)

　　17、文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化?(3分)

　　18、把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(2分)

　　19、文章A、B兩處畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

　　我選【 】句，賞析：

　　(四)名著閱讀(8分)

　　只見(jiàn)那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來(lái);睜火眼金睛看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打?；５脗€(gè)長(zhǎng)老用手扯住道：“悟空!你走將來(lái)打誰(shuí)?”行者道：“師父，你面前這個(gè)女子，莫當(dāng)作個(gè)好人，他是個(gè)妖精，要來(lái)騙你哩!”……那唐僧那里肯信，只說(shuō)是個(gè)好人。……行者又發(fā)起性來(lái)，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個(gè)“解尸法”，見(jiàn)行者棍子來(lái)時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個(gè)假尸首打死在地下?；５脗€(gè)長(zhǎng)老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無(wú)禮!屢勸不從，無(wú)故傷人性命。”行者道：“師父莫怪，你且來(lái)看看這罐子里是甚東西。”沙僧?dāng)v著長(zhǎng)老，近前看時(shí)，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長(zhǎng)蛆;也不是面筋，卻是幾個(gè)青蛙、癩蛤蟆，滿地亂跳。長(zhǎng)老才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說(shuō)起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮酚鑫业?，卻怎么栽他是個(gè)妖怪?哥哥的棍重，走將來(lái)試手打他一下，不期就打殺了;怕你念甚么緊箍?jī)褐?，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼!莫念，莫念!有話便說(shuō)。”

　　20、上文是小說(shuō)第27回的節(jié)選，該章回?cái)⑹龅氖且粋€(gè)婦孺皆知的故事，叫做 。(4分)

　　21、文段中，孫悟空、唐僧、豬八戒、妖精的主要性格特點(diǎn)分別是 、 、 、 。(4分)

　　三、作文(50分)

　　凝聚親情才會(huì)有幸福的家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛(ài)心才會(huì)有和諧的社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以“凝聚”為題寫(xiě)一篇作文，不少于600字，除詩(shī)歌外文體不限。