7年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題

　　獷( )野 畸( )形 斑lán( ) 溝hè( )

　　2、根據(jù)下列語(yǔ)句的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　(1)毫無(wú)私心、毫不吝嗇地前往。( )

　　(2)指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。( )

　　(3)暗中觀察情況。( )

　　(4)比較起來(lái)，只有超過(guò)的，沒(méi)有趕不上的。( )

　　3、在修改病句(在原句里改)。

　　(1)、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

　　(2)、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。

　　4、默寫。

　　(1)岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是： ， 。

　　(2)趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中，常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛(ài)景色的兩句是： ， 。

　　(3)杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是：

　　， 。

　　(4)王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之為眾人， 。

　　二、文言文閱讀。

　　狼(選段)

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　5、 解釋加點(diǎn)字詞。

　　一狼徑去( ) 屠暴起( ) 一狼洞其中( ) 狼亦黠矣( )

　　6、 翻譯下列句子。

　　(1) 其一犬坐于前。

　　(2) 禽獸之變?cè)p幾何哉?

　　7、 文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：

　　8、 最后一段有什么作用?

　　三、現(xiàn)代文閱讀。

　　(一)老師的淚

　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

　　老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

　　“齊玉。”楊老師叫我。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神?”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請(qǐng)出去。”

　　我懊喪地走出了教室。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒(méi)人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)?，她像媽媽?rdquo;

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎?”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：‘媽媽，我還沒(méi)報(bào)答您呀!’老師卻含笑地說(shuō)了一句：‘給你未來(lái)的學(xué)生吧……’”

　　(b)楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎?”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

　　我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀正直的人!”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　9、文章開(kāi)頭說(shuō)“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是___________________________________________。

　　10、第二、三自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師 的外表和 的心靈。

　　11、文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，橫線(a)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感?

　　_______________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　12、最后一段“我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是(1)____________________;(2)_______________________。

　　13、文中楊老師對(duì)“我”，說(shuō)“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________ _

　　(二)人生兩支筆

　　(1)如果說(shuō)人生是一本書的話，那么寫這本書的是兩支筆。

　　(2)一支筆寫成長(zhǎng)，一支筆寫衰老。成長(zhǎng)不是為了衰老，但成長(zhǎng)必然走向衰老。成長(zhǎng)的時(shí)候不要怕，長(zhǎng)成的時(shí)候不要悔。

　　(3)一支筆寫□□，一支筆寫□□。大街、車站、機(jī)場(chǎng)，看那些來(lái)來(lái)往往的人群，誰(shuí)能說(shuō)清哪一個(gè)是在前進(jìn)，哪一個(gè)是在后退?有的后退是為了前進(jìn)，有的前進(jìn)卻導(dǎo)致了后退。

　　(4)一支筆寫□□，一支筆寫□□。我們期盼快樂(lè)，但不害怕煩惱。屈服于煩惱會(huì)更煩惱，戰(zhàn)勝煩惱才能孕育新的快樂(lè)。

　　(5)一支筆寫□□，一支筆寫□□。沒(méi)有人不希望成功，因?yàn)槌晒κ菍?duì)自己辛勞的最好報(bào)答，是對(duì)自己能力的最好證明。但我們的許多智慧，卻往往來(lái)源于失敗。

　　(6)一支筆寫他人，一支筆寫自己。任何一個(gè)人都不能離開(kāi)他人而獨(dú)立生存。所以，在人生這本書上，應(yīng)該寫自己的 A ，自己的 B ，自己的 C ;也應(yīng)該寫他人的價(jià)值，他人的慷慨，他人的奉獻(xiàn)。因?yàn)樵绞翘Ц咦约海约壕驮焦铝ⅰ?/p>

　　14、根據(jù)語(yǔ)境在文中(3)(4)(5)段的空格里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　15、結(jié)合具體語(yǔ)境，談?wù)剬?duì)加點(diǎn)詞的理解。

　　“成長(zhǎng)的時(shí)候不要怕，長(zhǎng)成的時(shí)候不要悔。”

　　________________________________________________________________________________________________________________________________

　　16、“我們的許多智慧，卻往往來(lái)源于失敗”，你能舉一例嗎?

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________

　　17、第(6)段中的ABC處應(yīng)該填入的詞語(yǔ)是：“奮斗”“輝煌”“夢(mèng)幻”，但三個(gè)詞順序打亂了，請(qǐng)選填。A _________________ B ______________ C _______________

　　(三)“空中惡魔”：酸雨

　　酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。因?yàn)樽钤缫鹑藗冏⒁獾氖撬嵝越涤?，所以?xí)慣上就稱酸雨。酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響面極大，它會(huì)使土壤融化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎;酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存;酸雨的腐蝕能力很強(qiáng)，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。

　　酸雨沉降會(huì)導(dǎo)致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國(guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%;四川峨眉山金頂冷杉死亡率達(dá)40%;四川奉節(jié)縣芳草壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會(huì)毀壞農(nóng)作物，使之減產(chǎn)。我國(guó)受酸雨危害的農(nóng)田有4000多萬(wàn)畝，每年經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)20億元。

　　酸雨會(huì)造成湖泊酸化，水質(zhì)酸化會(huì)抑制微生物的活動(dòng)，影響水生生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的分解。當(dāng)湖水或河水的pH小于5.5時(shí)，大部分魚類很難生存，當(dāng)pH小于4.5時(shí)，各種魚類、兩棲動(dòng)物和大部分昆蟲消失，水草死亡，水生動(dòng)物絕跡。

　　酸雨嚴(yán)重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴(yán)重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國(guó)圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經(jīng)受住千百年的風(fēng)化考驗(yàn)，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。

　　18、本文的說(shuō)明對(duì)象是：___________________________。

　　19、 “空中惡魔”的“惡”表現(xiàn)在：

　　(1)____________________________________________________________

　　(2)____________________________________________________________

　　(3)____________________________________________________________

　　20、指出下列各句的說(shuō)明方法。

　?、偎嵊晔侵竝H小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。( )

　?、谠谖覈?guó)南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現(xiàn)一些森林衰亡現(xiàn)象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達(dá)46%;四川峨周山金頂冷杉死亡率達(dá)40%;四川奉節(jié)縣芳草壩林場(chǎng)6000多公頃華山松96%已死。( )( )

　　21、從本文的結(jié)構(gòu)看，它屬于 結(jié)構(gòu)

　　四、作文。

　　22、請(qǐng)以“禮貌”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，思想內(nèi)容要健康。

　　回答人的補(bǔ)充 2010-06-30 08:28

　　五、附加題。(10分)

　　閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

　　楚人貽笑①

　　楚人貧居，讀《淮南方》：得“螳螂伺蟬自鄣②葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不?”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)。”經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿③云“不見(jiàn)”。嘿然大喜，赍④葉入市，對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣?？h官受辭，自說(shuō)本末，官大笑，放而不治。

　　『注釋』①選自三國(guó)魏邯鄲《笑林》。②鄣(zhāng)屏障。這里引申作“遮擋”。③紿(dài)欺騙。④赍(jī)攜帶。

　　(1)解釋下列加點(diǎn)詞。

　　A、楚人貧居 B、得螳螂伺蟬自鄣葉

　　C、縣官受辭 D、放而不治

　　(2)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是( )

　　A、螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形 B、經(jīng)日，乃厭倦不堪

　　C、赍葉入市，對(duì)面取人物 D、縣官受辭，自說(shuō)本末

　　(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫在下面的橫線上。

　　(4)這則笑話對(duì)世人作了哪些告誡?